2015年评优方案

教学评优课活动方案

一、指导思想

为进一步学习和实践现代教育理念努力构建具有我校特色的各学科课堂教学模式为探索减负增效、提高质量的新思路、新方法为进一步推进青年教师的快速成长创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围经学校研究决定将举办XX——XX学年度校级“评优课”活动

二、活动主题

构建活力课堂、实施有效教学——探索新理念下的“以学定教少教多学”课堂教学模式

三、活动时间

XX年4月8日至13日

四、参赛教师

语文组：数学组：英语组：

五、比赛形式

由评委老师现场观摩参赛老师的课堂教学按照评分标准当堂打分最终成绩为所有得分的平均值

六、评委组成

学校行政领导、本学科教师、附小名师

七、活动要求 1、本次活动是我校教育教学的一项重要活动希望所有参赛教师认真对待积极准备教学设计及方法要体现本次活动的研究主题力求呈现高质量的课堂效果

2、评优课活动为全校教师搭建了学习与交流的平台要求老师们积极参与听课评课本学科的课必须全程参与（自行调课）做好听课、评课记录听课时要提前到达教室就座听课过程中要保持安静保证良好的课堂秩序

3、本次活动特别邀请了师大附小的名师来参与听课并重点进行点评希望我校教师珍惜这个宝贵的学习机会认真学习

教学评优课活动方案[篇2]

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革促进教师业务水平与教学能力的提高同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台促进教师的专业成长通过以赛促学、以赛促优培养骨干教师达到互相学习共同进步全面提高课堂教学水平的目的

二、评选领导小组

为了加强对优质课评比活动的领导学校成立优质课评比领导小组组长：

副组长：

评委：

注：如果上述评委中本人参赛则另安排学科评委评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课 三、评选程序

评优评先工作方案(一)

202x年度评先评优方案

第一条 目的

为增加企业向心力和凝聚力，培养员工的集体荣誉感和使命感，并激励先进、鞭策后进，形成人人争先进的良好文化氛围。

第二条 评选原则及方式

遵循“公正、公平、公开”的评原则，“优秀员工”由部门负责人推介交总经理审核评定，“先进部门”由总经理直接评定。

第三条 评选对象及标准

1、 入职满半年以上的公司正式员工（以基层员工为主，管理人员为辅）；

2、 公司下属所有部门。

第四条 评选周期及截止时间

评选周期为20xx年1月1日——20xx年12月31日，评定工作2014年12月31日前结束。

第五条 评先评优指标分配

第六条 评选细则

一、优秀员工

1、 热爱本职工作，积极学习专业技能、业务知识，熟练掌握本岗位的业务技能；

2、 遵守公司规章制度和操作规程，无违纪行为（以公司发文为准）； 3、 全年请假未超过公司规定（事假12天，病假20天），迟到未超过5次；

4、 服从公司分配，能够较好地完成领导交办的各项工作；

5、 工作积极，任劳任怨，有集体意识和大局观，能主动帮助领导解决问题，工作表现出色；

6、 为公司增加效益，提高质量、降低成本或为公司发展做出明显贡献者；

7、 工作中成绩显著，未出现重大的质量事故、设备事故、安全（环保）事故、无涉及其责任的客户（一线）重大投诉。

二、先进部门

1、 部门年度无重大安全责任事故；

2、 部门员工爱岗敬业、团结协作，能够较好地完成公司交给的各项指标和任务；

3、 部门在人员管理和规章制度执行上表现出色，内部成员无重大违纪行为；

4、 能积极配合公司其他部门工作，上一年度内无投诉该部门推诿、扯皮等不协作情况。

第七条 奖励方案

一、优秀员工

1、奖励￥500/人；

2、全公司通报表扬一次；

3、记入个人档案，作为晋升或调薪的参考依据。 二、先进部门

1、该部门集体奖励￥800；

2、部门及部门成员通报表扬一次；

松滋市黄杰小学“幸福网格”学生争章评比方案

一、 工作理念

紧紧围绕“立德树人”的育人目标及学校幸福教育理念, 牢固树立幸福德育意识，以赏识教育的态度关注每一个学生 的成长，以激励机制的实施推动每一个学生的发展。通过评 优发掘学生的闪光点，树立学生的自信心，引领学生积极向 上、健康成长，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。

二、 评选原则

1、 每学期组织一次中期评选，每学年进行一次年度考 核。

2、 评选要面向全体学生。

3、 评选要遵循公开、公平、公正的民主原则。

4、 评选程序一律遵照本《评比方案》规范操作。

三、 奖项设置

（一） 个人类（面向全体 不限比例）

1、 个人单项奖

管理星礼仪星规范星孝敬星学习星

阅读星健康星安全星特长星卫生星

2、 个人特色奖：足球星

3、 个人全能奖：幸福勋章奖

4、 个人终极奖：黄杰勋章奖

（二） 集体类 优秀网格（每班评选 2个优秀网格）

四、评选条件

（一）个人单项奖

1、 管理星

担任少先队干部、班干部或网格干部，有一定的组织能 力，责任心强，能团结同学，积极参与少先队、年级网格或 班级网格管理，是老师的好助手，在同学中威望较高。

2、 礼仪星

仪表整洁大方，标志佩戴规范，在学校内外都能坚持说 普通话，经常使用礼貌用语。尊敬老师，团结同学，热情对 待学校和家中的来访客人。

3、 规范星

熟知学校和班级的各项网格规范， 严格遵守进餐、路队、

课间活动等规范，主动提醒和帮助不守规则的同学，给班级 无扣分记录。

4、 孝敬星

懂得尊重长辈，孝敬父母。能有礼貌地与长辈进彳丁交流， 能珍惜父母的劳动成果，能主动帮助家长做力所能及的家 务。（具体虽化条件，以家长签字认可的记载为准：每周做 两次以上家务劳动，每周至少为长辈捶两次背或洗两次脚 等。） 5、 学习星（理念：看到希望，能够争创）

学习目的明确，学习习惯良好，各科成绩优异；或者学 习进步明显。

6、 阅读星

年度个人评优方案

年度个人评优方案（通用8篇）

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的年度个人评优方案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

年度个人评优方案1

依据公司理念以及在日常工作当中我们所倡导的行为，设置20XX年度四个个人奖项和一个团队奖项，具体奖项及评选方案如下：

一、奖项设置：

1、最佳榜样奖1名;

2、最佳出勤奖1名;

3、最佳学习进步奖1名;

4、最佳协作奖1名;

5、最佳团队奖1个。

二、评选标准：

1、最佳榜样奖公司年终评优方案

a、勇于担当，遇到工作和问题不推诿;

b、严格遵守公司各项规章制度;

c、出色的完成本职工作，能够达到(或超出)领导要求和大家的认可;

d、工作中能够承担起本岗位甚至本部门工作，工作中以身作则。

2、最佳出勤奖

a、在公司工作满1年;

b、20xx年度期间无请假、旷工等情况;

c、严格遵守工作制度，有效利用工作时间;

d、工作认真负责，无利用上班时间干私事等情况。

根据考勤记录，符合"最佳出勤奖"a、b项的有以下人员：(以下顺序不代表排名先后) 请在以上人员中选择符合c、d项的"最佳出勤奖"候选人。

3、最佳学习进步奖

a、通过积极主动的学习和自我的高要求，由一开始对业务的不熟悉到现在工作的不断深入，取得了显著的成绩;

b、通过不断学习创新，个人综合能力提升明显，并且在工作岗位上起着相当重要(关键)的作用。

4、最佳协作奖

a、在日常工作中积极主动，有效提升工作效率并避免误解;

b、工作中言必行、行必果;

c、能够积极主动的协调、配合本部门及其他部门工作，创造和谐、愉悦的工作氛围，圆满完成各项工作。

5、最佳团队奖

a、部门成员团结，沟通顺畅，工作氛围轻松、愉快;

b、部门成员之间互帮互助，整体优势明显，成绩显著;

c、部门各个成员有很强的配合、协调、服务意识。