人教版高中政治必修一第九课 走进社会主义市场经济 学案设计
1 / 4 第九课 走进社会主义市场经济
夯实基础
9.1市场配置资源
一、合理配置资源
1.必要性
2.手段
二、市场调节
1.市场经济的含义
2.市场如何配置资源
3.市场配置资源的优点
三、市场失灵
1.市场调节的局限性
2.单纯市场调节的负面影响
四、（规范）市场秩序
1.规范市场秩序的重要意义
2.规范市场秩序的重要举措
知识拓展：从经济生活三主体看规范市场秩序的措施
思路点拨：主观题分析“市场秩序混乱的原因”应联想到
9.2社会主义市场经济
一、社会主义市场经济的基本特征
1.社会主义市场经济的含义
2.社会主义市场经济的基本特征
3.社会主义市场经济的优势
二、科学的宏观调控
1.宏观调控的原因 人教版高中政治必修一第九课 走进社会主义市场经济 学案设计
2 / 4
2.宏观调控的含义
3.宏观调控的主要目标
4.宏观调控的主要手段
补个小课：放管服改革
放管服，就是简政放权、放管结合、优化服务的简称。
“放”即简政放权，降低 。
“管”即公正监管，促进 。
“服”即高效服务，营造 。
限时训练
一、选择题
1．往年过了农历正月，菜价就会明显下降，这已经成为历年来的“规律”。但2018年，蔬菜价格从春节后就一路高涨，过了正月，部分菜价甚至比春节期间还贵得多。市场上“一菜难求”，广大消费者对生活成本的增加表示担忧。这一现象说明( )
①市场调节可能导致资源浪费
②生活必需品价格上涨对人们的生活影响较大
③市场能够通过价格涨落反映供求关系的变化
④市场经济条件下价值规律有时不起作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．新的《中华人民共和国海关企业信用管理办法》于2018年5月1日起正式实施。新政策实施后，高级认证企业可以享受到的优惠举措更多、幅度更大，而失信企业将“寸步难行”。这告诫我们( )
- 1 - 高中政治教案：第九课 走进社会主义市场经济第二框《社会主义市场经济》
一、教材分析
《市场配置资源》是人教版高中政治必修一经济生活第4单元《发展社会主义市场经济》第9课《走进社会主义市场经济》第2节的教学内容，从理论上说，我国改革开放后确立的市场经济，是在社会主义制度下进行的，与资本主义市场经济存在根本区别，为此必须明确社会主义市场经济的基本特征；从内容上说，学生在前面已经学过了消费、生产、分配，我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的，具有承上启下的作用，市场作为资源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加强国家的宏观调控，并为我的小康社会的建设提供体制保障：从现实情况看，2008年下半年以来，由于受金融危机影响，我国经济面临严峻形势，为此国家出台了庞大的经济刺激政策，如四万亿投资、扩大内需、积极的财政政策和适度宽松的货币政策、家电下乡等，对于学生而言这些举措，多少都会有感受，通过本课的学习，既让他们更深入、准确的理解宏观调控政策，正确认识社会主义市场经济，同时培养其观察生活、理解和把握社会现象的能力与创造精神，提高政治课的信度。
二、教学目标
（一）知识目标
（1）说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标；
（2）记住社会主义市场经济的基本特征；
（3）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。
（二）能力目标
培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。
三、教学重点难点
重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。
难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。
1 第九课 走进社会主义市场经济
第四单元 发展社会主义市场经济
单元概述
高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。他们将面向全球开放的社会主义市场经济体制参与经济建设，进行经济生活，承担起全面建设小康社会的重担，积极参与国际经济合作与竞争。同时，他们自身也将在这个过程中不断发展。了解社会主义市场经济，了解全面建设小康社会的科学发展观，了解经济全球化趋势，这些关于经济生活方面的问题对于高中生的成长十分重要，有助于他们立足于国内现实，放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义。因此，本单元在全书中起着关键性作用。学习本单元也是高中生成长为社会主义建设者、获得全面建设小康社会本领的关键。
前面三个单元分别从生产、交换、分配、消费角度，阐述了经济生活的方方面面。而生产、交换、分配、消费都是在一定的经济体制背景下进行的。在我国，面向全球开放的社会主义市场经济是经济生活的基本背景,它告诉我们：社会主义的生产是在什么条件下进行的。因此，学习本单元有助于高中生深入理解经济生活，深入理解我国的生产、交换、分配、消费。
第九课 走进社会主义市场经济
4.9.1 市场配置资源
一、学习目标
（一）知识目标
1、识记资源配置的基本手段
2、识记市场经济的含义
3、识记市场规则的表现形式
4、理解：市场配置资源的方式、优点与不足、规范市场秩序的必要性、要求
（二）能力目标
1、运用所学知识，分析规范市场秩序的具体措施
2、运用辩证思维，理解市场调节的优点和不足。
（三）情感态度价值观
分析经济生活的典型案例，自觉培养诚信意识、法律意识。
二、学习重难点 2 重点：市场配置资源的优点与不足、如何规范市场秩序
难点：自发性与盲目性的区分
【课前预习案】（20分钟）
一、教材助读：
自主学习
阅读课本，在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究
1 第九课 走进社会主义市场经济
第四单元 发展社会主义市场经济
单元概述
高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。他们将面向全球开放的社会主义市场经济体制参与经济建设，进行经济生活，承担起全面建设小康社会的重担，积极参与国际经济合作与竞争。同时，他们自身也将在这个过程中不断发展。了解社会主义市场经济，了解全面建设小康社会的科学发展观，了解经济全球化趋势，这些关于经济生活方面的问题对于高中生的成长十分重要，有助于他们立足于国内现实，放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义。因此，本单元在全书中起着关键性作用。学习本单元也是高中生成长为社会主义建设者、获得全面建设小康社会本领的关键。
前面三个单元分别从生产、交换、分配、消费角度，阐述了经济生活的方方面面。而生产、交换、分配、消费都是在一定的经济体制背景下进行的。在我国，面向全球开放的社会主义市场经济是经济生活的基本背景,它告诉我们：社会主义的生产是在什么条件下进行的。因此，学习本单元有助于高中生深入理解经济生活，深入理解我国的生产、交换、分配、消费。
第九课 走进社会主义市场经济
4.9.1 市场配置资源
一、学习目标
（一）知识目标
1、识记资源配置的基本手段
2、识记市场经济的含义
3、识记市场规则的表现形式
4、理解：市场配置资源的方式、优点与不足、规范市场秩序的必要性、要求
（二）能力目标
1、运用所学知识，分析规范市场秩序的具体措施
2、运用辩证思维，理解市场调节的优点和不足。
（三）情感态度价值观
分析经济生活的典型案例，自觉培养诚信意识、法律意识。
二、学习重难点 2 重点：市场配置资源的优点与不足、如何规范市场秩序
难点：自发性与盲目性的区分
【课前预习案】（20分钟）
一、教材助读：
自主学习
阅读课本，在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究
