高考文学常考知识点

1 高考语文100个必考知识点总结

一、文言文阅读考点

1.文言实词

常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。

通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。

2．文言虚词

文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。

3．文言句式

常见文言句式主要有以下四种：

(1)判断句

现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。一般地说，它有以下七种形式：

①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。

②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。

③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。

④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。

⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一 否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人

非圣贤，孰能无惑?

⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。

⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。

（2）被动句

所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。常见的被动句式主要有以下表示方法：

①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。

高考文学常识汇总

高考语文文学常识知识点很庞大，很多同学没有整理归纳，现在小编为大家整理一部分高考文学常识汇总，希望对大家学习有所帮助!

1.人物姓名称谓

(1)直称姓名

①用于自称：庐陵文天祥自序其诗。(《〈指南录〉后序》)

②用于所厌恶所轻视的人：

不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(《〈指南录〉后序》)

③用于作介绍，为人作传：

柳敬亭者，扬之泰州人。(《柳敬亭传》)

④尊者对卑者称名：求，尔何如?(《论语》)

⑤在尊者面前，卑者互称用名：夫子何哂由也?(《论语》)

(2)称字、号、谥号、斋名

这种情况是称呼者出于对被称呼者的礼貌和尊敬。

①称字：东阳马生君则，在太学已二年。(《送东阳马生序》)

②称号：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。(《五人墓碑记》)

③称谥号：乡先辈左忠毅公视学京畿。(《左忠毅公逸事》)

④称斋名：蒲松龄为“聊斋先生”，梁启超为“饮冰室主人”。

(3)称官爵

①称官名：后人称杜甫为“杜工部”，称韩愈为“韩吏部”。

②称爵名：宁南南下，皖帅欲结欢宁南。(《柳敬亭传》)

(4)称籍贯

今南海之生死未可卜。(“南海”代指康有为)(《谭嗣同传》)

(5)兼称

这种情况一般是先说官职，次称籍贯，后称姓名、字号。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)

(6)特殊称谓 ①在姓氏后加上行第(或再加名号、官爵)：

韩愈《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》。

②职业+人名：庖丁为文惠君解牛。(《庄子·养生主》)

③姓+之+人名：

国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。(《左传·僖公三十年》)

④封地+人名：商鞅姓卫，商为其封地。

2.谦、敬及贱称

(1)谦称

①王侯自称：孤不度德量力。(《隆中对》)

②臣子自称：项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)

③一般人自称：

愚以为宫中之事……(《出师表》)

某自幼熟读兵书。(《失街亭》)

鄙人不慧，将有志于世。(《中山狼传》)

高考文学类文本常考文体特征知点

一、叙事性文体：

1.叙述对象：描写一个故事或事件，包括人物、情节、环境、时间等方面。

2.叙述方式：按照时间顺序组织，通过时间的前后和因果关系展示故事的发展。

3.叙述手法：包括直接叙述、描写叙述、对话叙述、心理叙述等手法，通过多种手段展示人物形象和情节发展。

4.故事结构：引子、承接、高潮、结尾等四个部分，具有起承转合的情节发展特点。

5.故事情节：线索清晰、环环相扣，通过冲突和发展展示故事的发展。

6.人物形象：通过描写人物的外貌、性格、行为、言语等方面展示人物形象，具有鲜明性格。

7.文字表达：用词简洁准确，语言流畅自然，通过描写和对话展示故事情节。

二、抒情性文体：

1.抒发情感：表达作者深切的情感、感受和思想，包括爱情、友情、亲情等方面。

2.表达方式：通过诗歌、散文等形式，以个人的视角来表达情感和思想。

3.描述对象：包括自然景色、人物形象、日常生活等多种抒情对象。 4.主观性：强调个人的情感和思想，展示内心的感受，语言独特、感情真挚。

5.修辞手法：运用比喻、夸张、排比等修辞手法，增强语言的感染力和艺术性。

三、议论性文体：

1.议论主题：通过文章的主题提出对其中一问题的看法或观点。

2.议论方式：通过陈述理由、举例、对比分析等手段来支持观点。

3.逻辑思维：文章结构严谨，论据有条理，逻辑性强，论证过程明确。

4.文字表达：用词严谨准确，语言清晰简洁，论据充分，论证力度强。

6.读者针对性：论证过程中要考虑读者的观点和立场，进行合理的反驳和解释。

四、描写性文体：

1.描写对象：描写自然景色、人物形象、物体、事件等客观存在的事物。

2.描述方式：通过详细的描写和细腻的语言展示事物的形象和特征。

4.描述手法：包括视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写等手法。

5.创造力：通过独特、生动的描写语言和构思，创造出鲜明形象和生动画面。

综上所述，高考文学类文本常考文体特征主要包括叙事性文体、抒情性文体、议论性文体和描写性文体。掌握这些文体特征知点，有助于理解和分析文本，提高阅读和写作能力。

小说高考考点知识点总结

小说是高考语文考试中的重要题型之一，在考试中占据了相当大的比重。了解小说的考点知识，对于高中生来说是至关重要的。本文将总结小说高考考点，并为大家详细介绍。

一、小说的定义和特点

小说是以故事为主线的文学体裁，其基本特点包括：情节连贯，人物形象鲜明，语言简练生动，描写细腻。

二、小说的分类

1.按照内容划分

小说按照内容可以分为现实题材小说、历史题材小说、军事题材小说、科幻题材小说等。

2.按照叙事方式划分

小说按照叙事方式可以分为一人称叙事小说、多人称叙事小说、交叉叙事小说等。

3.按照题材划分

小说按照题材可以分为爱情小说、冒险小说、推理小说等。

三、小说的解读方法

1.角色分析

在解读小说时，我们需要分析小说中的各个角色，理解他们的性格、言行和目的。通过对角色的分析，可以更深入地理解小说的内涵。

2.主题思考

每个小说都有一个主题，我们可以通过思考小说的主题来理解故事的深层意义。主题可以是生命与死亡、爱与恨、友情与背叛等。

3.意象分析

小说中的意象是作者通过描写事物的具体形象来表达抽象概念的方法。通过分析小说中的意象，可以更好地理解作者的用意。

四、小说中的典型写作技巧

1.描写技巧

小说中的描写能够让读者直观地感受到故事发生的环境和人物的形象。常见的描写技巧包括视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写和味觉描写等。

2.对白技巧

对白是小说中人物之间交流的方式，通过对话可以展现人物性格和情感冲突。对白技巧包括直接对白、间接对白、语气暗示和语言技巧等。

3.反讽技巧

反讽是通过对事物的表面与实际含义的差异进行揭示，通过讽刺使作品更具思考性和艺术性。

五、小说的名家名篇

在高考中，经典名著的内容和人物常常成为考察重点。例如，鲁迅的《狂人日记》、老舍的《茶馆》、钱钟书的《围城》等都是小说中的名篇。

六、阅读小说的方法与技巧