江苏省教师资格考试小学教育心理学真题2012年
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江苏省教师资格考试小学教育心理学真题2012年
(总分：100.00，做题时间：120分钟)
一、 选择题（每题1分，共15分）(总题数：15，分数：15.00)
1.在试误学习的过程中，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够得到满意的结果时，其联结就会增强；而得到烦恼的结果时，其联结就会减弱。桑代克将这一原理称为（ ）。
（分数：1.00）
A.效果律 √
B.练习律
C.准备律
D.试误律
解析：
2.某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这是（ ）。
（分数：1.00）
A.高尚动机
B.外部动机 √
C.低级动机
D.内部动机
解析：
3.学生具有用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。
（分数：1.00）
A.原述性知识
B.实事性知识
C.程序性知识 √
D.学科性知识
解析：
4.学生已经有了“哺乳动物”的观念，再学习“牛”这种动物，这种学习属于（ ）。
（分数：1.00）
A.上位学习
B.下位学习 √
C.并列结合学习
D.发现学习
解析：
5.学生学会了列提纲，利用图形和表格等方式来提高学习效果，这属于学习策略中的（ ）。
（分数：1.00）
A.复述策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.组织策略 √
解析：
6.在皮亚杰认知发展阶段理论中，儿童进入具体运算阶段的标志是形成（ ）。
（分数：1.00）
A.自我中心
B.不可逆性思维
C.守恒观念 √
D.抽象逻辑推理能力
解析： 7.小明在做了一连串的乘法计算题后，遇到一道题目：2+8=？，她不假思索地在等号后面写上了16，这是（ ）
（分数：1.00）
A.一般迁移
B.垂直迁移
C.正迁移
D.负迁移 √
解析：
8.心理学认为，当人的认知不平衡或不协调时，内心就会有不愉快或紧张的感受，就会试图通过改变自己的观念或信念以达到新的平衡，这种心理现象称为（ ）。
（分数：1.00）
A.依从
B.认知失调 √
C.自尊心
D.内驱力
解析：
9.反映测验的稳定，一致程度的指标叫做（ ）。
（分数：1.00）
A.信度 √
B.效度
C.区分度
D.难度
解析：
10.教师在课堂中主要关心如何教好每一堂课，关心诸如班级大小和时间压力以及备课材料是否充分等问题，这说明他们正处于教师成长的（ ）。
（分数：1.00）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段 √
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
解析：
11.小学生最为常见的注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍是（ ）
（分数：1.00）
A.学习困难综合症
B.儿童厌学症
C.儿童过度焦虑反应
D.多动症 √
解析：
12.20世纪20年代以前是教育心理学的（ ）
（分数：1.00）
A.初创时期 √
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
解析：
13.学生上课没有举手就发言，老师批评了他，这种做法属于（ ）。
（分数：1.00）
A.强化
B.正强化 C.负强化
D.惩罚 √
解析：
14.奥苏伯尔主张学生的学习主要是（ ）。
（分数：1.00）
A.有意义接受学习 √
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
解析：
15.对某对象所具有的带有评价意义的观念和信念叫做态度的（ ）。
（分数：1.00）
A.认知成分 √
B.情感成分
C.行为成分
D.动机成分
解析：
二、填空题（每小题1分，共10分）(总题数：10，分数：10.00)
16.强化分为直接强化、自我强化和 1。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：替代性强化）
解析：
17.在奥苏泊尔所说的三种学习内驱力中， 1 在儿童早期最为突出，到了儿童后期和少年期，其强度有所减弱。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：附属内驱力）
解析：
18.直观包括实物直观、模象直观和 1。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：言语直观）
解析：
19.布卢姆等人在其教育目标分类学中将教学目标分为认知、情感和 1三大领域
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：动作技能）
解析：
20.对遗忘现象的解释主要有以下几种理论：痕迹衰退说、干扰说和 1。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：动机说）
解析：
21.态度与品德形成过程经历 1、认同和内化三个阶段。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：依从）
解析：
22.课堂纪律分为教师促成的纪律、 1、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：集体促成的纪律）
解析：
23.小学儿童的社会性发展突出表现在 1和社会性交往两方面。
（分数：1.00） 填空项1:__________________ （正确答案：社会性认知）
解析：
24.迁移广泛存在于各种知识、技能、 1的学习中。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：行为规范与态度）
解析：
25.阅读技能、运算技能、记忆技能都是技能中的 1。
（分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：心智技能）
解析：
三、名词解释（每小题3分，共15分）(总题数：5，分数：15.00)
26.学习动机
（分数：3.00）
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正确答案：()
解析：
27.心理发展
（分数：3.00）
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正确答案：()
解析：
28.学习策略
（分数：3.00）
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正确答案：()
解析：
29.非正式群体
（分数：3.00）
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正确答案：()
解析：
30.教学评价
（分数：3.00）
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正确答案：()
解析：
四、简答题（每小题6分，共30分）(总题数：5，分数：30.00)
31.怎样全面理解学习的心理实质。
（分数：6.00）
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正确答案：()
解析：
32.简述耶克斯—多德森定律。
（分数：6.00）
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正确答案：()
解析：
33.简述影响问题解决的主要因素。
（分数：6.00） __________________________________________________________________________________________
正确答案：()
解析：
34.简述心理健康的标准。
（分数：6.00）
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正确答案：()
解析：
35.简述给学生提供榜样学习时应注意什么。
（分数：6.00）
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正确答案：()
解析：
五、论述（每小题10分，共30分）(总题数：3，分数：30.00)
36.试述认知发展阶段与教学的关系。
（分数：10.00）
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正确答案：()
解析：
37.试述影响课堂管理的因素
（分数：10.00）
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正确答案：()
解析：
38.试述促进知识保持的方法。
（分数：10.00）
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正确答案：()
解析：
