高二历史教案-梭伦改革_高二历史教案

（一） 梭伦改革

课标要求

⑴了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；

⑵简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点；

⑶分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

落实课标

一、社会背景

1、必要性（原因）：公元前8—6世纪雅典实行贵族政治。政治上，贵族垄断国家政权，缺少民众监督和制约，崛起的工商业奴隶主要求分享政治权利；经济上，贵族大肆盘剥平民，社会矛盾激化，内战一触即发。外部环境上，外邦乘机侵略雅典，雅典面临内忧外患。

2、可能性（条件）：

⑴城邦制：独特的地理环境把希腊半岛分隔成200多个城邦国家，各邦小国寡民，长期独立自治，为民主政治创造了有利条件；

⑵贵族集体统治的基础：公元前7世纪雅典的贵族政治取代了个人独裁、世袭制、终身制的君主制度，建立了集体协商、选举制、任期制的法治原则；

⑶雅典工商业发达，殖民扩张活跃，工商业奴隶主阶层崛起；

⑷梭伦凭借崇高的个人威望和中庸的政治原则，临危授命，于前594年实行改革，以期化解矛盾，稳定社会秩序。

二、主要措施

1、废除一切债务和债务奴隶制，用法律保障了平民的人身自由；

2、积极发展工商业和农业，统一货币和度量衡，扩大了平民的就业机会，壮大了雅典城邦的经济实力；

3、政治上实行财产等级制度，打破了贵族世袭的政治特权，为工商业奴隶主开辟了参政途径；

4、对国家政权机构进行改革，通过公民大会、四百人议事会和公民法庭，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民参政的民主权利。

三、主要特点

1、折中性：从改革的必要性来看，梭伦要着力协调贵族与平民的矛盾；

2、革命性：改革从经济基础到上层建筑整体上改变了雅典的社会结构；

3、民主性：改革开创了城邦民主政治体制。

四、民主制的发展脉络

1、开创——梭伦改革（BC594）；

2、确立——克里斯提尼改革（BC508）：把四百人议事会改为五百人议事会；500名议员按照比例代表制和抽签方式选举产生；创立“陶片放逐法”，进一步削弱了氏族贵族势力，牢固确立了民主制体制。

欧洲宗教改革 学案 NO.

1．了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

2．知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

3．简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

【基础知识梳理】

一．背景

1.宗教：天主教会在中世纪的西欧具有非常重要的地位，是西欧最大的封建主，建立了等级森严的教阶制度。

2.经济：近代资本主义因素逐渐产生，天主教会阻碍了社会进一步发展。

3.政治：民族主义观念的兴起，要求建立统一的民族国家，打破天主教的控制。

4.文化：文艺复兴运动解放了人们的思想，要求打破宗教桎梏。

二、内容：

改

革

概

况 国家 人物 内 容 影 响

发起：德意志 马丁·路德 ① 因信称义 ：即信仰得救，否定了教皇、教会的作用。

② 圣经 是唯一信仰的根据，并且将其翻译成德文，否定了天主教神学说教的垄断地位。

③简化 圣礼 ，主张神甫可以娶妻。 否定了 天主教 的权威，使天主教世界出现了三足鼎立的局面：天主教、东正教、新教 ，为其他国家的宗教改革开辟了道路。主要在 德国 、 北欧 传播。

瑞

士 加尔文 ①与路德主张相同，认为 圣经 的权威至高无上，主张 信仰得救。

同时还要求简化 教会组织和宗教仪式

②他比路德更激进，主张 先定论 。 教义更为符合 新兴资产阶级的利益，教会组织更为严密，很快传播到法国、尼德兰、英国等国家。

英

国 亨利八世

伊丽莎白一世 ①亨利八世：颁布了

至尊法案，规定了

国王 的最高权威；但宣布保留了天主教的基本教义和仪式。

②伊丽莎白一世：重申了至尊法案，通过了三十九条信纲。 英国的宗教改革具有自身的特点：没有产生自己杰出的宗教大师，也没有突出的宗教理论，它是由王权领导的自上而下的改革运动，保留了较多的天主教残余。

高二历史公开课教案

开课人：张淑兰

时间：2007年12月13日

地点：高二（5）班

课题：专题七：近代西方民主政治的确立与发展

一、设计思想

1、新教材观：新课标要求关注学生在学习过程中的情感体验。所以本课采用 “角色扮演”、“课堂民主讨论”，促使学生学会学习和在学习中学会合作，最终形成正确的价值观。

2、文明史观：本课是西方政治史的重要内容，通过学习，引导学生了解西方政治文明进程，认识政治制度的建设对于社会发展所起的重大作用，体会制度创新的重大意义。

二、教材分析

1、[会考大纲]

(1) 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点，分析《权利法案》与英国君主立宪制在西方政治发展中的作用。

(2) 了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，分析1787年美国宪法在西方政治发展中的作用。

(3)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。

2、本专题以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。从英国资产阶级和君主立宪制度的形成、美国联邦宪法的颁布和共和政体的确立以及法、德两国代议制度的特点等几大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰难历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。

三、学情分析

初中阶段的学习，主要侧重于了解英国资产阶级革命、美国独立战争的一些重大事件，关于英、美等国的政治制度的有关知识，学生比较陌生，而且本课的知识时间跨度大、理论抽象程度高、政治性强，因此，在教学过程中充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，并给学生创造熟悉的情境，激发他们的兴趣，培养他们的分析概括能力。

四、教学目标

[知识与能力]

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点，分析《权利法案》与英国君主立宪制在西方政治发展中的作用；了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，分析1787年美国宪法在西方政治发展中的作用；知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。

学必求其心得，业必贵于专精

第二单元 古代希腊罗马的政治制度

第5课 古代希腊民主政治

【考试说明】

学测说明：

了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响；

了解梭伦改革和克里斯提尼改革;

了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现；

认识雅典民主政治对近代西方的影响.

高考说明：

自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响;

梭伦改革和克里斯提尼改革；

伯里克利时代的民主政治；

雅典民主政治的意义与局限性。

【知识体系】

一、产生条件

⑴是由希腊优越的地理位置和环境造成的:浩瀚海洋、灿烂阳光、众多海岛。

⑵是小国寡民的产物。

⑶客观条件，首先是奴隶劳动提供了物质保证;其次，希腊靠近古埃及和两河流域文明的中心地带，便于从 亚非文明的成就中汲取营养。

二、发展历程

1．基础——梭伦改革 学必求其心得，业必贵于专精

⑴内容：按 划分社会等级

②作用：进一步打击了 ，为雅典的民主政治奠定基础.

2．确立-—克里斯提尼改革

⑴内容：用10个 部落取代原来的4个 部落。

还设立了五百人议会,成立 .

⑵作用:大大削弱了氏族贵族的势力，确立了雅典的民主政治.

3．顶峰——伯利克里改革

⑴公民参政范围:除 外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；

⑵公民大会:最高权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项;

⑶五百人会议：轮流执政，处理公民大会期间的日常事务，召集公民大会；

⑷陪审法庭： 机关;

⑸十将军委员会:统率军队,参与政治；

⑹发放工资和津贴，鼓励低等级公民参政;发放“观剧津贴”。

三、主要特点

人民主权、轮番而治、权力制约、法律至上、公民意识等.

四、走向衰落

⑴希腊的奴隶制既是城邦繁荣的基础，也是它没落衰亡的根源。

⑵政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应小国寡民的城邦制度。(根本原因） 学必求其心得，业必贵于专精