对如何认识社会主义本质的几点思考

第二节 对社会主义本质的认识（板书）

教学目的和要求：

1.掌握社会主义的本质理论

2.认识社会主义的本质理论提出的重大意义

教学重点和难点：

社会主义本质理论

教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读

教学时间：1学时

教学过程：

一、社会主义本质理论的提出（板书）

社会主义本质的概念，在马克思、恩格斯那里没有，列宁、斯大林那里没有，毛泽东那里没有。虽然邓小平社会主义本质论中的思想在他们那里都可以找到，但都没有形成一个完整科学理论概念，他们更多的是讲社会主义特征。

马克思恩格斯通过对资本主义社会的历史现实和发展趋势的分析，在关于社会主义的思想成果的基础上，对未来社会主义做出了一些预测：在资本主义高度发展基础上建立的社会主义的基本经济特征是：社会生产力高度发展；实行生产资料公有制；没有商品和货币交换，实行有计划的生产；实行各尽所能、按劳分配原则。但是同时，马克思恩格斯又以极其谨慎的态度告戒人们，不要教条地预测未来,凭空猜测无法知道的事情，未来实施社会主义的具体措施将完全取决于人们将不得不在其中活动的那个特定的历史环境。

列宁创建了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义由理论到实践的飞跃。在初期，列宁通过战时共产主义政策聚集力量，打败了内外敌人，捍卫了新生的苏维埃政权，但是，当他发现用直接过渡的办法搞经济建设困难重重时，没有机械地照搬本本，而是从实际出发，实行“新经济政策”，充分运用商品、市场和经济手段，取得了成功，为社会主义增添了新的内容：创造比资本主义更高的生产率，建立比资本主义更高的民主。 斯大林否定了新经济政策，建立了集中的计划经济体制，形成了“苏联模式”，其主要特征:第一,在生产资料所有制方面,全民所有制(国有制)和集体所有制(集体农庄)占绝对优势。第二,实行国家高度集中的指令性计划经济体制,执行国家高度集中的决策机制。第三,实行高度集中的部门管理,采取行政手段管理生产。第四,实际执行“级别工资制”和相同级别条件下的平均分配。第五,实行高度集中的一党领导制度和党内领导体制。第六,不断强化无产阶级专政的镇压职能。第七高度集中的一元化意识形态模式。苏联模式在一定的历史条件下曾起过积极的作用，苏联实现了社会主义工业化,使苏联成为世界第二大强国。但是这种模式给苏联造成了严重的灾难和祸害，苏联解体最终证明了它的严重的缺陷和错误。由于前苏联在社会主义阵营中的领导地位和影响,苏联模式及其相应的社会主义观念几乎成了社会主义的标准制度，对中国和其他社会主义国家产生了深刻的影响。

邓小平关于社会主义本质的相关论述

一、 具体表述：

“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”

二、 内在联系：

“解放生产力，发展生产力”是消灭剥削的根本途径；

“消灭剥削”是社会主义本质的核心；

“消除两极分化”是过程；

“最终达到共同富裕”是最终的结果。

三、问题由来：

剥削现象重新出现，使人民群众在思想上会存在巨大的困惑，在感情上不能接受这种“倒退”，于是他们说“辛辛苦苦三十年，一夜回到解放前”表现出对改革开放一些做法的不理解，从而抵制改革开放。剥削与社会主义到底能不能兼容、如何兼容是一个问题。

四、剥削现象重新出现的原因：

剥削现象存在目前在我国存在是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，生产力的不发达，就要想方设法调动各方面的积极性，因此在生产关系上就必须允许私有制部分存在，剥削现象就会相伴而生。

五、对待剥削的态度：

剥削是不合理的，但存在着，我们才有消灭剥削的历史任务，问题不是要不要消灭剥削，而是如何消灭剥削。

只有社会主义条件下的无产阶级政权才会旗帜鲜明地提出消灭剥削的口号，其他政权只会“掩盖剥削”。（福利国家、平民资本主义）

六、消灭剥削的方式：

A． 运用国家政权的力量进行消灭，是一种脱离客观现状，带有主观意志的方式；如人民公社运动，已经证明这种方式是失败的。

B． 发展生产力，自然地消除剥削现象赖以存在的基础——私有制（皮之不存，毛将焉附）。

七、扩展

社会主义制度与剥削之间的兼容关系，可以推广到其他在社会主义初级阶段碰到的问题，如“宗教”、“民族”等。

关于对社会主义和谐社会本质的认识理解

我们要建设的社会主义和谐社会，既不是专制集权式的和谐社会，也不是平均主义式的和谐社会，而是社会主义和谐社会。要正确认识和理解社会主义和谐社会就必须弄清以下几对关系：

一、社会主义和谐社会与社会主义初级阶段

“社会主义和谐社会”讲的是社会主义社会某一方面的属性，“和谐”是社会主义社会的一个属性，体现社会主义本质的社会。和谐社会是能够不断的解放生产力、发展生产力，使人民过上富裕生活的社会；和谐社会是消灭了剥削、消除了两极分化，人们能够共同占有生产资料、平等相处、民主协商、自由发展的社会；和谐社会是人民群众通过自己的辛勤劳动最终走向共同富裕的社会。

构建社会主义和谐社会，是中国特色社会主义的题中之意。正如社会主义本身要经历不同发展阶段一样，社会主义和谐社会也要经过不同的发展阶段，才能达到较高的和谐程度。当前中国正处于社会主义初级阶段，受到基本国情的制约，和谐社会的发育程度同样不可能达到高级程度。我们只能依据生产力的发展程度，尽力而为、量力而行来构建和谐社会，将社会主义和谐社会不断推向新的高度。

巩固和发展社会主义要进行长期的奋斗，构建社会主义和谐社会也不是一项短期的任务，同样需要几代人甚至几十代人的坚持不懈的努力奋斗，才能逐步实现；无论是建设社会主义还是构建社会主义和谐社会都是有阶段性的。现阶段构建社会主义和谐社会必须同社会主义初级阶段的实际相适应，归根到底，要为实现党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领服务。

二、社会主义和谐社会与小康社会的关系

“和谐社会”与“小康社会”是一鸟两翅的关系。“小康社会”本来就应当是和谐社会。由于一直被认为主要是指经济上的目标，因此“和谐社会”就变成了主要指除了经济以外的社会目标。经济与社会是互为前提的。

（一）人类对小康社会理想追求的历史表明，没有和谐就没有小康

社会主义和谐社会是全面建设小康社会的必要保证。要实现全面小康的目标，必须以社会的和谐稳定作为保证。社会不和谐，“小康社会”的设想最终就只能停留在空想阶段。目前，尽管我国还处在社会主义初级阶段，但我们已经在政治上建立了人民群众当家作主的制度，为全面建设小康社会提供了最基本的政治和谐；经济上，中国的经济社会资源正朝着有利于全面、协调、可持续发展的目标配置，经济发展进入了近几十年来最好的时期，现在又进入新一轮高速成长期，为全面建设小康社会提供了经济基础。

简述社会主义的本质

马克思和恩格斯创建了科学社会主义，并对其做出了科学的描述。科学社会主义之所以科学，是因为它不是从人类公平、正义等理性原则出发来批判资本主义，而是依据历史唯物主义的科学方法，通过对资本主义生产方式内在矛盾和运动规律的深刻分析，从中发现否定资本主义经济关系的种种物质因素，从正在瓦解的经济运动形式内部发现未来的、能够消除这些弊病的、新的生产组织和交换组织的因素，发现未来社会主义经济关系的最基本特征。马克思对未来社会基本经济特征进行了分析和概括，其主要思想为：自由人的联合体和个人自由全面的发展；以生产资料公有制代替私有制；尽快发展生产力实现共同富裕；消灭商品生产，对全部生产实行有计划的调节；在共产主义两个阶段中分别实行按劳分配和按需分配。马克思和恩格斯的对于社会主义的预测，是科学的，但在具体国家和国情下可能有不同的表现形式。

邓小平1992年对社会主义的本质做出了全新的概括，即社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义本质理论包括三个方面的内容：第一个方面，解放生产力，发展生产力，是社会主义的根本任务，是共同富裕的物质基础；第二个方面，消灭剥削，消除两极分化，这是社会主义生产关系的根本要求，也是实现共同富裕的根本途径；第三个方面，最终达到共同富裕，是社会主义的根本目的，也是社会主义优越性的最高体现。

邓小平对社会主义新概括具有非常重要的价值和意义：

一、坚持了历史唯物主义基本原理这。社会主义本质的三个方面概括，既包含了社会主义生产力，又包含了生产关系；既包含社会主义的根本任务，也包含了社会主义的根本目标；既讲了社会主义的根本要求，又讲了社会主义的最高价值。因此，构成了一个辩证统一体。前者是后者的条件，后者既是前者的结果，又是后者的条件，是一种关系上的递进。

二、强调了解决与发展生产力的意义。在过去，我们不知道生产力的重要性，实行计划经济，严重的束缚了生产力的发展。国家几十年探索社会主义发展道路的经验告诉我们，社会主义国家的体制有问题，也会束缚生产力的发展，因此，也就有一个解放生产力的问题。只有从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机活力的社会主义经济体制，才能真正促进生产力的发展。