会计制度设计课后答案
会计制度设计课后答案
第一章
思考题
1.什么是会计制度设计?为什么要进行会计制度设计?
会计制度设计，就是根据一定的理论、原则和会计法规的规定并结合会计工作实际，运用文字、图表等形式对全部会计事务和会计处理手续以及会计人员的职责进行系统规划的工作，它是会计管理的重要组成部分。
会计制度设计的意义可概括为以下几个方面：
(一)有利于贯彻国家的财经政策和法规制度
(二)有利于提高宏观和微观经济管理水平，有效抑制会计工作的混乱局面，保证会计工作顺利进行
(三)有利于加强会计管理，及时、准确地提供会计信息
2.会计制度设计的基本内容有哪些?
会计制度设计的内容可以概括为以下三个系统的设计：
(一)会计组织系统设计
会计工作是由会计机构与会计人员来完成的，它们构成一个会计组织系统。会计组织系统设计包括会计机构的设置、会计人员的配备以及二者的协调关系。在设置会计机构时，要明确其职责范围、管理权限以及具体承担的工作任务。配备会计人员，要确定好会计人员的分工，规定会计人员的岗位责任制和会计人员的工作轮换制度等。 (二)会计信息系统设计
会计是一个以提供会计信息为主的信息系统。会计信息系统的设计就是规划提供会计信息的诸多方面，包括：一是会计信息载体的设计，主要是确定原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的种类与格式以及它们之间的有机结合模式。二是会计信息处理程序的设计，主要是设计会计信息收集、整理、加工、处理、输出的程序，也就是会计核算组织程序。三是设计科学的会计指标体系，主要是设计科学合理的会计科目。设置会计科目是会计制度设计的重要内容，每一个会计科目具有特定的内容，能够提供一项会计指标，而会计科目体系就形成一个完整的会计指标体系。
(三)会计控制系统设计
会计控制是按照既定的会计目标，对会计行为和企业经济活动所进行的制约。会计控制是企业为了提高会计信息质量，保护资产的安全完整，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。从会计的角度加强内部控制，其主要内容包括：货币资金控制、销售与收款控制、采购与付款控制、对外投资控制、成本费用控制、存货控制、固定资产控制等。
00162会计制度设计
学习指导
一、课程性质
《会计制度设计》是依据我国《会计法》、《企业会计准则》、《内部会计控制规范》、《会计基础工作规范》等法律法规编写的，主要研究在遵循国脚会计法律、法规前提下，企业内部会计制度设计的理论与方法，体现了我国会计法规建设的新成果和新要求，具有时代特色。
该课程的内容具有理论性、实务性和应用的特点，它有别于会计学专业开设的一般会计理论与实务课程。
考生应在了解《会计学基础》、《中级财务会计》、《成本会计》等课程的基础上，重点掌握企业会计制度设计的基本理论、基本方法，同时，结合会计组织结构和会计岗分工，对企业基本经济业务的内部会计控制制度及核算规程进行设计。培养自学应考者对企业内部会计制度设计的实际操作能力，以便学成后能够依据国家有关会计法律法规，设计适合企业需要的会计制度。
二、重点与难考点
该课程的重点内容是：会计制度设计的基本理论与方法，会计制度总体设计的内容，会计组织机构和岗位职责的设计，企业主要经济业务如货币资金、存货、固定资产、投资、筹资、销售与收款等业务会计制度设计。各章学习的难点是考试大纲所要求英语能力层次知识点，要求在领会基础上，应用某一个或几个知识点分析和解决实际问题，考生对此类内容特别加以学习，灵活掌握，具体参见各章重难点分析。
★ 的多少代表重点的程度，最高级是三个★，最低级是一个★，※代表难点。
三、关于考核目标的说明
该课程知识点的考核点，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能知道有关名词、概念、知识含义，并能正确和表述。这是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面地把握基本概念，基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。应用要求有两个知识点分析和解决简单的问题；二是综合应用，是指在简单应用的基础上，能应用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。这是最高层次的要求。具体参见各章知识网络图。
会计制度设计学习心得
篇一：会计制度设计学习心得体会
会计制度设计学习心得体会
我是一名开放教育会计专业本科学生，在学习完《会计制度设计》这门课程后。说一下自己的学习心得。我以为，开设这门课程是超级重要和必要的。因为，会计制度是企业治理制度的重要组成部份，会计制度设计也是企业内部治理制度设计的重要内容。会计的治理职能是通过执行会计原那么，会计程序和会计处置方式，把内部操纵制度和会计核算有机结合来实现的。在我国，会计法、会计准那么和会计制度属于行政法规，对会计核算只是宏观的和指导性的标准，而每一个企业依照自身经营特点和内部治理操纵的需要，在《企业会计制度》当选择并设计一套符合自身特点的会计制度是超级必要的。因此，我感觉《会计制度设计》这门课程是超级重要的。以下，我通过几个方面具体说一下学习这门课程的心得体会：
一、教材的特点
一、整体设计合理
我以为这本教材整体设计合理，前后顺序适当，第一章到第四章是基础会计制度设计;第五章到第十三章为具体会计制度设计;第十四章为电算化会计制度设计，从理论到实际，从整体到具体，从浅显到深切，与实际工作的流程也相近，因此，学起来讲的超级顺畅和连贯。
二、理论知识丰硕
这本教材理论知识丰硕，讲解透彻，每一章都从本章节所涉及业务的内容及特点开始，然后是设计目标内部操纵制度的设计，最后是具体核算的设计，如此就让我学会了一套方式，在以后设计到具体情形时能够灵活运用。
3、联系实际紧密
这门课程在理论知识丰硕的基础上，也与实际联系超级紧密。每一章节都介绍了具体内容和方式，并有许多实际工作中能用到的单据、表格超级有效，使我在学习后，能够在实际工作中，具体应用。
二、对我实际工作的帮忙
我是一名注册会计师，要紧从事审计工作。在对企业审计中，第一就要对其会计制度进行了解，对其内容操纵的有效性进行评估和判定。在没学习这门课程前，我在这方面的能力是比较欠缺的，老是对企业具体会计制度的应用，对内部操纵合理性的判定不够准确，但在系统地学习完这门课程后，我感觉对我帮忙专门大，使我在实际工作中，针对不同企业不同的会计制度和内部操纵制度，总能有清楚的判定，指出其不足和缺点，使我的工作水平提高了，执业水平也上了一个档次。
第一章 绪论
第一节 会计与会计学
一、会计的涵义
什么是会计？这是我们要提出的第一个问题。
究竟什么是会计，有许多不同的说法，在我国，“会计”一词最早见于《周礼》。清代学者焦循在《孟子正义》一书中，曾加以解释，“零星算之为计，总合算之为会”。当时会计含义已有计算、记录、管理和考核等。随着经济社会的发展，现代社会的会计概念涵义与古代已有着显著不同。
关于会计的定义，中外会计学界至今都没有一个统一的认识。许多学者从不同角度纷纷提出会计的定义。目前我国学者主要有以下几种提法：
1、管理工具论。认为会计是一种技术手段，是反映和监督生产过程的一种方法，是管理经济的一个工具。这个观点从50年代就开始流行。常见于过去的教科书和财政部的会计制度中。
2、信息系统论。认为会计是一个经济信息系统，它预定输送有关组织的重要财务和其他经济信息，以供信息使用者判断和决策之用。这个观点出现于70年代末80年代初，认为会计不直接履行管理职能。
3、技术论。认为会计是科学、能力和技巧的结合，将具有或至少部分具有财务特征的交易事项以有意义的方式用货币表示，予以记录、分类及汇总并解释由此产生的结果。
4、管理活动论。认为会计是会计工作，是对能够用货币表现的经济事项，按特定的方法，予以计量、记录、分类、汇总、分析和评价。
我国注册会计师考试用书《会计》教材中，对会计的表述为“会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作”。其它会计教材和各种用书中也都有着不同的表述方法。
美国会计师协会名词委员会1941年发表的会计名词第1号公报指出：“会计是以货币形式记录、分类和汇总经济业务并说明其结果的技术”；美国会计学会在1966年对会计的定义为：“会计是鉴定、计量和传递经济信息的方法，并使信息的使用者有可能据以作出有根据的判断与决策”。1977年，美国的西德·戴维森主编的《现代会计手册》明确指出：“会计是一个信息系统。它旨在向利害攸关的各个方面传输一家企业或其他个体的富有意义的经济信息”。
