2023年部编版二年级语文下册第四单元重点复习

部编版语文三年级下册第四单元教案及反思（附单元教学初探）

附单元知识点梳理

第四单元目录13花钟

14蜜蜂

15*小虾

习作：我做了一项小实验

【单元内容概述】人文主题

本单元以“观察与发现”为主题。编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课

文。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物的了解，进而感受观察

的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的

好习惯。

课文编排

《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，

发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。

语文要素

本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在引导学生立

足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段

话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力。之前学生已经学过如何借助关键

语句理解一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有理解

了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性

或提示性的关键语句，从而概括出一段话的大意。本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”。上学期学生

围绕“留心观察”“细致观察”，写下了自己观察时印象最深的一种事物或一处场

景，对于如何把观察到的事物写下来，学生已经具备了一定的经验。本次习作，

旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息，学习按一定的顺序写清楚小实验

的过程，从而进一步体会留心观察、细致观察带来的好处。

【单元核心目标】

1.在阅读体验中，能借助关键语句概括一段话的大意，读懂课文内容，感受

观察和发现带来的乐趣。

2.在细致观察下，能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按一定的顺序

将实验过程写清楚。

【单元任务群目标】任务群类型任务群目标

基础型学习任务

群1.认识25个生字，读准1个多音字，会写24个字，正确读

写30个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。

第1页/总19页【部编版】2022-2023学年小学二年级下册语文专项提升练习

（阅读理解A）

最香的一顿饭绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝

贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。

“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开

到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。

贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。

小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边

说边往裤子里塞尾巴。贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、

面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。

贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。”

说完，他驾驶直升机飞走了。

1．这篇文章有()个自然段。

2．填上恰当的词语。

()的饭()的田野()的山丘()的河流

3．仿照文中画线句子写一写。

贝贝在天上还看到了___________________

4．小老鼠把________当作绳子救起了小蚂蚁。

5．为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？

____________________

最后，外公向我走来，他说：“你外婆虽然见不到了□但是她并没有离开□你知道吗□她

说，她让阿凤代替她，希望我们好好照顾阿凤，就像照顾她本人一样。”

“她这样告诉你的吗？”

外公眨眨眼，“对呀，而且她交代我要问候你，还要亲你一下。”

“那她什么时候回来？”第2页/总19页外公耸了耸肩走开了，回来时抱着阿凤，每个人都在看着他，但他熟视无睹，一边牵着我

的手，一边跟阿凤说话，阿凤不时点点头。

我相信，他那时其实是在和外婆说话。

6．在文中的“□”里加上合适的标点。

7．在文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

照看()叮嘱zhǔ()

8．选一选（只写序号）

2023-2024年部编版语文一年级下册第四单元说课稿及知识点汇总

2023-2024年部编小学语文一年级下册第四单元

第二课《夜色》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《夜色》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版一年级下册第四单元第二课《夜色》，它是一首叙事性的儿童诗。主要写“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸、妈妈的帮助下，不再怕黑，学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。本课的教学重点是：识字写字，积累词语；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

二、教学目标

1.认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。

2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。 4. 结合图片、字理等认识“胆、敢”等7个生字，会写“色、外、看”3个生字。

5. 正确、流利地朗读课文，读好长句子的停顿，积累“很小很小”“讲了又讲”结构的词语。

6. 学习诗歌第一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。

三、教学重难点

【教学重点】：

识字写字，积累词语；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

【教学难点】：

重点理解和积累课后“读一读，记一记”中的词语，并引导学生用这些词语说句子，在语境中加强词语的理解与运用。

四、学情分析

本课需要书写的生字7个。其中有3个上下结构，2个是左右结构，1个半包围结构，1个独体字，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。会认12个生字和厂字头1个偏旁，可以根据已学的识字方法自主识记生字。

五、教法学法

教师在教学中要引导学生进行囗头表达练习，不仅使诗歌的语言显得凝练，还给我们留下了无限的想象空间，学生读起来有难度，需要进行指导和练习，引导学生读好长句子的停顿，读懂长句子的意思。在教学中，适时提出“词语连读”的要求，也要引导学生了解句子的意思，继而在此基础上准确停顿。

部编版二年级语文下册第五、六单元必背知识点第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字则(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。丢:注意与“去”的区别。摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。抢:右部是“仓”,不要写成“”。愿:半包围结构,不要写成上下结构。突:下部是“犬”,不要丢末笔点。(3)多音字āáǎàòójuàn（羊圈）zuān（钻研）dào（倒水）圈钻倒quān（一圈）zuàn（钻石）dǎo（碰倒）mò（石磨）fáng（作坊）磨坊mó（磨损）fāng（坊间）2.词(1)必须掌握的词亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽明白图画课座位交出哈哈大笑嘻嘻老师讲桌五角星然后神情发现角度愿意麦子立刻突然不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切(2)近义词焦急——着急巴望——渴望急忙——赶忙自言自语——自说自话办法——方法后悔——懊悔筋疲力尽——精疲力竭审视——审察准确——精确严肃——严厉教诲——教导难忘——牢记愿意——乐意突然——忽然准备——打算为难——作难亲切——和蔼连蹦带跳——活蹦乱跳(3)反义词焦急→冷静急忙→从容后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛严肃→和蔼和颜悦色→疾言厉色深→浅愿意→拒绝亲切→冷漠飞快→缓慢(4)词语归类①AABB式词语:老老实实认认真真类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾⑤量词积累几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河⑥修饰词积累自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”这句话同时运用了三种描写方法,“焦急”属于神态描写,“转来转去”属于动作描写,体现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子。“我得想个办法帮它们长”是对他的语言描写,说明了他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。2.富有哲理的句子孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。这是小马的妈妈对小马说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。3.心理描写小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!这是对小马的心理描写,小马因为不知道河水的深度而不敢过河,他内心期盼妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助。三、考试热点1.《寓言二则》常以按课文主要内容填空的形式考查这两则寓言讲述的道理。2.《画杨桃》第17自然段常以课内片段阅读的形式考查。3.《小马过河》第7自然段属于重点段落,常以课内片段阅读的形式考查。四、阅读推荐篇目:《中国古代寓言故事》推荐理由:古代的寓言故事你都读过多少呢?小小的寓言给我们讲述深刻的哲理,使我们受到智慧的启迪。该书短小精悍,幽默深刻,仔细品读,不难发现古人的智慧。让我们一起读一读这些小故事中的大道理吧!阅读方法:本书属于寓言故事,寓言故事多通过故事讲述一定的道理,阅读时建议采用精读的方法,仔细体会寓言讲述的道理。第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字映(yìng)鹂(lí)岭(lǐnɡ)泊(bó)蝉(chán)慌(huānɡ)辨(biàn)盏(zhǎn)稠(chóu)渠(qú)积(jī)航(háng)稍(shāo)(2)难写的字穷:上部是“穴”,不要写成“宀”。含:上部是“今”,不要写成“令”。压:不要丢掉末笔点。迎:被包围部分是“卬”,不要写成“卯”。导:上部是“巳”,不要写成“已”或“己”。宙:下部是“由”,不要写成“田”。(3)多音字háng（银行）bó（漂泊）dōu（全都）行泊都xíng（行走）pō（湖泊）dū（首都）fēn（分明）zhèng（正好）zhòng（重量）分正重fèn（水分）zhēng（正月）chóng（重复）2.词(1)必须掌握的词西湖莲叶无穷荷花绝句西岭东吴雷雨乌云黑沉沉压下来垂下来窗户迎面扑来闪电雷声房子指南针帮助向导永远碰上特别积雪野外大自然天然指点北方北极星路灯黑夜帮忙南方宇宙飞船杯子失去地板容易浴室太空生活别处喝水使用半空方向(2)近义词碧——绿鸣——啼风光——风景别样——异样渐渐——逐渐清新——清爽黑沉沉——黑压压慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别忠实——忠诚指点——指导特别——特殊舒服——舒坦安稳——安定普通——一般平稳——安稳(3)反义词晓→暮出→入别样→同样满→空清新→污浊黑沉沉→亮堂堂阴→阳慌张→镇定稠→稀特别→一般舒服→难受普通→特别后退→前进容易→困难平稳→颠簸(4)词语归类①含有数字的四字词语:一动不动类似的词语:一举两得一五一十一模一样一日千里②ABB式词语:黑沉沉类似的词语:金灿灿亮晶晶绿油油蓝盈盈③“越来越×”式词语:越来越亮越来越响类似的词语:越来越大越来越胖越来越美越来越粗④量词积累一行白鹭一只蜘蛛一阵大风一条彩虹一个安稳觉一个密封浴桶一件事一个方向⑤修饰词积累满天的乌云清新的空气天然的指南针忠实的向导平稳地走路牢牢地钩住容易的事⑥与自然现象有关的词语倾盆大雨风和日丽春暖花开彤云密布电闪雷鸣风雪交加二、佳句积累1.动词运用巧妙的句子(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉。(2)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“垂”字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景,让人感觉到风特别大,连蜘蛛都害怕。2.比喻句北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以及它能指路的作用。3.富有哲理的句子要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。这句话深化了主题,告诉我们在野外迷路时,要冷静,要仔细观察,多多思考,从大自然中去寻找辨别方向的天然指南针。4.描写植物的优美诗句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。诗人描写了一片碧色下的荷花,在阳光的映照下,红得那么娇艳、美丽。三、考试热点1.《古诗二首》中,《晓出净慈寺送林子方》常考查后两句的默写;《绝句》整首诗常考查默写。2.《雷雨》中第1——3自然段常以按原文填空、课内片段阅读的形式考查。3.《要是你在野外迷了路》中第2——5小节的内容。常以按课文主要内容填空的形式考查。4.《太空生活趣事多》中第2——5自然段常以课内片段阅读的形式考查。四、阅读推荐篇目:《儿童太空百科全书》推荐理由:帮你掀开太空神秘的面纱,带你畅游宇宙,从空间站,到太阳系,到我们熟悉的地球……来源于美国国家航天局的精密资料,强大的望远镜拍摄到的宇宙图像尽收眼底,深入浅出的知识解读……还等什么,快和我一起到太空遨游吧!阅读方法:本书属于百科书籍,阅读时可以采用速读和精读相结合的方法,首先对书籍介绍的各种知识有整体性了解,然后针对自己特别感兴趣的知识进行精读。部编版二年级语文下册第七、八单元必背知识点第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)竭(jié)绒(rónɡ)(2)难写的字扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。兔:注意与“免”的区别。痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。决:右部是“夬”,不要写成“央”。商:注意“冂”中不要写成“古”。卖:注意与“买”区别。(3)多音字shān（扇风）sì（好似）jiān（之间）扇似间shàn（风扇）shì（似的）jiàn（间断）lòu（露头）hè（喝彩）hái（还有）露喝还lù（露珠）hē（喝水）huán（归还）jǐn（尽管）尽jìn（尽力）2.词(1)必须掌握的词扇子慢慢地遇到兔子不安两根头痛最后耳朵后来毛病只要人家商店工夫决定编织终于织完围巾星期飞虫木屋青蛙卖泥塘搬到草籽泉水应该野鸭竹子花丛尽情道路整个抽丝纺织编织怎么消失毛虫叶子目光周游怎样声音花纹(2)近义词耷拉——低垂慢慢——缓慢经常——常常赶跑——赶走自言自语——自说自话寂寞——孤独无聊——乏味决定——打算终于——终究趴倒——趴下匆忙——急忙吆喝——叫喊舒服——舒适周围——附近采集——搜集突然——忽然播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活(3)反义词慢慢→迅速经常→偶尔赶跑→挽留寂寞→热闹无聊→有趣趴倒→站起匆忙→从容舒服→受罪周围→中心尽情→拘束笨拙→机灵悲观→乐观失望→希望清醒→糊涂生机勃勃→死气沉沉(4)词语归类①ABB式词语:绿茵茵类似的词语:静悄悄沉甸甸懒洋洋兴冲冲红扑扑慢吞吞②ABAC式词语:笨手笨脚类似的词语:呆头呆脑大摇大摆百发百中自由自在载歌载舞③量词积累一片叶子一对大耳朵两根竹竿一只蜘蛛一家商店一个招牌一间小木屋一个星期一只蜈蚣一块牌子④动词积累卖口罩采集草籽晒太阳编织茧屋舞动双翅⑤修饰词积累慢慢地散步长长的围巾绿茵茵的小草色彩斑斓的花纹轻盈的翅膀⑥含有动物名称的成语狐假虎威惊弓之鸟虎头蛇尾马到成功如鱼得水鹤立鸡群二、佳句积累1.设问句卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。这句话运用设问的手法,写出了蜘蛛开店想要卖口罩,并介绍了卖口罩的原因。2.比喻句大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。3.心理描写晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。这是两处对蜘蛛的心理描写。通过这两处心理描写,体现了蜘蛛开店后对商店要卖物品的考虑。4.富有哲理的句子大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。三、考试热点1.《大象的耳朵》常考查最后一个自然段中大象的话的深意。2.《蜘蛛开店》常以句子分析的形式考查第5、9自然段中描写蜘蛛心理的句子。3.《青蛙卖泥塘》第11自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。4.《小毛虫》常以课文主要内容填空的形式考查小毛虫是怎样蜕变成蝴蝶的。四、阅读