如何写好话题作文

如何写好话题作文

摘 要：结合近30年的语文教学经验，结合新课改，从吃透材料，审准话题；化大为小，“小题大做”；用“本”索“源”，拟好题目；快捷入题，确定文体；谋篇布局，打造“亮点”等五个方面，探讨了学生最头疼而又分值最大的话题作文的应试技巧问题。

关键词：话题；作文；应试；技巧

作文号称语文的半壁江山，其重要性不言而喻。近年来，话题作文备受青睐，要想在有限的考试时间内完成一篇漂亮的作文是不容易的，这就需要一些技巧。结合我近30年的语文教学经验，我认为要写好话题作文，拿到较好的分值，可以从以下五个方面入手。

一、吃透材料，审准话题

话题作文的内容尽管相当宽泛，但并非没有限制，因此审题同样重要。如果掉以轻心的话就可能犯脱题的错误，审题仍然是话题作文的第一步，而且是文章成败的关键一步。文章的立意就是审题中确定的，审准了话题，才能让立意锁定话题，使行文不脱轨。话题作文是由四部分组成的：材料+提示语+话题+要求。材料语、提示语中隐含着命题者的意图，如对范围及立意的某种限定，常常能给我们一个启发、一点引导、一种开发的角度。如这样一个话题作文：在生活、学习和工作中有些界限一定要分清，甚至不可越雷池一步；而有些界限必须打破，否则就会画地为牢，故步自封。请以“界限”为话题作文。这个提示语就启发我们可以从两个角度立意，可寻找不可打破的纪律、规律、法律去写，也可寻找可打破的僵化

思想、陈旧观念、人间隔膜等来写。

二、化大为小，小题大做

话题作文的范围一般比较大，学生“天马行空”容易失去方向，无从驾驭，这样就需要切分话题，化大为小，分解出“子话题”来。一般来说，话题的字数越少，说明外延越大，反之字数越多，外延就越小，字多的话题观点比较明确，容易下笔。化大为小的简单办法就是在话题前面或后面加上若干个词语，对它进行修饰限定或补充，使得大题变小。如以“尊重”为话题的作文，我们在话题前后填上一些词语就会变成“尊重是相互的”“架起尊重的桥梁”“学会尊重”“体味尊重”“呼唤尊重”“尊重知识”“尊重人才”“尊重生命”等，这样就容易入手写作了。

写作指导：话题作文的拟题技巧

很多同学怕写作文，常常为此苦恼。写作是一种讲究技巧性的东西，掌握一定的技巧和方法有助于我们更好的构思和写作，方法很重要，以下是小编整理的写作指导之话题作文的拟题技巧，供大家参阅。

写作指导：中学生如何提高写作能力

很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。

我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。

古人云："不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：

一，阅读与摘记

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。"要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。

二，观察与思考 作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。

话题作文常常还要给出一段提示语，以便引出话　

题或者限定话题的范围。近几年在中考试卷上，这类　

作文命题形式屡见不鲜，许多考生迫于考场时间紧，　来不及深入思考，面对这类作文命题只好望而却步。　

那么，怎样把握这种作文形式答题技巧呢？　

一、读懂材料，明确要求　这是写好作文的第一步，材料即“提示语”，　

语句中蕴涵着命题者的命题意图，话语中有写作思路　

的暗示。作文要求一般都很直白，很明确，要仔细推　敲，字斟旬酌，落实在构思写作之中。　

请看一道作文命题：　

阅读下面材料，按要求完成作文。　中华民族是一个拥有５６个民族的大家庭，各种各　

样的传统节日各具特点，包含着丰富的民俗文化，凝　聚着浓浓的血脉亲情。每次过节，我们都沿袭着节日　

的风俗习惯，沉浸在节日的热烈氛围中，过节的情景　

历历在目。　要求：１．以“节日”为话题，写一篇内容具　

体、有真情实感的作文。　２．运用叙述、描写、抒情等表达方式，有一定　

的细节描写。　

５．文体不限，文题自拟，字数６００～８００字。　４．卷面整洁，字迹工整。　

看到“节日”的话题，我们会立刻想到所过的各　

种各样的节日，但是，如果仔细阅读提示语，就会知　道“节日”的内涵限定在中华民族、传统节日、民俗　

文化等词语的表意之中，命题者要求写我们民族的节　日，５６个民族的节日都在选材之列，只要你经历过，　

亲眼目睹，或参与过，亲自操办，你就能把“凝聚着　浓浓的血脉亲情”的节日描绘得有声有色。　

具有浓郁的民俗传统文化的节日不少，除夕春节　的守岁、拜年、贴春联、贴福字、吃年夜饭，民　

俗活动可谓丰富多彩；正月十五元宵节观花灯、　吃元宵；清明寒食节祭奠先人也是礼数繁多；此　

外还有五月初五端午节、八月十五中秋节、九月　

九日重阳节，还有腊八节、七夕节、龙抬头节；　

少数民族的火把节、泼水节、开斋节等等，可谓　五花八门，名目繁多。节日的话题作文，可选的　

材料太多了，信手拈来。　再看“要求”，作文要求内容具体，有真情　

实感。这是最基本的要求，你选定了一个喜爱的　

ｆ　黑黑舅黑嘲＇　浅谈高中语文如何写好话题作文　连春艳（河南省安阳县第一高级中学，安阳４５５１００）　近年来，话题作文因取材广泛，立意多向，能更好地开启　学生思维，激活学生想象，给学生以更多选择自由，越来越受　到中考和高考出题者的青昧和广大考生的关注。据不完全统　计，在２００５年中考作文中，全国有６３％以上的地市都是写话　题作文，话题作文已经成为中高考作文考查最常见的模式，但　在临场考试中，有不少中学生却心有余而力不足，真是茶壶里　煮饺子——倒不出。那么如何写好话题作文，尤其是考场话题　作文呢？　一、了解话题作文的构成　话题作文一般由话料、话引、话题和话框４部分构成，对　作文起着定向、定位、定性的作用。其中话引的作用最为重要，　它是对话料的阐释和对话题的引导，是话料与话题的纽带，甚　至能够给我们提示一定的作文思路。话题作文以“三白”（自主　立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求　新、形式求新、语言求新）要求，尽显创新魅力，创设了自由的　写作空间，提供了施展才华的广阔天地；体现了“人人有话说”　的高考作文命题指向，体现了新课改的写作目标要求。　二、审题要准确。作文要切题　话题作文写作范围宽泛，表达方式多样，写作手法灵活是　其显著的特征。这种作文形式被广泛采用，就因为它能拓展考　生思维和想象的空间，便于考生灵活地选择发挥写作特长的　内容和形式，充分展示写作才华，有利于选拔人才。只有对于　话题作文的这种内在和外在的特征有一个清楚、准确的认识，　才能在具体写作时不出现这样或那样的偏差。然有人认为，话　题作文“淡化审题”为我们提供了一个自由驰骋的疆场，话题　作文范围宽泛，用不着认真审题也能写出好文章。这是对话题　作文写作的又一种误解。审好并准确把握话题作文的材料、导　引和注意事项，正确理解题意，是写好话题作文的前提。而“淡　化审题”不等于“忽视审题”，信马由缰，必然招致人仰马翻。　有的同学拘泥于所提供材料，从材料中抽取某个侧面或片断　进行敷衍阐释，将话题作文写成了一般的材料作文。也有的干　脆将话题当标题、主题或论题，或记叙受这个标题、主题制约　的某个事件，或论述这个标题规定的论题，完全抛开材料，将　话题作文写成了常见的命题作文：不少同学因为审题失误而　导致失分过多。　文章不切题，犹如医生不能对症下药一般，又怎么能得高　分呢？那么，怎样防止话题作文跑题偏题呢？　１、扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我　们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题　目限定在命题者设定的范围内。　２、下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文　围绕这个方向展开。　３、穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插　在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。　比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的　软件・毅誊羽１３　１　…１７２　画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、　“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，　着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨　道里。　找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一　个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切　入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。　三、展现独特的创新能力　如果说大力提倡创新教育，培养学生创新能力是话题作　文兴起的背景，那么，话题作文本身所具有的鼓励创新的本质　特征就成为话题作文兴起的动因。　话题作文较之命题作文和材料作文有其独特优势，具体　表现在：　１、命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内　容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，呈现出全方位的　开放态势。　２、创新的导向性。话题作文是语文考试命题认识的更新　和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。它旨在　启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维，激励并培育　考生的创新意识和创新能力。　３、思维的发散性。命题作文和材料作文都是封闭性的，而　话题作文则以话题为定点向四面发散，话题是触发点，是引爆　点，引发考生向纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思　考。　４、文体的多样性。命题作文和材料作文往往只限一种文　体，而话题作文的文体则丰富多彩，多达十几种，除要求中学　生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、　新闻、特写、报告等。写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本者　比比皆是；写杂文、寓言故事、童话的大有人在。在诗歌中有写　自由诗的，甚至还有写格律诗的。　。　５、行文的自主性。材料作文讲究起承转合、引议联结，话　题作文则不拘一格。立意自定，考生可围绕话题自由表达自己　的观点看法；文体自选，考生可根据题意和内容自选适合自己　的文体；标题自拟，为了更好地表达自己、展现自己、推销自　己，考生可自拟文章标题。　四、写出真情　自２０００年高考作文以来，写作要求中增加了“感情真挚”　一项，这项要求倡导学生作文时要有真情实意，向阅卷者“吐　露真情”，真情出精品，激情出智慧，字里行间流露的真情不是　外加上去的，不是无限拔高，更不是无病呻吟，只有动乎衷、发　乎情的文章才能得到喝彩，引起读者的共鸣。当然，我们并不　要求必须是真人真事，但虚构的内容必须符合生活的实际。　总之，写好话题作文不是一朝一夕的事情，更没有什么捷　径可走，我们同学只有脚踏实地、持之以恒地进行全面认真的　写作实践，才有可能写出高质量的文章来。