人教版八年级(下)期末调研物理试卷(含答案)(2)
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人教版八年级（下）期末调研物理试卷（含答案）(2)
八年级（下）期末调研物理试卷
一、 （2022？连云港模拟）在下面的例子中，可以显示分子不断不规则运动的是（）A.当花朵盛开时，花园里到处都是花的气味B.当扫地时，到处都是灰尘C.当刮风时，黄沙倾泻在脸上D.当下雨时，毛毛细雨飘浮。检查部位：扩散现象。主题：应用问题。分析：注意分子运动和物质运动的区别，分子是看不见的，小颗粒是可见的；b、 到处都是灰尘的力量运动，而不是分子的运动，这不符合主题的意义；c、 黄沙吹在脸上是黄沙颗粒的作用力运动，而不是分子运动，这不符合课题的意义；d、 毛毛雨不是一个分子。毛毛雨属于物质的机械运动，不符合主题的意义；第二个模拟考试是a：由于分子的尺寸很小，肉眼无法直接看到分子的运动，但它可以反映在四个例子中。2.（3点）（2022年门头沟地区两种模式）图由气味和颜色的变化。目的是增加摩擦力。A.B.旱冰鞋配有滚轴。C.D.乒乓球拍是用橡胶皮粘贴的。小轮安装在行李箱下方，用于润滑轮轴。测试点：增加或减少摩擦的方法。专题：申请问题；控制变量法。分析：摩擦的大小与压力和接触表面的粗糙度有关。增加摩擦的方法：当压力恒定时，增加接触表面的粗糙度以增加摩擦。当接触表面的粗糙度不变时，增加压力以增加摩擦。减少摩擦的方法：降低压力，降低接触面粗糙度，分离接触面，用滚动代替滑动。旱冰鞋配备滚轮，通过滚动代替滑动来减少摩擦。B.贴在乒乓球拍上的橡胶皮是为了增加接触表面的粗糙度，增加摩擦。C.行李箱下方安装一个小轮，通过滚动而不是滑动来减少摩擦。D.在压力恒定的情况下，向自行车车轴添加润滑油，使接触面光滑，减少摩擦。这与问题的意思不符。因此选择B.评论：掌握摩擦大小的影响因素，并使用控制变量方法解释生活中增加和减少摩擦的问题。3.（3分）（2022年？河南）如图所示，用四种机械举起相同的重量，无论机械重量和摩擦力如何，最省力的是（）a.b.c.d.测试点：杠杆平衡分析法及其应用；滑轮组绳张力计算分析：根据杠杆平衡条件，a、B为费力杠杆，B为等臂杠杆，省力省力。根据滑轮组，C，D。C提升滑轮为2股钢丝绳，D提升滑轮为3股钢丝绳，这比C省力。解决方案：a。动力臂小于阻力臂，因此它是一个费力的杠杆。B、 采用等臂杠杆，省力、省力，用两根绳索提升滑轮，张力为重量的一半；第一次模拟考试是D，起重滑轮为3股，拉力为材料重量的1/3，因此所做的努力最少。因此，D.评论：学生应检查杠杆平衡情况以及对滑轮和滑轮组的全面理解和使用（.4.（3分））（河东区2022）。在火车上，小心脏的母亲给几岁的孩子打电话。“不要动”的参考对象是（）A.铁路旁的树木B.儿童座椅车中的移动服务车C.D.铁路试验场：运动和静止的相对性。分析：从现实中考虑这个问题，“不要动”当然是相对于孩子的座位而言的。答：解决方案：结合实践，可以看出，只有当孩子的座椅相对于自己的位置不变时，才能满足母亲的“不动”要求。所以选择B评论：这个问题考察了运动和静止的相对性，同时它也告诉我们要从现实中考虑问题。物理知识渗透到我们生活的方方面面。以下安全警告涉及惯性知识：（a）输电塔下方悬挂“禁止攀爬”；B.汽车尾部标有“远离汽车”；商场的走廊上写着“小心碰头”；C.D.“水深危险”站在景区测试点的水池旁：惯性。分析：惯性现象通常伴随着物体运动状态的变化，因此对其进行了分析。解决方案：A.严禁攀爬输电塔，防止触电；b、 保持车辆之间的距离是为了防止因车辆惯性导致的交通事故，车辆在制动时不能立即停止；c、 商场的走廊上有“小心碰头”的标识，以防人们的头碰到走廊而受伤；d、 景区游泳池旁有“水深危险”，以防人们游泳时发生危险。所以选择B.评论：这个问题考察了惯性现象，这是中学入学考试中一个必要的知识点。这是一个好问题和关键问题。6.（3分）（2022？奉化市模拟）龙卷风在一定程度上是有害的，龙卷风的本质是高速旋转气流。它可以将地面上的物体或人和动物“吸”到空气中。龙卷风可以“吸”物体，因为（a）龙卷风降低了物体的重力，而龙卷风增加了物体上空气的浮力。龙卷风的内部压力远小于外部压力。C.D.“龙”这个迷信的词把物体吸引到空气试验场：流体压力和速度之间的关系。专题：应用问题。分析：使用流体压力和速度之间的关系来分析对象的受力情况。根据力的条件，我们可以得到物体被“吸”的原因。解决方案：A.龙卷风降低了物体的重力，而物体在地球上的重力不会改变，所以A是错误的；b、 龙卷风增加了空气对物体的浮力。物体的浮力只与物体排出的空气的体积和密度有关。如果这两个量不变，浮力也不变，因此B误差；c、 龙卷风内部的压力远小于外部压力。根据流体压力与流速的关系可以看出，龙卷风内部的气流速度快，外部的流速慢，导致龙卷风内部的压力远小于外部压力。因此，C是正确的；d、 迷信说法中的“龙”将物体“捕捉”到空中。这是一句迷信的话。没有科学依据，所以D是错的。因此选择C.注释：这类问题应该抓住“流体压力与流速的关系”问题的关键，判断流速在哪里快，在哪里慢，然后解决问题。7.（3分）（2022？枣庄）为了支持四川灾后重建，华侨华人捐赠的物资陆续运抵中国。如果装载救灾物资的货船从海上进入长江，船舶的浮力（）a.保持不变，B.变大，C.变小，D.无法确定测试点：物体的浮沉条件及其应用。主题：推理。分析：当船舶从海上进入长江时，处于漂浮状态，其自重保持不变，根据漂浮条件分析船舶浮力的变化。解决方案：当船从海上驶入长江时，它是漂浮的。船的浮力：F浮动=g，∵ 船的重力g保持不变，∵ 船的浮力保持不变。因此，答：这个问题的关键是充分利用浮动条件。类似的问题：密度计在不同液体中的浮力在物理上保持不变，由于地球的引力作用在靠近地面的物体上的力称为重力。重力的方向总是垂直和向下的，物体的重力与其质量成正比；重力计算；重力的方向。专题：重力、弹性和摩擦力。分析：由于地球的引力作用在物体上的力称为重力，地球表面和附近的所有物体都受到重力的影响；重力的方向是垂直向下的，物体受到的重力与其质量成正比。解决方案：在物理学中，靠近地面的物体由于地球的引力而受到的力称为重力。重力的方向总是垂直向下的，物体的重力与其质量成正比。因此，答案是：地球的吸引力；垂直向下；正比例。注释：本问题检查施力对象、方向以及与重力质量的关系。这是一个基本问题，不那么难回答，也不那么容易回答。9.（3分）有一瓶某品牌的饮用纯净水
（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是增大摩擦（选填“增大”或“减小”）．
（2） 用手握住水瓶，在空气中保持静止。此时，水瓶的重力和手与水瓶之间的摩擦力是平衡力。（3） 喝完瓶中的水后，从瓶口向外吸气，瓶子在大气压力作用下收缩；第二，力平衡条件的应用；大气压力的存在。专题：应用问题。分析：为了解决这个问题，我们从以下知识点开始：（1）增加摩擦的方法：增加压力，增加接触表面的粗糙度。（2）
静止物体和匀速直线运动物体都受到平衡力的影响。（3） 吸入时，瓶内气体减少，气压降低，瓶外压力大于瓶内压力，因此瓶被压缩；解决方案：（1）瓶盖上刻有垂直条纹，当压力恒定时，通过增加接触表面的粗糙度来增加摩擦力。因此，答案是：增加。（2）
当水瓶在空气中静止时，水瓶受到垂直向下的重力和垂直向上的摩擦。这两个力是一对平衡力。因此，答案是：体重。（3） 喝完瓶中的水后，从瓶口向外吸气，吸气时瓶中气体减少，当压力降低时，外部大气压力保持不变，瓶在内外压差的作用下被压缩。所以答案是：大气压。评论：这个问题考察了通过矿泉水瓶增加摩擦力的方法、力的作用、平衡力和大气压力，这充分解释了生命和物理之间的密切关系。学习物理时，注意平时的练习。10.（3分）菜刀磨得越锋利，切蔬菜就越容易，这是因为当压力恒定时，应力区域减小，压力增加。测试点：增加压力的方法及其应用。专题：压力和液体压力。分析：根据压力计算公式P=，当压力恒定时，压力与应力面积成反比，所以当压力恒定时，减小应力面积可以增加压力。解决方案：将菜刀磨快，当压力恒定时，通过减小应力区域来增加压力。因此，答案是：压力；应力区；压力点评：本课题研究的是升压和降压的方法，属于基础知识考试，相对简单。11.（3点）当浸没在液体中的物体的浮力F大于重量g时，该物体漂浮；当f浮动
考点：流体压强与流速的关系．专题：应用题．分析：流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，轿车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小．解答：解：轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力变小．故答案为：快；小；小．点评：理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等．13．（3分）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图a），然后反过来倒立在桌面上（如图b），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pa和pb，密闭杯子对桌面的压力分别是fa和fb，密闭杯子对桌面的压强分别是p1和p2，则pa＞pb，fa=fb，p1＞p2．（选填“=”或“＜”或“＞”）
试验地点：压力比较。专题：申请问题；压力，液体压力。分析：橙汁在杯底的压力为液体压力，可根据液体压力的公式P=ρGH计算判断。桌面上封闭杯的压力和压力是固体压力和压力的计算。将其静止在水平桌面上，压力等于重力，根据P=溶液的面积变化来判断压力：无论是直立还是倒置，杯子都装满橙汁，液体密度相同。从图中可以看出，倒置的深度很小，
