第六讲 浮力
,贵阳三年中考命题规律)
年份 题型 题号 考查点及如何考查 分值
总分
2016 填空题 15 物体受到浮力大小变化、F浮＝ρ液gV排应用物体浮沉条件。 4分 4分
2015
填空题 16 浮力与液体压强的综合：考查了不同材料、体积相等的三个小球在水中不同位置时，所受浮力大小的判断和水对容器底产生的压强。 2分
实验题 20 探究浮力大小的实验：考查了物体在不同深度处所受浮力变化的情况。 6分
,8分 分析上表可知：贵阳三年中考中对“浮力”的考查主要是以物体浮沉条件的运用和探究浮力大小的实验及液体压强与浮力变化情况的综合。
,贵阳五年中考真题演练)
浮沉条件的应用
1．(2012贵阳中考11题3分)选择优良种子，是农业丰收的基本保证，盐水选种是我国农民常采用的选种方法：将待选的种子放入浓度适当的盐水中后，良种沉入水底，次种则漂浮于水面，很快就能完成选种工作，如图所示。但盐水浓度的把握是关键，如果盐水的浓度太低，则可能是( C )
A．所有种子都漂浮在水面
B．所有种子都不受浮力
C．只有少量次种漂浮
D．良种漂浮，而次种下沉
思路点拨：由于良种的密度大，在体积相同时，它的质量较大，故它的重力较大。浸入盐水中时，同体积的良种和盐水相比，良种比盐水重，即良种受到的浮力小于它的重力，且在盐水中会下沉；次种的密度小，在体积
相同时，它的质量较小，故它的重力较小。浸入盐水中时，同体积的次种和盐水相比，次种比盐水轻，即次种受到盐水的浮力大于它的重力，且次种在盐水中会上浮。如果盐水的密度太小，则下沉的种子较多，漂浮的次种较少。
2．(2012贵阳适应卷22题2分)在两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种不同液体，把两支完全相同的密度计分别放入液体中，静止时如图所示，此时，密度计受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲__＝__F乙；甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲和ρ乙，则ρ甲__＜__ρ乙。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
【通用版】中考物理一轮复习：力学部分 知识点复习提纲与教案
一. 教材分析
中考物理一轮复习：力学部分的知识点复习提纲，主要涵盖力、运动和力、压强、浮力、简单机械、功和能量等力学基础知识。本部分内容是初中物理的基础，对于学生理解和掌握物理概念、原理具有重要意义。
二. 学情分析
学生在学习力学过程中，往往对概念、原理的理解不够深入，容易混淆。针对这一情况，教师应引导学生通过实例分析，加深对力学知识的理解。同时，学生应熟练掌握基本的计算方法，提高解决问题的能力。
三. 教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握力学基本概念、原理，提高运用力学知识分析问题的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析、讨论，培养学生合作学习、自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养其良好的学习习惯和科学精神。
四. 教学重难点
1. 重点：力学基本概念、原理的掌握。
2. 难点：力学知识在实际问题中的应用。
五. 教学方法
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、讨论。
2. 运用实例分析，加深学生对力学知识的理解。
3. 利用小组合作学习，培养学生团队合作精神。
4. 运用练习、测试，及时反馈，巩固所学知识。
六. 教学准备
1. 教案、课件、教学素材。
2. 课堂练习题、测试题。
3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用生活实例，引出力学知识，激发学生兴趣。如：汽车刹车距离与什么因素有关？
2. 呈现（15分钟）
呈现力学知识复习提纲，引导学生回顾所学内容。主要包括：
– 力的概念、分类、作用效果
– 运动和力的关系
– 压强的计算与测量
– 浮力的计算与分类
– 简单机械的原理与应用
– 功、能量的概念与计算
3. 操练（20分钟）
针对力学知识，设计相关练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题、计算题等。完成后，进行讲解、分析，帮助学生巩固知识。
.word格式.
.专业.专注. 七年级(上) Units 1—4(含Starter)
,中考基础知识梳理
编者按：此部分严格按照人教课本词汇表梳理单词、词性、汉语意思，旨在让学生加强对重点单词、短语的记忆。
类别 课标考点要求
词
汇
攻
关 1.please(v.)→__pleased__(adj.)
→__pleasure__(n.)高兴；满意
2．meet(v.)→__meeting__(n.)会议
3．one(num.)→__first__(adj.&num.)第一
→__once__(adv.)一次
4．two(num.)→__second__(adj.&num.)第二
→__twice__(adv.)两次
5．friend(n.)→__friendly__(adj.)友好的
→__unfriendly__(adj.的反义词)
→__friendship__(n.)友谊
6．China(n.)→__Chinese__(adj.&n.)汉语的；中国的；语文；汉语
7．who(pron.)→__whose__(adj.)谁的
8．radio(n.)→__radios__(pl.)收音机；无线电广播
9．this→__that__(对应词)那；那个
→__these__(pl.)这些 12.here→__there__(对应词)(在)那里
13．my(adj.)→__our__(复数)我们的
→__mine__(n.物主代词)我的
→__ours__(n.物主代词pl.)我们的
14．come(v.)→__came__(过去式)
→__come__(过去分词)来；来到
15．under(prep.)→__on__(反义词)在……上
16．watch(n.)→__watches__(pl.)表；手表
17．family(n.)→__families__(pl.)家；家庭
2024年物理中考教科版总复习力学部分优质课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 掌握物体运动的基本概念，了解不同运动类型的特点及相互关系。
2. 理解力与运动的关系，熟练运用力的合成与分解，解决实际问题。
3. 掌握牛顿运动定律，运用其解释物体运动状态的变化。
4. 学会分析曲线运动及圆周运动的特点，了解其运动规律。
5. 掌握机械能的概念，理解动能、重力势能的转化与守恒。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：力的合成与分解、牛顿运动定律、曲线运动与圆周运动、机械能转化与守恒。
2. 教学重点：物体运动的基本概念、力与运动的关系、动能定理、重力势能。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、板擦、黑板、粉笔、教学模型。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程
1. 导入：通过实际案例分析，引入物体运动的基本概念，激发学生兴趣。 2. 讲解：详细讲解每个章节的重点内容，结合例题，帮助学生巩固知识点。
3. 练习：随堂练习，让学生独立解决问题，检验学习效果。
4. 互动：组织小组讨论，引导学生主动思考，提高课堂氛围。
六、板书设计
1. 知识框架：以思维导图形式呈现，便于学生整体把握知识结构。
2. 重点公式：列出各章节重要公式，便于学生查阅。
3. 例题解析：展示典型例题，注明解题步骤，帮助学生理解。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）已知物体A的质量为2kg，初速度为5m/s，受到一个恒力F=10N的作用，求物体A在力F作用下的加速度。
（2）一物体从高度h=10m处自由下落，忽略空气阻力，求物体落地时的速度。
（3）一个物体沿斜面向下运动，已知斜面倾角为30°，物体与斜面间的摩擦系数为0.2，求物体沿斜面下滑的加速度。
答案：
（1）物体A的加速度为5m/s²。
（2）物体落地时的速度为10m/s。
（3）物体沿斜面下滑的加速度为4.47m/s²。
