特殊教育课件 康复训练教案

特殊教育课件 康复训练教案

康复训练课教案

一、大笼球

本节课的目标是丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。我们通过以下过程来实现目标：

1.走线、问好、指令操、律动

2.游戏：踩脚踏车，让妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，你说慢，我就慢。

3.主题：大笼球，包括趴在球上、俯卧大笼球、俯卧大笼球抓东西、仰卧大笼球、依靠大笼球、坐上大笼球等，以及划船体操游戏。

二、阳光隧道

本节课的目标是让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过，可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉。我们通过以下过程来实现目标：

1.走线、问好、指令操、律动 2.复上周课程，包括推大笼球、肢体翻滚等。

3.主题：阳光隧道，包括介绍阳光隧道、搬运游戏、体操游戏、摸黑向前、肢体液筒等，以及划船体操游戏。

三、蹦蹦床

本节课的目标是让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。我们通过以下过程来实现目标：

1.走线、问好、律动、操节

2.复：向前和后爬，搬动书本。

3.游戏：投物进筐和跳高，提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。

4.操作：找图形和缺了什么，发展宝宝的观察力和分析思考能力。

5.听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，乐器由辅助奏，主动带动作。

6.揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。

玩法：家长和宝宝一起走平衡木，练平衡能力。

七、高低音游戏： 这个游戏旨在训练听觉的灵敏度，让宝宝能够分辨高低音。当听到高音时，宝宝需要踮起脚尖走路，听到低音时则需要抱膝蹲着走，或者弯下腰抓住脚踝走路。

四、滑板爬：

这个游戏的目的是调节前庭感觉和触觉，引发平衡感，让宝宝接收大量的视觉情报，以及训练背髓和四肢的本体感。游戏分为以下几个步骤：一、走线、问好、律动、模仿操；二、复上周内容：《小青蛙》；三、新课：1.听觉游戏：小青蛙（响板）跳跃小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、小小鸟（三角铁）主课老师带动作，辅课老师奏乐；2.滑板爬；3.《从头忙到脚》；4.再见。

五、袋鼠跳：

这个游戏的目的是研究使用袋鼠跳，培养耐力。游戏分为以下几个步骤：一、走线、问好、律动、模仿操；二、复上周内容：《滑板运球》；三、新课：1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳；2.袋鼠跳：A立定跳：设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河；B跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物；C高人、矮人：（手铃，手鼓）；3.再见。

六、网缆： 这个游戏的目的是训练身体的控制能力。游戏分为以下几个步骤：一、走线、问好、律动、模仿操；二、复游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多；三、本周主题：网缆：1.出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细；2.网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇；3.网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中；四、游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼；五、总结、再见。

七、太极盘：

这个游戏的目的是在平衡的基础上，研究使用腰部的力量。游戏分为以下几个步骤：一、走线、问好、律动、模仿操；二、复上周内容：网缆游戏：让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏；三、主题：太极盘：1.让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己脚部和身体的力量带动；2.宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转；3.将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行；4.妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃；5.两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中；四、音乐放松（闭上眼）；五、总结、再见。

八、平衡木：

这个游戏的玩法是家长和宝宝一起走平衡木，以练平衡能力。

一、平衡训练

在这节课中，我们将通过走线、问好、律动和模仿操来帮助宝宝平衡身体和增强胆量。我们还会玩太极盘（滚球）等游戏来训练宝宝的平衡感。

二、平衡木

在平衡木上行走是一种非常好的平衡训练。我们将进行以下练：

1.S形平衡木：双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进。

2.倒着走：双手平衡，倒着走。

3.上下抛接球：在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作。

4.走过障碍物：在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去。

三、单脚跳

单脚跳是一个很好的协调练。宝宝可以抬起一只脚，用另一只脚支撑地面，并带动身体向前跳跃。

四、平衡台

在这节课中，我们将训练宝宝的身体平衡感和控制力。我们会进行以下练：

1.左右摇：在平衡台上左右摇动。

2.站立摇晃：站在平衡台上摇晃。

3.抛接球和拍球：妈妈和宝宝站在平衡台上进行抛接球和拍球练。

4.绕瓶走：宝宝可以蒙上眼睛绕瓶子走。

五、跳绳

跳绳是一个很好的身体协调练。我们将进行以下练：

1.走线游戏：将绳子铺在地上，让孩子踩在绳子上，左右脚交互前进或左右脚交替跳跃。

2.跳绳游戏：宝宝双手握着绳子的两端，从绳子上跳跃过去甩―停―XXX―再甩―再停―再跳。

六、独脚凳

在这节课中，我们将从多个角度培养宝宝的平衡能力。我们会进行以下练：

1.坐在独脚凳上。

2.踢腿运动：

A。双手伸展：双手伸展平举或上举，再交替踢腿。

B。双手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手一起摸。

C。单脚踢球：单脚把球踢到墙角，待球弹回后再踢。

D。视觉追踪：指导者在一旁抛接彩球，让孩子随着球移动面移动视线。

E。射门：在孩子前方1―3米处，用积木搭成一个小洞或放置纸箱、篮子当球门，让孩子用单脚踢球入门或用单手（投小球）双手（投大球）投球入门。

七、双杆平衡木

在这节课中，我们将发展宝宝上臂的力量。我们会进行以下练：

1.报纸变变变：感知报纸的多种玩法，发展动作协调性。 2.不掉的报纸：请宝宝把报纸放到胸前，快快跑，不要让报纸掉下来。

以上是本节课的内容，希望能够帮助宝宝平衡身体、增强胆量、发展协调性和力量。

1.家长可以在报纸上挖一个洞，露出自己的各个身体部位，请宝宝蒙上眼睛来摸，猜猜看是什么？

2.踩报纸游戏：宝宝和家长手拉手四散走，音乐一停，马上踩在一张报纸上，报纸不断叠小，家长与宝宝要抱紧，脚不能踩地。

3.主课：双杆平衡木，练悬起两腿。

4.纱巾玩球：宝宝和家长面对面将纱巾放在地上，把球放中间，然后各面提起纱巾一边的两个角将球运到场地的一端。

5.每隔四节课程换一个新律动，包括丰收之歌、瑞典狂想曲、动物园等。

6.每节课程包括伸展运动、体侧、体转、下蹲、俯背和跳跃。

7.每到游戏环节都需场景音乐。

8.研究目标是以游戏为主，增强宝宝运动企划能力，提高自信心，完善素质。 9.教师要求活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝。

10.感统课流程包括自我介绍、体操、精细动作、器械运动、体态律动、图形闪卡、亲子游戏和美劳活动。

11.4-6个月宝宝感统课程包括宝宝抚触操、闪烁小星、苹果、字母A和数字1等。

12.操作包括伸手抓玩具、自己扶瓶吃奶、打哇哇、对敲玩具、换手、铃铛藏猫猫、球掉下去了、单指拨、辅音MAMA、WAWA、PAIPAI、敲一敲什么会响、认识带帽子的妈妈和听名拿玩具。

13.操作二是太极盘转一转。

11-14个月的感统课程包括全身按摩、伸屈肘运动和伸屈腿回旋运动等体操。幸福拍手歌是律动的一部分。闪卡包括彩色和黑白的水果图片，相应的3、4种水果及它们的字卡。

在操作一中，宝宝可以扔金属、线团和积木到桶里听一听，捡玩具入筐，玩软和硬球，推不倒翁，敲小鼓唱歌，翻书、看书，拉绳运积木，喂妈妈，撕面条和握笔画线条等。操作二中，宝宝可以滚大龙球（扶腋下-独立）。

7-10个月的感统课程包括抓线球，认五官，玩具藏猫猫（两个杯子），捏小豆豆入小瓶子，指认东西（饼干、书、娃娃、积木），投篮练，认识表情，虫虫飞，拨拨大算盘，抠小洞（自做小动物），搭套盒，寻找盖着的玩具等。操作三中，宝宝可以荡秋千，翻身，拉大锯，蹬一蹬，举高高，骑大马，玩手玩脚心灵巧，拍一拍，玩大龙球，系红布条和铃铛，握勺子、海绵和鼓槌，捏大拇指和食指等。操作XXX，宝宝可以背着小背篓走、跑、跳、摇、蹲，回到家，唱儿歌（一只小青蛙）等。

在11-14个月的感统课程中，宝宝可以进行全身按摩、伸屈肘运动和伸屈腿回旋运动等体操，幸福拍手歌是律动的一部分。闪卡包括彩色和黑白的水果图片，相应的3、4种水果及它们的字卡。在操作一中，宝宝可以扔金属、线团和积木到桶里听一听，捡玩具入筐，玩软和硬球，推不倒翁，敲小鼓唱歌，翻书、看书，拉绳运积木，喂妈妈，撕面条和握笔画线条等。操作二中，宝宝可以滚大龙球（扶腋下-独立）。

操作三：在这个操作中，宝宝可以尝试许多不同的活动，例如大脚和小脚、爬行、听音乐宝宝对拍球、开小汽车、搓汤圆、拉小车、接球、越跳越高、钻山洞、坐飞机、搭房子和成为小小足球运动员。

操作四：在这个操作中，宝宝可以研究儿歌《十个手指头》和画手掌的技巧，包括画手套、点帽子和滚珠画。此外，宝宝还可以尝试竹竿操、拍拍乐等律动运动。

15-18个月感统课程：这个课程包括竹竿操、拍拍乐等体操和律动运动，宝宝可以与家长一起进行。此外，还有水果和英文字卡可以用于闪卡游戏。

操作一：在这个操作中，宝宝可以进行听指令找物、猜动物、摘桃子、六面盒、五官的用途、区别长和短、揉面团、摸嵌板、哄娃娃、巧手串串乐和白菜印花等活动。

操作二：宝宝可以尝试走平衡木，这有助于锻炼平衡感和身体协调性。

操作三：在这个操作中，宝宝可以尝试快乐小蜗牛、小刷子刷刷刷、钻山洞、水里的游戏、爬树、蹲下来采蘑菇、射门、学小鸭走路、点数1、2、3、捉妈妈的尾巴、接球和滚球等活动。

操作四：在这个操作中，宝宝可以看样学样，研究各种动作和技能。

19-22个月感统课程：这个课程包括长高了、变矮了、打气、绕线、钉锤、摘果子等体态律动运动，可以帮助宝宝锻炼身体和协调能力。此外，还有马儿来了等活动可以进行。

23-26个月感统课程

在这个课程中，我们将通过各种操作和体操活动来促进宝宝的感官发展和身体协调性。以下是一些操作和体操活动：

操作一：宝宝将参与各种操作活动，如大小瓶倒水，圆柱体搭高，跳起摘果子（拉网），做果冻（倒扣在托盘里），模仿打电话，小动物缺了什么（兔、鸭等），听沙锤、三角铁、响板的声音，分辨冷和烫，钓鱼，套圈，听辨声音做动作（小兔、狮子、鸭子等），合拢放开等。