现代文阅读的技巧

２０１０　０２　教学理论与实践　

略谈现代文的阅读及答题技巧　

范群英　

（凯里市师资综合培训中心，贵州　凯里５５６０００）　

摘要：结合长期从事中学语文阅读教学的实践，总结出中学生在考试中处理现代文的阅读应该掌握的两种方法以及举例说明了几种　

常见文体的题型及答题技巧。　

关键词：中学语文；现代文；阅读教学；答题；技巧　

中图分类号：Ｇ６３４．３　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—８６３１（２０１０）０２—０１５５—０１　

一、辩清几种方法　

（一）表达方式。指一篇文章使用的叙述、描写、说明、议　论、抒情等方式。　

（二）表现手法（也叫描写方法）。指文章对人物进行的各种　

正面描写、侧面描写、动作描写、心理描写、语言描写、环境描写　以及各种修辞手法的运用。　

（三）文章在写作上使用的方法（特点）。指文章使用的以小见　

大、托物言志、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、卒章显志等方法的　

使用。如《牵牛花》一文采用的就是“卒章显志”的方法，而《托尔　

斯泰的墓》一文就有这么一问：从全文来看，选文在写作上，使用了　

什么写作方法？显然，该文使用的是“欲抑先扬”的写作方法。　

（四）文章在结构上使用的方法。即一篇文章的构成方式。一　

般来说，文章所采用的基本构成方式　

有：总一一分——总，或先分后总、先总后分等基本结构形式。　

二、几种常见的解题技巧　

（一）关于结合选文解释词的意思。这一类的题目，出题时，　

往往都为：　“联系上下文（或语境）解释下列加点的词语”。在答　

这类题时，要先解释词语本身的含义，再联系选文说出它此时的意　

思（或文中指什么）。如《老师的忏悔》一文，题目为“联系上下　

文解释下列加点的词语”。所列的词语其中有一个为“骄傲”答题　

时应该这样：“骄傲”在选文中指的是“自豪”之意。　

（二）关于给文章拟标题。文章的标题，主要起到的作用有：　

揭示全文内容的重点、暗示文章的主旨，启示行文思路等等，而这　

些语句多半又放在文章的开篇或文章的结尾，所以我们在给文章拟　标题时，一般可以从文章的开头或文章的结尾去提炼。　

现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用

【常考题型】

题型一：标题含义

题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？

题型三：理解标题（含义、作用）；

题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？

【答题指导】

一、标题含义（含意、涵义、内涵）

【答题规范】

标题含义：表层含义+深层含义

表层含义：标题的字面意思+文中内容

深层含义：引申义、比喻义、象征义

【试题例举】

1、《永远翠绿的富贵竹》 问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？

【解析及答案】我们先看表层含义。字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。

参考答案：

①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。【字面含义+文中内容】

②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。【象征义】

2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）

问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：

①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。

【试题升级——标题含义探究题】

同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。

【试题例举】《最大的事情》

现代文阅读答题技巧一览

现代文阅读是每次语文考试必考的一项内容。做好阅读理解，需要在课堂上认真听讲，对课文进行仔细研读，丰富自己的知识面，同时也需要多做习题，掌握一些答题技巧。本文将介绍一些现代文阅读答题技巧，希望对大家的阅读理解有所帮助。

把握文章主旨

在做现代文阅读题时，首要任务是要把握文章的主旨。文中作者所想要表达的核心内容就是文章的主旨，也是答题时所要回答的重点。在阅读文章之前，可以先浏览一遍文章开头和结尾，了解文章大意，然后再深入阅读。在阅读过程中，可以通过以下技巧帮助自己抓住文章的主旨：

• 标题：通常文章的标题都会反映文章的主题，阅读时可预估出文章会从哪个角度去讲述这个主题。

• 题目：在做题时，先读题目可以帮助读者更快地把握文章的主旨。

• 段落：文章的每个段落都有自己的主题，通常第一句话都会点明这个段落的主题，因此阅读时可以做到逐段理解，从而整体把握文章的主旨。

精读文章，抓住关键词

要做好现代文阅读，就需要进行精读。精读时，不能急于求成，应该全神贯注，仔细阅读每一个词语、每一个句子，以及词语、句子之间的关系。同时，在阅读时也要注意抓住关键词，这些关键词往往是文章的重点，在回答问题时也会给出重要线索。下面是几种抓住关键词的技巧：

• 数字：数目通常会被作者用作强调或比较，因此在阅读时要注意抓住数字。

• 名词：名词通常是文章的重要角色，亦可能是文章的重点事件或理论，因此在阅读时要注意抓住名词。

• 动词：动词通常描述了事件的发展过程，因此在阅读时要注意抓住动词。

熟悉语文常识，提高理解能力

现代文阅读难度不仅在于情节和文字的理解，更在于知识领域的广泛性。因此，要做好现代文阅读题，就需要具备一定的语文常识。下面列举了一些常见的语文常识：

• 文艺常识：了解历史上的文化名人、文学作品，可以在阅读时抓住作者的言语传达的意思。 • 古代诗文的修辞手法：比如衬托手法、夸张手法、对偶手法等。

高考现代文阅读题满分解题技巧

高考语文现代文阅读答题模式

一、有关理解词句的题型:

1、理解词语：

提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

答题模式：直接用原文解说。或答：行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。或：一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为（1）与人们认识事物的（由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣。

常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词（如：刽子手们这次杰作）、有比喻和象征义的词（如：湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义——人生中的青春年华）、指示代词。

对策小结：

（1）化具体词义为抽象含义（如“关门”，理解成“意味着一个结束”）； （2）0找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义；

（3）将指示内容代入原文检验。

（4）看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；

（5）联系上下文提取要点来答。

2、理解句子：

提问方式：某句话中在文中的含义，谈谈你对它的理解，或为什么说：“……”。

答题模式： 这句话表面意思是……，内在含义是……。或这句话意思是……，表达了……。

常考句子：有内涵的句子、有修辞格的句子，重要的、有特殊意义的、在理解上有困难的句子。

对策小结：

（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解；有内涵的句子既答出表面意思，又要答出内在含义。

（2）根据句式特点来解释句子。比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。