当代大学生理想信念的调查与对策
- 格式：pdf
- 大小：1.06 MB
- 文档页数：2
2017.12.（下）32主持人：单 洁学习园地
习近平总书记在十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”进入新世纪以来，大学生理想信念教育的内容不断丰富、形式不断创新、载体不断完善、师资水平不断提高，大学生理想信念教育取得了明显的成效，总体上大学生理想信念坚定、思想状况积极向上。但与此同时，受全球化多元思潮和当今社会转型期的影响，一些学生理想信念发生了动摇，需要我们高度重视和积极引导。当代大学生理想信念方面主要存在的问题通过调查我们发现，部分在校大学生对当前大学生政治信仰状况不佳和大学校园政治氛围不浓的现象表示担忧。虽有学生对这些现象提出自己的独到见解，但也对改变这一现状表示心有余而力不足。另外发现，当前大多数大学生一直在孜孜不倦地追求自己的理想，少部分学生表示仍处于迷茫状态或者已经放弃了对理想信念的追求。调查显示，对理想信念的追求，主要受自我怀疑、社会政策、学业压力、家庭因素等影响。同时，有部分大学生崇尚拜金主义和享乐主义，重视物质上的享受，忽视精神上的追求，价值观发生了扭曲。与此相应，大学生入党动机的纯洁度受到影响，功利趋向日渐明显。在职业选择上，大学生普遍要求高收入、高利益的职业，很少考虑到人生价值的实现和社会价值的体现。更有甚者，认为“理想”就是“有利就想”、“前途”就是“有钱就有途”。此外，部分大学生在追求个人价值过程中走向“个人主义”的极端，表现为对国家、集体的利益漠不关心。他们习惯带着理想化色彩思考和认识问题，往往一叶障目不见泰山，被情绪化所左右，降低了对社会的评价和对自我前途的信心。由于对国情缺乏系统的了解，一些学生对党和国家的历史存在很多模糊的认识，不能够对党和政府的各项决策做出客观、公正的判断，甚至走向消极或激进。当代大学生理想信念出现问题的原因首先，大学生处于人生特殊的发展阶段，其世界观、人生观、价值观刚刚确立，思想尚不成熟，思维方式单一，政治敏锐性和稳定性相对薄弱。他们社会阅历欠缺，对人生的体验和思考还不够深刻。虽然头脑中充实着许多科学文化知识，但对马克思主义及中国特色社会主义理论认识不够深刻，从而在其牢固树立共产主义理想信念之前，容易出现波动。其次，当今世界各种思潮相互交错，西方一些不正确的价值观念和生活方式，也使大学生的思想意识产生动摇。大学生是一个思想活跃的群体，一些学生会自觉不自觉地接受一些不良的文化，使理想信念产生动摇。同时，敌对势力通过网络，大肆进行反华宣传，对大学生进行思想文化渗透，这些都使大学生的理想信念面临严峻的挑战。在全球化的背景下，我们无法完全阻挡西方错误思潮的涌入，大学生在网络上容易接受西方错误思想的侵蚀，也会出现错误的理想信念倾向。最后，大学生理想信念教育工作存在不足。部分高校对理想信念教育的重要性认识不充分，思想政治教育工作者比较注重事务性工作，而忽视了对学生来说最为根本的理想信念教育环节。部分教育者对大学生理想信念的动态掌握不够，对大学生容易极端、过于理想化的心理特点不能及时发现，因而忽视了学生的心理行为特点。此外，当下高校中关于学生的理想信念教育实效性不强，理想信念教育与大学生思想实际结合不紧，缺乏真正吸引学生的教育活动，教育的形式和内容都比较陈旧，缺乏吸引力和凝聚力。当代大学生理想信念的调查与对策
□□姜□浩
Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.
2017.12.（下）
33主持人：单 洁学习园地新形势下如何做好大学生理想信念教育在对调查研究搜集的材料进行客观、认真分析的基础上，笔者认为应从以下几个方面做好大学生理想信念教育工作：第一，强化理想信念教育在大学生思想政治教育中的核心地位。理想信念教育是大学生“三观”教育的核心，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容，解决的是高等教育“培养什么样的人”这一根本问题。只有坚持以理想信念教育为核心，才能从根本上加强和改进大学生思想政治教育工作，引导和帮助大学生形成科学的价值取向，确立坚定正确的政治方向，才能使大学生的理想信念更加坚定。第二，理想信念教育要立足大学生的实际。教育过程中，教师要贴近大学生思想实际，有针对性地从具体思想入手进行教育，根据这些具体的内容再制定具体标准，使大学生知道向哪个方向努力。在此基础上，适时地把大学生的个人理想引向建设中国特色社会主义伟大事业的坐标中来，从而使个人具体理想与广大人民群众的共同理想有机结合起来，与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，使他们在这种“结合”的过程中，升华思想，坚定信念。第三，改进思想政治理论课程的教学模式，提升大学生学习的积极性与参与性。教育者要重视学生的主体地位，转变以往重灌输、少对话，重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养的弊端，充分发挥大学生的能动性，寓教于乐，提高学生的学习兴趣，提高理想信念教育工作的实效性。在具体的教学活动中，可以尝试使用一些新的教学方法，例如学生自讲法、谈论教学法、角色扮演法、主题演讲法等。第四，推进大学生理想信念教育的载体创新。网络技术的发展以及新兴媒体的出现为大学生理想信念教育提供了新的载体形式。教育者应当在继承传统教育载体的基础上，创建一批新的载体，如微信公众号、QQ、微博，以及红色网站等。这些形式符合大学生的个性特征，抓住了大学生的兴趣点，并能在一定程度上改变传统理想信念教育的局限性，方便师生间的交流，有利于教育者把握大学生的思想动态，从而提高教育的针对性。（本文为河北省政研会2017年立项课题成果；课题编号：HBSZKT-2017002）
全国高校思想政治工作会议讲话摘编
在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。
Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.
