课题1 空气第一课时知识与技能：知道空气的组成及氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
能区分纯净物、混合物过程和方法：通过空气中氧气含量的测定实验，学会观察、记录、分析实验现象等进行科学实验的方法。
情感态度价值观：了解空气污染的原因、危害及防治措施，增强自己的环保意识重难点：“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析。
教具准备：测定空气成分的实验装置一套及药品。
氧气2课堂练习：1、空气中氧气与氮气的体积比约为( )A、4：1B、1：4C、1：5D、4：52、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是( )A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体3、有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的说法，错误的是( )A、选红磷作为反应物是因为它是固体状态B、该实验是利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升，并以此确定氧气的含量C、红磷必须过量D、该实验还可说明空气中的其它成分不与红磷反4、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，但又不引入其它气体，可使用的燃料物是（）A 硫 B、木炭 C 红磷 D 铝５、下列事实说明空气中含有哪些成分：⑴木炭在空气中燃烧⑵空气是制造氮肥的原料⑶酥脆饼干在空气中放置逐渐变软⑷长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体6、把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯里，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。
根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：⑴硬度——⑵密度——⑶密度-——⑷色态——7、在下列短文中的括号里用序号填上：(A) 物理变化 (B)化学变化 (C)物理性质 (D)化学性质硫是一种淡黄色的固体( ),把块状硫粉碎( ),将燃烧匙内的硫粉加热,硫粉熔化( ),继续加热,硫的蒸气被点然,发出淡蓝色的火焰,生成一种无色有刺激性的气味的气体( ),这说明硫具有可燃性.( ).【板书设计】课题1 空气一、空气是由什么组成的1、拉瓦锡“测定空气里氧气含量”实验汞+氧气氧化汞氧化汞汞+氧气2、“测定空气里氧气含量”实验(1)原理：因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，且生成物是固体，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。
