让我们手拉手
教学内容：《品德与社会》三年级下册。
设计理念：
1、以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本着落实新课标的原则，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为基础，我设计了听歌曲、看动画片、游戏比赛的活动，让学生在快乐的活动中体验到团结友爱的快乐，从而实现思想品德教育。
2、立足生活性，给学生一个体验的课堂。在整个活动中，我结合学生生活实际，设置情境，把学生引到各个情境中去体验，感受团结友爱的力量，感受伙伴之间相处的乐趣。
教学目标：
认知目标：
能使学生认识到良好的人际关系对于个人的成长的重要意义，感受同学之间的团结友爱之情，了解建立良好同学关系的必要条件。
能力目标：
能够与同学平等相处、学会关心、尊重同学建立起真正的友谊。
情感目标：
在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。
教学准备
课件、皮球、歌曲《找朋友》
教学过程
一、激情导入，创设情境
课件播放歌曲《蓝精灵》）
1、歌曲中的蓝精灵们有哪些优点？（他们很聪明伶俐，蓝精灵很活泼，们很团结，齐心协力斗败了格格巫。）
2、大家说得真好，在环境险恶的大森林里，小小的蓝精灵们就是靠的团结互助精神，才会齐心协力打败了格格巫。可见团结的力量。今天就让我们共同学习《让我们手拉手》（板书课题）
二、小故事，大道理我来学。
看动画片《哪吒传奇》
1、动画片讲了一件什么事？
2、小哪吒他们谁都没能打败魔家四兄弟，大家帮他们想想办法吧。
学生交流后，继续看动画片。
3、师总结： 在集体生活中我们总会遇到这样那样的困难，如果我们能团结起来，像蓝精灵、小哪吒那样互相关心、互相帮助，老师相信你们也一定会战胜一切困难的！ （设计意图：对于孩子来说，动画片的魅力无人能敌，既引起学生思考，又让学生信服团结协作是战胜困难的法宝。同时自然引出下一环节。）
三、齐心协力玩游戏
1、一指运球。
每人只能用一个指头将这个球从起点运到终点，每组选派四名队员，现在组员可以商量办法并选队员。
1 人教版品德与社会六年级下册教学计划
课程目标
总目标
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.
分目标
(一)情感,态度,价值
1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.
2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.
3,初步形成民主,法制观念和规则意识.
(二)能力
1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯.
2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动.
3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择.
4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题.
2 (三)知识
1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义.
2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.
3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.
3 马上一小课程进度表
2010—2011学年第二学期 年级：二年级 科目：品德与社会
周次 时间 内 容 课时
一 2.21-2.25 1、男生和女生（一） 2
二 2.28-3.04 1、男生和女生（一） 2
三 3.07-3.11 2、朋友之间 2
四 3.14-3.18 3、学会和谐相处 2
五 3.21-3.25 1、只有一个地球（一） 3
人教版小学六年级品德与社会下册教案
新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集
第一单元 你我同行
1 男生和女生2 朋友之间3 学会和谐相处
第二单元人类的家园
1 只有一个地球2 我们能为地球做什么3 当灾害降临的时候
第三单元 同在一片蓝天下
1 战争风云下的苦难2 放飞和平鸽3 我们手拉手
第四单元 再见，我的小学生活
1 我的成长足迹2 临别感言
第一单元 你我同行
1男生和女生
教学目标：
⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学时间：4课时
教学过程： 小学六年级品德与社会下册教案1
1.科学技术与人类
教学目标：
1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时
一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先
二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就
四、教学过程
1、神医扁鹊和华佗在世
我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是
赞美该医生精湛的医术的。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找一下应该识记的东西。 作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病
问题二：当时著名的医生叫什么名字他的医学成就是什么
问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么
解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
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六年级《品德与社会》下册电子教案
拜城县第二小学：杜新玲
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学期教学工作计划
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。
一、学生情况分析
高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。六年级学生共36６人，大多数学生学习习惯与品行表现较好,对教材知识的学生有兴趣,但少数学生学习相对困难，个别学生上课纪律也较差,平时表现不很乐观。
二、教材分析
本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。
三、全册教学要求:
１、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化,积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统。
