幼儿禽流感预防知识

幼儿园流感预防知识宣传教案

一、教学目标

1.了解流感的基本概念。

2.知道流感的症状表现。

3.明白流感的传播途径。

4.掌握预防流感的基本方法。

5.认识公共卫生意识，学会自我保护。

二、教学内容

1.流感的基本概念。

2.流感的症状表现。

3.流感的传播途径。

4.预防流感的基本方法。

三、教学步骤

步骤一：前期准备

1.宣传海报、宣传画册和道具等准备。 2.会场设置、音响灯光等准备。

步骤二：流感的基本概念

1.流感是什么？

2.什么是新型流感？

步骤三：流感的症状表现

1.流感的症状有哪些？

2.如何判断是普通感冒还是流感？

步骤四：流感的传播途径

1.流感是如何传播的？

2.什么是飞沫传播？

3.什么是接触传播？

步骤五：预防流感的基本方法

1.如何预防流感？

2.保持室内通风。

3.勤洗手，使用餐具卫生。 4.保持室内清洁卫生。

5.少出门、少聚集。

6.适当锻炼身体，增强体质。

步骤六：公共卫生意识及自我保护

1.什么是公共卫生意识？

2.如何在生活中做好自我保护？

步骤七：小结

1.对于流感你有了更深入的了解。

2.了解预防流感的方法。

3.学会公共卫生意识和自我保护。

四、教学重点与难点

重点：预防流感的基本方法。

难点：公共卫生意识的宣传。

五、教学策略

1.授课方式：讲解结合案例。 2.操作方式：让孩子模拟洗手等操作。

3.配合小游戏，增强学生课堂参与性。

六、教学评价

1.交互答题；

2.现场讲解，让孩子回答问题；

3.任务测试。

七、教学资源

1.海报、画册、道具；

2.小游戏。

八、教学反思

本次活动通过形式多样化，针对小学生普遍缺乏公共卫生意识，达到了良好的教育宣传效果，帮助小学生和家长掌握了预防流感的基本方法。

同时，在设计课堂时，需要考虑现实情况，教学层次要适合年龄段，让孩子们容易懂，乐于参与，利用多种方式创造一个生动、轻松、愉快的学习氛围。

柳树镇第三中心小学校

春季常见传染病预防知识宣传

一、水痘

水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的常见的急性传染病。水痘一年四季都可发病，其中以冬春季为多。水痘传染性极强，病人是唯一的传染源，主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以婴幼儿多见，集体儿童亦为易感人群，托 儿所、幼儿园、小学校等容易发生局部暴发流行。

水痘的平均潜伏期14—21天，多为15一17天。易感者接触病人后约90％会传染发病，病初症状较轻，可出现微热，全身不适。发热的同时或1—2日后，躯干皮肤、粘膜分批出现和迅速发展为斑疹、丘疹、疱疹与结痂。水痘病毒可波及多脏器，还可并发皮肤感染、肺炎、脑炎等。本病一般预后良好，极少数人出现严重并发症。部分病人恢复后体内可潜伏病毒，成年后某些诱因可引起复发成为带状疱疹。

主要预防措施：

1．加强水痘防病宣传，教育和培养学生良好卫生习惯，做到勤洗手，以免传染病交叉感染。

2．冬春季节学校的教室要经常开窗通风，保持环境整洁，空气流通。

3．学校每天晨检，发现水痘患者应及时报告，隔离传染源，患病学生必须在家隔离治疗，待结痂干燥后方能复学（自发病起21天左右）。

4．对易感儿童接种水痘疫苗，接种疫苗后15天产生抗体，30天时抗体水平达到高峰，抗体阳转率95％左右，免疫力持久，接种水痘疫苗是预防和控制水痘的有效手段。

二、流感

（一）什么是流感 ?

流行性感冒（简称流感）是由甲、乙、丙三型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要经空气、飞沫传播,人群普遍易感。

（二）流感的症状有哪些 ?

临床表现为发热；头痛、浑身酸疼无力；怕冷；多伴有呼吸系统的症状，比如流鼻涕和干咳。

流感也可能引起腹泻和呕吐。流感还能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症。

春季传染病的预防知识教案范例(6篇)

春季传染病的预防知识教案(篇1)

教学目标：

1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

教学重点：认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

教学难点：掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗？

一、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1、老师读“安全警示”中的故事（P21）。 2、引导学生想一想，说一说：冬春季节如何预防流感？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话，了解以下内容：（1）什么是流感？（2）流感是怎样传播的？（3）流感的主要症状是什么？（4）流感预防措施有哪些？

3、记一记小博士的话

四、总结全课，测一测：

1、小检测：讨论回答问题小学生得了流感怎么办？

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

春季传染病的预防知识教案(篇2)

活动目标：

1、能大胆表达自己的想法，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。

3、懂得注意个人卫生和饮食卫生，增强预防疾病的意识。 活动准备：

1、有关传染病的资料及图片；

2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片；

第 1 页 共 29 页 幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇）

幼儿小班预防传染病安全教育教案1

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

活动预备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、 老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？

2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 第 2 页 共 29 页 4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、争论总结传染病的预防方法。

1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。