小博士幼儿园教案怎么

关于小博士幼儿园学校发展水平

督导评估的报告

根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》、《吴堡县教育局、教育督导室关于吴堡县实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”的意见》精神，县教育督导室抽调学科专家组成学校发展水平督导评估组，于 年 月 日至 月 日，对小博士幼儿园进行了学校发展水平督导评估。

评估期间，督导评估组首先听取了王东红园长的学校自查自评工作汇报，并用 天时间，深入幼儿园进行了实地核查和评估。督导评估组查看了小博士幼儿园教学、办公、生活用房和教育教学设备的配置、使用情况；随堂听课5节，同时3节课时是20名幼儿进行了韵律舞蹈、幼儿体操、手工的展示，向10名教师、30名学生家长进行了问卷调查；查阅了该园发展规划、学校财产财务管理、教学管理、师资队伍建设、教研教改等项工作的文档资料，还抽查了教案和幼儿手工制作。在充分获取多方面数据、信息的基础上，督导评估组对幼儿园学校发展水平形成了初步的评估意见。具体如下：

一、达标情况

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系》，小博士幼儿园进行了认真的自查自评工作。在此基础上，督导评估组下设的三个考评小组，对该幼儿园的学校发展水平进行了全面评估。汇总各小组的评估意见，其学校发展水平达标情况是：

1、办学方向：

- 2 - 小博士幼儿园能够认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持保育与教育相结合的原则，遵循教育法律法规，制定了保育与教育工作年度实施计划，坚持对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进身其身心和谐发展。办学行为比较规范。

办学方向评为良好。

2、办园经费：

幼儿园收费符合政府物价部门审定的标准，不以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。各项开支合理，能够开源节流，保障幼儿园正常运转。教师工资能够按时发放，经费管理比较规范。

办学经费评为合格。

3、办园条件：

办园场地相对独立完整，大门外无乱摆摊、堆放杂物等现象。注重校园环境改善和校园文化建设，校园基本达到了硬化、美化。园舍处处标语醒目，色彩和谐悦目，符合幼儿特点，符合保育和教育的需要。各类专栏、橱窗内容丰富，形成了幼儿身心健康发展的良好氛围。有一定的现代教育技术设施，但办学条件与标准要求相比，仍有较大差距。

第 1 页 共 20 页 幼儿园恐龙的教案8篇

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序言

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动物怎样过冬幼儿园教案

动物怎样过冬幼儿园教案(7篇)

动物怎样过冬幼儿园教案1

一、授课题目：小动物怎样过冬？

二、授课学时：一学时

三、课型：中班科学课

四、教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

5、体验游戏的快乐。

五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。

六、教学用具：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

七、教学过程：

（一）、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

幼儿园数字故事教案：《数学博士》

【教案名称】幼儿园数字故事教案：《数学博士》

【教案目标】

1. 能够听懂《数学博士》这个数字故事；

2. 通过游戏、绘画等活动，巩固数字认知、数数技能；

3. 学会在日常生活中运用数学。

【教案内容】

1. 引入（5分钟）

老师向孩子们介绍今天要讲的故事，告诉孩子们这是一个关于数学的故事，让他们对数学产生兴趣。教师可以向孩子们提问：“你们有没有听过数学呢？它在生活中有哪些用途呢？”

2. 材料准备（2分钟）

准备好讲故事所需要的图书、卡片等教学材料，同时准备好活动用具如积木、算盘、棋盘等。

3. 讲故事（10分钟）

给孩子们讲《数学博士》这个故事，故事主要讲述了小博士因为喜欢数学，经过自己的努力成为了一名数学博士。在讲完后与孩子们一起回忆故事中的数字、算术符号等要点，加深他们对数字的认知。

4. 数字绘画（15分钟）

为了让孩子们更好地加深对数字的认识，老师可以让孩子们通过绘画的方式来认识一些数字。比如，老师可以让孩子们上午画数字“1”，下午画数字“2”等等，孩子们根据老师的指示完成绘画，同时边画边数，将数字与实物相联系起来。

5. 数字游戏（20分钟）

为了巩固孩子们对数字的认识和数数技能，老师可以和孩子们一起玩数字游戏。游戏可以采用积木、算盘、棋盘等孩子们喜欢的游戏，老师可以提出一定的数学问题，比如几块积木可以拼出数字“3”等，让孩子们根据问题算出答案，然后进行相应的操作。

6. 数学运用（8分钟）

老师可以通过一些生活中的例子，让孩子们感受数学的用处。比如，计算购物总价时需要加减，使用时钟看时间时需要认识数字等，让孩子们感受到数学无处不在。

7. 总结（5分钟）

在教学结束前，老师可以与孩子们一起回顾今天的学习内容，让他们感受到对数字的认识和数数技能的进步。同时，鼓励孩子们在生活中运用数学，让他们懂得数学的重要性。

【教学总结】

通过本次教学，孩子们对数字的认识和数数技能得到了巩固和提升。通过游戏和绘画等活动，孩子们不仅增长了知识，还培养了动手能力和思维能力。同时，让孩子们理解到数学在生活中的应用，让他们更加热爱数字和数学。