1 考点二： 鉴赏古代诗歌的景物形象
【复习任务】
1.明确诗歌意象（景物形象）的意义。
2.掌握鉴赏古代诗歌意象（景物形象）试题的答题技巧。
【备考策略】
一、知识储备
①意象和意境的内涵：
⑴意象：“意”即主观情感，就是诗人的思想、情感、意念。“象”即客观物象（如山川草木等），进入诗词后就是指诗词中的物象、形象。所谓“意象”，即指诗歌中渗透了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。对于古代诗歌而言，更多的则是指诗歌中所描写的景和物。
诗中的景象一般有景物描写（季节、时节、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）和色彩描写。
⑵意境：“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。所谓“意境”，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中“意”与“境”的和谐统一。
②古代诗歌中常见的意象：
第一组 送别类意象：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。
1．杨柳：它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。
2．长亭：古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。在古诗词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚”。
3．南浦：南浦多见于南方水路送别的诗词中。如白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
4．酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举。如王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》2 中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。
1 考点2 鉴赏诗歌形象
角度1__人物形象
☞明常识
掌握古代诗歌中几种常见的人物形象，提高鉴赏能力。
主要人物形象 举例
(1)豪放洒脱、傲岸不羁的形象 李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”
(2)心怀天下、忧国忧民的形象 杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
(3)寄情山水、归隐田园的形象 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”
(4)怀才不遇、壮志难酬的形象 陈子昂的《登幽州台歌》
(5)矢志报国、慷慨愤世的形象 陆游的《示儿》、辛弃疾的《破阵子》
(6)友人送别、思念故乡的形象 李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
(7)献身边塞、反对征伐的形象 王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》
(8)爱恨情长的形象 柳永的《雨霖铃》、李商隐的《无题》
☞定考向
常见的设问方式
1．这首诗(词)塑造了一个怎样的诗(词)人(主人公)形象？试加以分析。
2．诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括(或分析)。
3．请简要概括(或分析)诗(词)中诗(词)人(作者)的形象特点。
4．某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
☞熟技巧
1．鉴赏方法
(1)借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。
(2)抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联想，体悟感情，定格形象。
(3)结合背景，展开联想和想象，把握形象。
2．答题步骤
步骤一 明确指出是什么形象，概括人物形象特征。
步骤二 结合诗(词)句具体分析诗歌是如何塑造形象的(分点说明、概括)。 2 步骤三 概括形象的意义[分析形象中诗(词)人(作者)所寄寓的感情或蕴含的哲理]。
特别提醒：“步骤一”就是先“盖帽”，即说出人物形象的总体特征。“步骤二”就是以形象的特征为“中心论点”，运用上面所讲的分析人物形象的方法，从诗歌的具体诗(词)句方面对这个论点进行分析论证。在同一道题中，塑造形象的方法可能不止一种，艺术形象的意义可能也不止一个，所以，“步骤二”和“步骤三”可能会重复出现。
新课程改革高考语文总复习（高考高分必备）
古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言
1．(2018·四川自贡市二诊)阅读下面的元诗，完成(1)～(2)题。(9分)
江边晚望
刘秉忠①
沙白江青落照红，沧波老树动秋风。
天光与水浑相似，山面如人了不同。
千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。
东南几许繁华地，长在元戎②指画③中。
【注】 ①刘秉忠(1216～1274)：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗应写于长江边。②元戎：指忽必烈，当时还未即位当皇帝。③画：通“划”，筹划。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( B )
A．这首诗由晚望江景，引出对历史和现实的评说，融写景、议论、抒情于一体。
B．五、六两句用典，表达了对周瑜的历史功业的羡慕之意，赞美曹操是真正的英雄。
C．最后两句写如何攻打偏居东南的南宋，早就已经在忽必烈的准备和谋划之中。
D．后四句，把千古公认的英雄与现实的豪杰两相对照，表达了对忽必烈的赞美之情。
【解析】 “羡慕之意”“赞美”错，“余事业”是说周瑜功业还没有完成，“谩英雄”是说曹操也算不上真正的英雄。
(2)本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。(6分)
答：首句用“白”“青”“红”等颜色词，抓住景物特征，细致生动地描绘了秋日傍晚景色的灿烂多姿；第二句用一动词“动”，准确传神地刻画了沧波、老树在秋风中的飘摇动荡之态，境界苍茫雄壮。
【解析】 首联“沙白江青落照红，沧波老树动秋风”描绘出的画面是在傍晚秋日的红光映照下，沙洲洁白，江水澄清，碧绿的波涛、苍老的树木在秋风中动荡飘摇。首联前句用“白”形容“沙”，用“青”形容“江”，用“红”形容“日”，充分利用视觉所见，运用一系列的颜色词来描写景物的特点，展现了秋日傍晚景色的灿烂多姿。首联后句中的动词“动”，则精妙传神，刻画了沧波、老树在秋风中的飘摇动荡之态，勾勒了一种苍茫、阔大、雄壮的境界。
2．(2018·山西太原市一模)阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。(9分)
专题突破练18 古代诗歌鉴赏(形象情感题)
1.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)小题。
晚 起
白居易
卧听冬冬衙鼓声,起迟睡足长心情。
华簪①脱后头虽白,堆案抛来眼校明。
闲上篮舆②乘兴出,醉回花舫信风行。
明朝更濯③尘缨去,闻道松江水最清。
注①华簪:华贵的冠簪。簪,古人用来绾定发髻或冠的长针。②篮舆:古代供人乘坐的交通工具,类似后世的轿子。③濯:洗。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“晚起”是本诗的描写中心,作品自始至终,都是围绕“晚起”这一中心进行的。
B.首联紧扣诗题,描写听到“冬冬衙鼓声”后方才起床,由于迟起睡足而心情很好。
C.颔联写诗人虽然年事已高,但仍然致力于政事,面对堆放在案头的文卷,他一丝不苟审核清楚。
D.尾联描写了诗人的一段心迹:听说松江的水最清澈,改日到那里洗濯一下冠缨。
★(2)这首诗中的抒情主人公是怎样一个艺术形象?请加以分析。
2.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)小题。
画 堂 春
张 先
外湖莲子长参差,霁山①青处鸥飞。水天溶漾画桡迟,人影鉴中移。 桃叶②浅声双唱,杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖,分得翠阴③归。
注①霁山:雨后山色。②桃叶:晋王献之有妾名“桃叶”,善歌,此处借指歌女。③翠阴:指绿荷的阴凉。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.一、二句的描写既有近景和静景,也有远景和动景,三、四句的描写从下到上,又从上到下写出了景色的优美。
B.上阕词人着墨于江南湖光山色,呈现一派安宁祥和的自然景观。下阕转景入人,描写一派静谧逍遥的人文景观,自然与美人并举,融天地于人情,杂人景于自然,天人合一。
C.“人影鉴中移”,写出人在船上,船在水上,水面如镜,人影在镜里移动。一个“移”字写出人随船动的情状,悠然自得于此尽现。
D.“小荷障面避斜晖”,生动形象地写出荷花高高挺立的情形,以至遮住了人的视线,为人挡住阳光,带来绿荷的阴凉。
