重点实验室建设及重点研究基地规划

重点实验室建设及重点研究基地规划

重点实验室是科研人员进行科学研究的重要场所和平台。它们的建设是提高学校科研水平和人才培养的关键。重点实验室应该独立运作，与院系平行，并以重点研究基地为依托。通过重新组合和优化配置各种科研资源，打破自我封闭，形成多学科和跨学科的优势，形成全国性和开放性的平台。科研重点应该面向改革和实际，以重大理论和实践问题为主攻方向，建立全新的“产学研”一体化的科研模式。这样可以改变理论脱离实际的状况，为实践服务，形成以学科带头人为核心的学术梯队，以重大项目为龙头的培养新人才和提高研究能力的途径。

高校实验室建设是保证高等学校教学和科研、加快学科发展、提高学校综合实力的重要组成部分。科学规划是充分发挥高校实验室效益的重要举措。随着高等教育规模的不断扩大，高校实验室担负着培养学生创新、实践能力和实施素质教育的重要任务。为使实验室建设更加适应高校发展的新要求，需要对实验室建设进行重新审定与规划，并以此提高实验室建设水平和实验室投资效益。

为了有助于各单位做好实验室建设规划的编制工作，现提出如下意见：一、开展重点实验室及研究基地建设，整合优势资源、积聚优秀人才、壮大科研实力、提升研究水平，把学校建成“特色更加鲜明，若干学科区内一流、国内有影响，多学科协调发展的高水平教学研究型综合大学”，更好地为地方经济、社会发展服务。二、实验室建设规划必须服从学校和各单位事业发展的总体规划。教学实验室建设必须以新一轮本科人才培养方案及课程教学大纲为依据，要注重新建本科专业的实验室建设。科研实验室建设要优先考虑与学科学位点建设的密切关系、具有结构合理的科研团队、具有符合国家和蒙古自治区包头市长期科技发展目标的高级别科研项目并具有一定建设基础的实验室。

经过重点建设，每个重点研究基地都具有明显的科研优势和特色，整体科研水平在全国学术界享有较高声誉，并成为以下五个中心：

一）成为理论创新和知识创新中心，通过承担重大科研项目、组织重大课题攻关，形成结构合理、优势和特色突出的体系，产出重大科研成果，使科学研究的整体水平在国内外同学科领域中具有重要影响。

二）成为专门人才的吸纳和培养中心，通过吸纳和培养高素质、高水平的学术带头人与中青年学术骨干，接收和培养国内外访问学者，培训与本研究领域密切相关的行业高级管理人员。

三）成为决策咨询服务中心，通过主动承揽我市各级政府、工商企业以及社会各界委托研究课题、合作研究项目等，不断提高解决重大问题的综合研究能力和参与重大决策的咨询服务能力。

四）成为信息资源与交流中心，通过建立图书资料和学术信息网络、举办国内外学术交流会议、组织本领域的有关全国性学术研究活动等方式，不断增强为市内外、国内外提供本学科领域的信息服务的能力，发挥对外学术交流的窗口作用。

五）成为科研体制改革的示范中心，通过深化科研体制改革，建立机构开放、人员流动、内外联合、竞争创新的运行机制。

为了科学规划实验室体系，各单位要根据本单位在学科、专业、教学条件、科研条件、师资队伍等方面的建设发展要求，从实际出发，在充分分析现状的基础上，对照相关规范和标准，统筹考虑各方面需求和条件可能，认真规划，明确建设目标。

在优先保障基本教学需求的基础上，重视与博士点建设有关的项目、有助于突出学校服务领域特色的项目和高层次重点实验室及示范中心（预）建设的项目。各部门的规划项目必须按轻重缓急进行排序，保证分期规划项目的连续性，避免因长远发展目标不明晰或人员变动而随意改变规划。规划要实事求是，量力而行。

实验室的建设与发展需要各单位的支持，学校提供的专项经费只起到政策导向和扶持作用。在编制规划时，需要考虑各单位的实际需求，同时也要充分考虑学院的建设用房和学校财力状况。规划需要前瞻性、创新性、高定位要求，同时也要根据本单位的实际情况，合理规划，内部挖潜，精打细算，厉行节约，避免盲目行事和贪大求全造成浪费。

已有的实验室和具备一定基础的实验室需要集中力量进行建设，其他学院不得重复建设同类实验室。需要合理衔接现有资源与新增资源，注意发挥整体效益，积极开放共享，避免资源闲置。

实验室建设规划包括以专业教学为目标的实验室建设和以高水平学科为目标的实验室建设。要紧密围绕学科特色，优选高水平建设项目和建设内容。同时还包括公共教学设施项目建设规划，如现代教育技术设施、体育教学设施、图书馆设施等。提倡系统规划，鼓励合作，发挥融合效益。跨学院（中心）的项目由科技处组织协调。

实验室建设任务包括在科学研究方面承揽重大研究项目、组织重大课题攻关、产出重大研究成果，使基础研究和应用研究同步协调发展，提高科学研究的整体水平。在人才培养方面，通过开展深入的科学研究，培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干队伍，培养硕士、博士等高级专门人才，并为社会各界人士提供以知识更新为主要内容的短期培训。

划”人，d国家“”人，e自治区“百人计划”人，f自治区“特聘专家”人。

二．实验室基本情况

1.实验室建设时间： 2.实验室建设经费：

3.实验室面积：

4.实验室设备情况：

5.实验室研究成果：

三．实验室发展规划

1.发展目标：

2.发展方向：

3.发展重点：

4.发展策略：

5.发展措施：

6.发展保障：

7.发展评估：

表2

实验室建设经费预算表

项目 | 预算金额（万元） |

实验室建设经费 |。|

人才培养经费 |。|

其他经费 |。| 总经费预算 |。|

在学术交流方面，重点研究基地应积极组织和协调，包括举办全国性或国际性学术会议，跟踪本领域最新动态和研究前沿问题，拥有该领域种类最齐全的图书资料，成为研究者和其他人员研究该领域问题的资料中心和情报信息网络中心，并在对外学术交流中发挥窗口作用。在咨询服务方面，应通过多种方式面向各级政府、企事业单位及其他社会各界开展多层次的、形式多样的咨询服务，提高参与解决重大实际问题的综合研究能力和参与重大决策的能力。深化科研体制改革是实现重点研究基地建设标准的前提，需要建立“产、学、研”一体化、对外开放、自我发展的良性运行机制。同时，应争创自治区级重点实验室乃至国家重点实验室。实验室建设规划总经费预算由实验室建设经费、人才培养经费和其他经费构成，其中实验室建设经费用于设备添置及实验室改扩建，人才培养经费用于实验室队伍建设和实验室人员的引进与培养。规划设计和制定需要成立专门的班子来领导，进行深入细致的调查研究和分析论证，经过专家论证和审核后形成正式规划并组织实施。最后，需要附上实验室基本情况和发展规划的详细表格。

剔除格式错误和有问题的段落，改写如下：

二．科学研究与开发

1.共发表学术论文若干篇，其中SCI论文若干篇，EI论文若干篇，ISTP论文若干篇。

2.出版著作若干部，其中学术专著若干部，编写教材若干部。

3.承担科研课题若干项，经费若干万元，其中国家级课题若干项，省部级课题若干项，国际合作课题若干项。目前承担各类科研课题若干项，经费若干万元，其中国家级课题若干项，省部级课题若干项，国际合作课题若干项。

4.获得国家级奖励若干项，其中一等奖若干项，二等奖若干项，三等奖若干项；获得省部级奖励若干项，其中一等奖若干项，二等奖若干项，三等奖若干项；获得厅局级奖励若干项。

5.鉴定成果若干项，其中国际水平项若干项，国内领先项若干项。

6.授权专利若干项，其中发明专利若干项，软件著作权登记若干项。

三．人才培养

1.培养各类人才若干人，其中研究生若干人，相关专业本科生若干人；授予博士学位若干人，授予硕士学位若干人。

2.现正在培养各类学生若干人，其中研究生若干人，相关专业本科生若干人。

四．学术交流

1.承办国际学术会议若干次，全国性学术会议若干次。

2.接受进修和合作研究若干人次，出国讲学若干人次。

五．实验室工作条件

1.实验室专用实验室面积若干平方米；仪器设备资产总值若干万元，其中万元以上仪器台若干台。

2.实验室现有图书资料：图书若干册，学术期刊若干种。

已培养和正在培养的研究生情况：

本实验室已培养出一批优秀的研究生，正在培养的研究生也表现出色。其中，已毕业的研究生中有许多人在国内外知名高校和研究机构继续深造或从事相关工作。目前，实验室正在培养的研究生也在积极参与各项研究项目，为实验室的发展做出了贡献。

实验室发展总体目标：

实验室的发展目标是成为国内外知名的研究机构，为国家和地方的科技发展做出贡献。为此，我们将在人才培养、科研创新、学科建设等方面持续努力，争取在未来几年取得更大的进展。

实验室建设分年度目标及措施：

为了实现实验室的发展目标，我们制定了一系列的分年度目标和相应的措施。从2010年到2013年，我们将逐步完善实验室的基础设施、提高科研创新能力、加强人才培养等方面的工作。具体的目标和措施详见表4.

保证实现实验室建设目标的政策和保障措施：

为了确保实验室的建设目标得以实现，我们将采取一系列的政策和保障措施。具体的内容包括人才引进和培养、资金和设备的保障、科研成果的转化等方面。校长已签署了相应的文件，详见表5.

实验室研究人员梯队情况：

实验室的研究人员梯队结构合理，涵盖了不同年龄段和职称的人才。其中，有一批在各自领域取得了重要的研究成果，并获得了自治区级及以上的科研项目和获奖成果。详见表6-1.

自治区级（省部级）以上科研项目一览表：

实验室的研究人员在各自的研究方向上获得了多项自治区级及以上的科研项目。这些项目涵盖了多个领域，包括生物医学、材料科学等。详见表6-2.

厅局级获奖成果一览表：

实验室的研究人员在科研创新方面取得了显著的成果，多次获得了厅局级及以上的奖项。这些成果涉及到多个领域，包括新型材料、生物医学等。详见表6-3.

代表性论文论著一览表：

实验室的研究人员在各自的研究方向上发表了多篇代表性论文和论著，这些成果在国内外具有一定的学术影响力。详见表6-4.