我的歌作文
我的歌作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺帮大家整理的我的歌作文，希望对大家有所帮助。
我的歌作文1
歌，是人类的灵魂；歌，是慈爱的老人；歌，是一场生活的告白，诠释着生活的酸甜苦辣，聆听人们的内心世界。歌，在我眼中是神圣的！
“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想……”这首歌的歌名是《不想长大》，是我的最爱，因为它有着直白的歌词，悠扬的旋律，流露出纯洁、童真的气息，更重要的是这首歌诠释了我的内心。
我很讨厌长大，正如歌词中所说：“长大后世界就没童话”社会上各种人物都不缺少，形形色色，特别是那些贪图小利、违法犯罪的小人，使我深刻认识到社会的恐怖，我只想永远沉浸在我的童话世界，做纯洁、天真、可爱的小公主。我不想长大！
我很讨厌长大，长大后我就要自食其力，不再是衣来伸手，饭来张口的小公主。我要靠智慧打拼出一片炫丽的新天地。但我毕竟小，不想经历可怕、烦人的挫折，但人生又怎么会一帆风顺呢？我不想长大！
我很讨厌长大，长大后他们就老去了，我不希望他们的脸上挂满可怕的丝线；我害怕她们的头发褪了色；我讨厌他们的手一天天粗糙，我只想一辈子陪伴着他们；我只想逗他们快乐；我只想时间您慢点儿走，别伤害他们！我不想长大！
这首歌读出了我的心声，让我不再迷茫，感谢，爱你！
“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想，不想…… 我的歌作文2
“换种生活让自己变得快乐，放弃执着天气就会不错，每次走过都是一次收获……”一天早晨，校园的桂花大道广播中响起一段激昂的旋律，我不禁驻足聆听。这正是我最喜欢听的歌——《少年》！
第一次听到这首歌是在一个假期，外面太阳火辣辣的，关在家里使我心生烦躁。点开音乐，却突然响起《少年》里面的“换种生活让自己变得快乐”，于是，我套上泳圈去游泳，既获得了体肤之舒爽，又感受到心灵之舒坦餍足。
我的歌作文
我的歌作文（通用23篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我的歌作文（通用23篇），欢迎大家分享。
我的歌作文 篇1
我的灵魂在生命的深处低吟浅唱，“红了樱桃，绿了芭蕉，雨湿窗台红绫绡。”其实，生命本就该如此——今朝红，明朝绿。生如夏花，灿若流星。
人生的旅途中，我在一路歌唱，一路流浪。清晨时，我遇到了一群人，他们和我相伴上路，我们一起唱着一首明媚而忧伤的曲子，这首曲子的名字叫做《青春》。但他们注定要与我檫肩而过，我的歌只有我一个人能懂。当时间风化了所有，我发现我仍是一个人，一首歌，唱遍天涯。
一个人的歌是悲凉的，是凄怆的，但却充满了一个人的力量。“我歌月徘徊，我舞影凌乱。”浩浩大唐，却难觅一个与诗仙同歌的人。冠盖满京华，斯人独憔悴。皓月当空，惟有长歌一曲，方能抒我情怀。
青春啊，青春。你就像一座竖琴，我肆意地弹奏着，一个一个音符在生命中漫无目的地跳动着，无休无止地碰撞着我的灵魂。锐利的琴弦，仿佛是锋利的刀刃，我弹奏青春的乐曲，也要避开锋芒，避免被锐气所伤。
我声嘶力竭，可在我的歌中我只能听出两个字：孤绝！
如“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的孤绝之境，但仍能放声高歌“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
此愁一起风云哀，此歌一出天地哭。我的歌，谁能懂？
我的歌作文 篇2
“对这个世界如果你有太多抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走，为什么，人要这么的脆弱、堕落……”
这首歌是周杰伦的《稻香》。
一开始也只是听同学们谈论，说这首歌有多好听，后来音乐老师也会经常在课上放这首歌，还把mv放给我们看。
要是在以前，老师给我们放这种歌，我肯定不会去认真听，而是翻看着音乐书来打发时间。
但是，这次不一样。
当老师播放mv的时候，我不经意间一抬头，看见了画面里大片大片金黄色的稻田。
不知道为什么，我对金黄色的稻田有一种神秘的向往，也时常幻想着能站在一个高高的地方，望着底下一大片金灿灿的稻田，仿佛又回到了小时候，那个无忧无虑的年纪……
我们仍未知道那天看见的那朵花的名字——观《未闻花名》有感
年级：初一 字数：1200字以上 体裁：议论文
《未闻花名》成了我心底的一道烙印。
故事以已经死去的女孩本间芽衣子因为强烈的思念回到了儿时伙伴的身边，在阔别近十年的时间后，再次唤醒了六位儿时伙伴之间的友情，在似真似幻的情节中带我们感受友谊与时间的对抗。
这部动漫是日本动漫界公认的神作，不仅因为其唯美细腻的画风，更重要的是这部动漫几乎完美的诠释了友谊、时间、青春、亲情、爱情之间的关系。主人公芽衣子（下简称面麻酱，爱称。）在幼时，有着六位关系无比亲密的玩伴——宿海仁太，安城鸣子，松雪集，鹤见知利子，久川铁道。
给我印象很深是以下几个片段——首先是，面麻酱死后，来到了生前有着朦胧好感的仁太身边，只有仁太能看见面麻，而写到当时的六位天真儿童如今性格大变——安城变成了泼辣的小太妹，松雪和鹤见则是拼命的学习，以此来忘记面麻的死，久川（波波）去到了世界各地旅游，见识各种各样的风景来忘掉面麻，连主人公仁太也因为自责面麻的死，变成了宅男，一个学期都没去学校。面麻的死，又牵扯到了几位少年之间朦胧模糊而又青涩的感情，最终酿成了悲剧，以至于在面麻回来之后还是让几位之间的裂隙愈发扩大。这里以极为细致的心理描写，从几位主人公的不同角度来描绘一幅穿越十余年的年少青涩图，虽然只是动漫，却让人感受到了那几乎可怕的现实感。换句话说，我们每个人在年少时都是这样的，当我们的童年被人用如此细致的方式呈现出来，会有淡淡的怀念、遗憾、愧疚、惋惜，就如诸位主人公一样。
其次，主人公们都以各自的方式掩盖了自己的伤痛，都带上了掩饰的面具。而随着剧情的一点点发展，各自的面具都以极为讽刺的方式揭开，然后我们才会恍然大悟，即使戴面具这么长时间，我们依旧是当初的少年。或许成熟，或许长大，但我们之间总会有那么一点点的牵绊，就算用力去割舍也割舍不断的。这里的设定让我非常喜欢。本来已经成为悲伤回忆以及绝望的现实，却在编剧的笔下，奇异的出现了一丝破坏现实的情节——面麻以灵魂的方式回到了小伙伴的身边，就是这一点点不真实打破了原来几近停滞的时间，六人的友谊终于再次发生了纠葛。一开始总是以为，动漫的最高境界就是将动漫做成现实。可后来看过那么多之后才发现，我们之所以喜欢动漫，不仅仅是因为我们喜欢动漫的画质，而是喜欢动漫带给我们的那一点点脱离实际的空想，有时候便也会不自觉的幻想，动漫里的情节也发生在自己身上会多好。这正是动漫的优点。
1 范文一：我的青春我的歌
流年似水，青春如歌。
——题记
总有人说时光走得太快，可不知究竟是我们追不上时光，还是时光追不上我们。恍恍惚惚的，自己还是那个扎着羊角辫的小孩，却不知已陪着时间走过了十三个春夏秋冬。
曾经的幼年——C调
大概是快三岁就被送去了幼儿园，记得一排小孩站在黑板下面哭了一个星期，里面就有一个短发、瘦瘦小小的我。 现在拿起幼儿园的毕业照，照片后面已经发黄，当初老师用黑笔从左到右写上的名字竟都被我抹成了一团。 看着上面同学们似笑非笑的严肃，很突兀地发现，那时的梦想似乎都是赶快长大，做医生、做老师、做科学家„„回忆就这样轻而易举地被牵动起来。 似乎那个时候最有代表性的就是小红花，那样粗糙的剪纸，不然就是午睡后老师奖励的贴纸。记得我是拿小红花最多的小朋友，回到家就可以很骄傲地对妈妈说：“看，这是老师给的小红花！”妈妈会很满意地笑笑，大大地亲我一口。
幼儿园就是排排坐分果果的年代，我已经忘记到底学了什么，依稀地还能想起每天一笔一划地练习写数字，写拼音，做10以内的加减运算，学钢琴，学跳舞„„印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周两次的大包子。
其实幼年就是在摆满滑梯的幼儿园度过的，很单纯很透明的小孩子，或许上了三年班里同学根本没认全，但毕竟相伴走过了平静的幼年时代，在那个离不开妈妈的年纪里一起搭积木，滑滑梯，很温馨。就像不高不低的C调。
这便是我那波澜不惊、云淡风轻的幼年时代呵！
逝去的童年——G调
其实童年和幼年根本上是一致的，但从某个角度来说，又没有可比性。
