《语言学纲要》各章知识点
第一章 语言的社会功能
理解语言是人类最重要的交际工具和思维工具
第二章 语言是符号系统
本章有三大要点：语言是符号、语言的任意性特点、语言的层次性
第一节 语言符号的性质和特点
1、符号的含义：符号是人们用来指代某种事物的标记。符号是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，它包括形式和意义两个方面，指称现实现象。
2、符号的构成：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
3、语言符号及其特点：A、语言符号：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面。注意语言符号通一般符号的区别。B、语言符号的特点：语言符号具有任意性和线条性的特点。
第二节 语言符号的系统性
1、理解语言的层级体系
2、重点掌握组合关系和聚合关系
第三章 语音
第一节 语音研究的诸方面(了解)
第二节 音响
了解语音的四要素：音高、音重、音长、音质
第三节 发音
掌握元音和辅音的发音方法和发音部位，注意元音舌位图。
第四节 音位
1、 掌握音位的定义
2、 掌握归纳音位的原则：对立、互补、语音相似
第五节 音位的聚合(掌握理解)
第六节 音位的组合(掌握理解)
掌握语流音变的四种情况：同化、异化、弱化、脱落
第四章 语法
第一节 语法和语法单位
1、 理解语法规则(聚合规则和组合规则)组合规则：语法的组合规则指的是语法单位一个接着一个组合起来的规则，也就是，什么样的语法单位什么样的语法能够和单位组合，以什么方式组合。聚合规则：语法的聚合规则指的是语法单位的归类和变化的规则，也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同，能够相互替换。
2、 理解掌握语法单位(句子、词、语素)
第二节 组合规则
1、 掌握语素组合成词的规则，词的组合的五种基本类型
第六章 文字和书面语
一、 知识题
1、 世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有( 甲骨 ）文、
文、（苏美尔)文、（玛雅 ）文、（古埃及)文等。
2、 我国传统文字学中的“六书"是指（ 象形 ） 、（ 指事 ） 、（ 会意 ）、（ 形声 ）、(转注）、(假借 ）。
3、 指出下列汉字属于六书中的哪一种：手（象形 ）、泪（ 会意 ）、拖（ 形声 ）、刃( 指事 ） 、其（“其中”的“其") （假借 ） .
4、 简述字母文字的产生历程。
二、思考题
1、 文字和图画的根本区别是什么?成为文字必须具备哪些基本条件？
图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。图画记事只是帮助记忆，传达信息的手段,有很大的随意性。只有当事人才比较清楚所表述的内容，因此不是记录语言的书写符号，不具有文字意义。但是,图画记事较之实物记事前进了一步，是实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录较复杂的内容.图画记事为文字的出现奠定了初步的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与文字的产生没有什么关系。
判定文字系统已经产生，有三个基本的条件。
第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来;
第二，这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；
第三,这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序,小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息,而不是直接描画现实。
2、 既然所有文字都是既表音又表意的,为什么还有表音文字、意音文字的区别? 语言有大大小小的单位:语素、词、词组/短语、句子，它们都是大小不同的音义结合体。语言的语音层面也有大大小小的单位:音位、音节、音步等等,它们是大小不同的语音片段.文字是形体符号的系统，它也有大小不同的单位―大小不同的形体单元。 任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体.比如汉文中的“方块字”和英文中的“(文字）词"。汉文中的“字”以一个方块的形体出现，几乎都对应于汉语中的音义结合体―语素。英文中的一个“词"，以前后有空格的一串字母的形体出现，对应于英语的音义结合体―词。
语言的作用是什么？
语言是人类社会的交际工具。每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
1.语言：是一种特殊的社会现象， 是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；
5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
6.社会：生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会现象。
7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。
第二章 语言是符号系统
1.符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。
2. 语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
第六章文字和书面语
一、解释下列名词（20分，每词4分）
1.文字：是指记录语言的书写符号系统，是书面上代表语言的符号。
2.拼音文字：是用字母记录语言中的音节或音位的文字，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言的一个符号的读音。
3.字母：拼音文字的书写单位，一个字母基本上就代表语言中一个音素；一种文字体系一般只要数十个字母符号。
4.形声字：是运用表意和表音两种方法创造出来的汉字，一部分字符表示字的意义类属，一部分表示字的读音。
5.书面语：是在口语的基础上形成的，是口语的加工形式，比口语规范严谨，是同一种语言不同的风格变体。
二、填空题（40分，每空2分）
1.文字突出的作用是打破了有声语言的（时间）、（空间）的局限性，扩大了有声语言的使用范围。
2.文字包括（字形）、（字音）、（字义）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。
3.据考古材料，一般认为文字大约起源于（原始）社会末期，距今六千年以上。
4.文字的特点要受到（所记录的语言）特点的制约。
5.在文字产生以前，人类使用（实物记事）和（图画记事）帮助记忆。
6.从造字方法角度看，文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）和（表音）三个阶段。
7.各种不同体系的意音文字都包含（表意字）、（表音字）和（兼用表意表音两种方法的文字，即形声字）三种不同类型的字形。
8.人类造字的方法主要有（表意）和（表音）两种。
9.汉字的简化和整理异体字，属于文字的（改进）。
10.（书面语）是在口语基础上形成的，是口语的（加工）形式。
三、辨别正误（20分，每小题2分）
1.现代社会，文字使用十分频繁，比有声语言还重要。（×） （在任何社会，文字的作用都不可能超过语言。）
2.文字的主要作用是记录人类的文化。（×）
（文字的主要作用是记录人类的语言。）
3.拼音文字同语音联系紧密，只记录语音。（×）
（无论的拼音文字还是非拼音文字，记录语言都是既有记录语音，同时又要记录意义。）
