通才与专才辩论

通才教育是必需的。现代社会，尤其在信息化迅速扩展的今天，社会的整合性越来越高，人们越来越生活于一个高度整合了的社会之中，各种资源流通加速，各个不同的领域之间的交流频率明显增大，对人才的知识面的要求相对更加广阔。一个人已经不可能关在封闭的房子里，只懂得一门专业的知识就能适应社会。人们必须与社会交流。然而现实的状况却是，具体的个人在这个整体中的作用和地位日见微弱，日趋局限，个体也往往越来越轻视对于社会的整体性思考，而倾向于片断式思考，容易使个体沦为社会中一个孤立的单子，相对于整个社会来说，处于一种消极的地位。在这种情况下，大力倡导通才教育，在社会精英的生涯之初就为防止这种倾向，使他们养成的整体性思维方式，从而为他们对无论社会还是个人的积极态度，奠定了坚实的基础。

专才教育是必需的。在当今社会，物质生产力高度发展，新事物层出不穷，许多学科开始分化，即使在同一个学科内部，人们也已经不可能再能通晓这个学科的一切了。在物理学领域，有人统计过，就算是一个物理学家也不可能同时看完与看懂世界上三本顶尖级物理学杂志的文章。人们只有在自己经营的一个小领域里，才能了解这一领域的前沿动态，才能在这一领域内取得一定的成果。可以说，在知识不断分化、不断精细的今天，没有人再能高屋建瓴地把握一个大的领域了，出亚里士多德、牛顿这样的大师的时代已经过去了。这是一个必须正视、直面的现状，社会已经对人们提出了这一时代的要求，要在社会上立足，首先就得是在某一领域能获得一定的知识，只有迎合了社会生产急需的专业人才的需要，把教育与经济建设的紧密结合，才能推动社会的进步。

通才教育与专才教育两者都是社会必需的，但明显地，两者在内涵上却是针锋相对的。前者要求尊重人的全面发展，要受教育者各方面都得到发展，以适应日益整合的、经济合理化的社会；但后者却要求人们“术业有专攻”，在某一领域而不是在所有的领域取得大的成就，因为事实上人们不可能在所有的方面都很优秀，所谓的人的全面高度发展，实际上只是一个不切实际的“乌托邦”而已。

感谢主席。各位评委、同学，大家好。

在正式立论之前，我需要指出对方辩友刚才所

犯的几个错误。首先是观念的混淆，有些技能，比如语言表达能力、应变能力，这是基础能力。不是

做好了这些就叫做通才，专才与通才都应当有这样

的技能。而后（„„）

针对这一问题，我方的观点是“专才比通才更

吃得开”。 我们今天的讨论目的，是要给今后的发展提供

一个指导性意见。故而讨论是基于社会中的大多数

人而言的。少数天才并不在讨论范围之内。自然，

我们的讨论也不应局限于“吃得开的天才是专才还

是通才”。 首先，请允许我陈述“专才与通才”的概念。

所谓专才，是指在某一领域达到高级水平，有成就

的人才。但这并不代表专才们只拥有单一的技能，

他们是“一超数强”。而通才是知识面较广博的人

才。是指在更多领域内知识面比较广知识体系比较完善，但是没有专才那么精通的人才，是“多强无

超”型。而后是“吃得开”，重点在“开”。对方辩

友滔滔不绝，是在讲通才可以什么都“吃得到”，

但是吃得到就等于吃得开吗，不是的。百鸟在林，

不如一鸟在手。通才就如百鸟在林，而专才则是几鸟在林，一鸟在手。

而后，我方得出“专才比通才更吃得开”的观

点，原因有三。

其一，从历史角度来看。几千年浩瀚的历史中，

今日为人们所记住的，除天才之外，多是专才。读史是司马，谈诗是李杜，法学有商鞅，医学有张仲

景，地理学有郦道元。正因术业有专攻，他们才能

更好地实现人生价值，从而在专业领域更吃得开。

历史上并非没出过通才，但是在“大江东去，浪淘

尽千古风流人物”的过程中，他们的名字，今日提起，已会看到很多人满脸不知所云的茫然了。（下

套）

其二，产业与技术革命的出现，要求人才做到

“精专”，对行业领域有更深的见的和造诣，专业

化已成为社会发展的必然趋势，这体现了科技的进步、知识技术的专深、社会分工细化和协同合作的

需要。社会发展简史告诉我们，社会是呈螺旋状上

升发展，而社会分工是呈树冠状发展，因此社会发

展需要更多的专业化人才。这一要求也很明显地表

辩论赛通才与专才(总10页)

第一页：

亲爱的评委们、各位观众：

晚上好！今晚我们将就“通才与专才”的话题展开一场辩论。作为交流与启发的平台，辩论是增强自身信息素养、提高思辨能力的佳品。所以，在这个竞争激烈的社会中，如何选择职业，是我们每个人所需要思考的重要问题之一。本场辩论的主题，与此密不可分。

通才和专才，无论是在我们的生活中，还是在职场上，都有其重要性。那么我们来探讨一下：通才与专才，哪种更好？让我们一起探讨。

首先，我们来了解一下“通才”与“专才”的定义。

通才，指的是一个人掌握多种技能或知识，称之为“博学多才”。

专才，指一个人在某一个领域有深入而专业的知识，称之为“有专业技能”。

那么，这两种才干各自的优缺点是什么呢？

大家好，我是反方辩手。

首先，我们从学历入手，对通才与专才进行对比。通才需要涉猎的领域广泛，因此在学习中，必然会有所偏科。就像有的人擅长文科，而另一些人就更加善于理科。而专才则是在某个领域深入研究，随着学习的深入，往往能够掌握一些通才不具备的具体技能。因此，专才在学习上有一定的优势。

其次，我们从职场能力入手，对通才与专才进行对比。通才在多个领域具备一定技能，会有一定的应变能力。这对于一些中小企业来说，是非常有用的。而在大型企业，往往需要的是专业性强的技能，因此专才更容易获得职场的认可，并且因为领域深入，也能赚取更多的薪水。

因此，我们可以看出，在学习和职场上，通才和专才各自有其优缺点。到底哪一种更好，需要在实际情况中进行权衡。

诚然，通才与专才都是社会发展的需要，然而我们今天的辩题是两者谁更能吃得开，所谓吃得开我方认为是谁更能适应时代的需要，谁更能顺应历史的潮流。我方一直强调与专才相比，通才所掌握的知识更多，知识结构更完整，能力更全面。通才具有的知识综合化、技能多样化、适应变动性强的特点。而当今社会变幻莫测，不能够仅仅掌握一项技能就高枕无忧，多一些能力，多一条路总是好的。

（一）而今各知识领域交错纵横，各学科之间交叉密切，重大科技成果几乎都是在领域融合处得到灵感取得突破。这种研究方法已不仅仅是一种端倪，而是社会发展的必然趋势，在这样的趋势下通才更能适应时代需要。

（二）社会是不断变化的，通才更适应社会的创新要求、整合要求、流动要求。我方强调的通才的含义是指具备多种才能的人，既不是会而不精的“万金油”，也不是追求全知全能的完美全才。

（三）现代社会高度分工却又高度整合，通才拥有专才所不具备的广阔的知识平台，丰富的知识储备和多项能力，更能方便团队中不同分工之间的合作，只有了解不同的分工才能更好的进行沟通更好的合作。

（四）我方例子表明：通才往往是具有领导力或者具有关键作用的人。通才不仅是团队中的润滑剂更是灵魂与血液，凭借通才所具备的多种才能，能够渗透到团队中专才所不能达到的许多方面，凭借通才广阔的知识面能够站在全局的角度，坚固事物的主要矛盾和次要矛盾，统筹矛盾的主要方面和次要方面。这样的通才是事物做到更好的必要条件。

如此不可或缺的通才怎么能吃不开呢？

专才，无情地将人阉割。有人笑称，在北大哲学系，搞中国哲学的不懂西方哲学，搞西方哲学的不懂中国哲学，搞马克思哲学的什么也不懂。搞伦理的不讲道德，搞逻辑的语言不清，搞宗教的什么也不信。这虽是笑话，但也形象地揭示了专业化所带来的危机，更是专才莫大的悲哀。有这样一则故事，如果你有一块木板你可以飘着过河，如果你有十块、百块木板你可以搭一座桥过河，如果你有千块、万块木板那么你可以造一艘船乘风破浪。我方呼吁大家尽可能学习更多知识，融会贯通，做一个乘风破浪的通才，为国家社会作出更大的贡献。