大班美术公开课教案《吹画梅花》

大班吹画教案桃花

大班吹画教案桃花

时间：06-18

：大班 教案 桃花 大班美术教案吹画梅花 大班美术吹画桃花 大班美术吹画与版画

篇一：大班吹画教案 活动名称：艺术：梅花（吹画） 活动目标 1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。 2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 教学重点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法。 2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征 活动准备 1、课前观察桃花。2、幼儿操作材料 钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。 重点指导：吹树干、树枝的技巧 活动过程 一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 看照片引入 1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！

2．出示照片 你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。 3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。 4、 “小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？ 二、学习“吹画梅花”的制作方法。 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？） 2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。 3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识） 三、展示作品： 1、教师和幼儿一起欣赏作品。 2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。 3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶的样子，询问老师不在的时候发生什么事情了？（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。） 4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定，并对表现好的幼儿进行奖励. 四、幼儿自己动手操作，教师个别指导。小礼物发给画好的小朋友。篇二：中班艺术活动：吹、点画《桃花》中班艺术活动：吹、点画《桃花》 活动内容：吹画桃花 活动目标：1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花。 2.培养幼儿的审美情趣。 3.培养幼儿干良好的卫生习惯。 重难点分析：重点吹、点出桃树。 难点：吹树枝。 活动准备：1、了解桃花的有关知识。 2、棕色、粉红色颜料，一次性桌布、抹布、范例。 活动过程：

中班艺术吹画梅花教案反思

1、中班艺术吹画梅花教案反思

一、活动目标：

1.引导幼儿学会用吹法和指画法展示梅花的基本特征。

2.引导孩子体验绘画的乐趣，培养孩子对绘画的兴趣。

3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。

4.逐步养成垃圾分类、珍惜和节约资源的好习惯。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、活动准备：

黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：

1、幼儿听音乐进入课室。

2、引入课题：

3.认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

4.老师示范用吹法和指画法作画。(让孩子观察吹梅花需要的工具)5。说明要求，让孩子操作(家长参与)，老师指导。

学生操作时，老师重点帮助学生掌握吹树枝的方法。要求能力强的同学多吹树，能力弱的同学掌握吹法。每个人都可以享受成功的快乐。

四、总体评价，结束活动。 1.老师评价孩子的作品，给予表扬。

2.让每个孩子把自己画的梅花贴在外墙上，组成一片梅花林，供大家欣赏。

教学反思：

总的来说，这次活动是成功的，孩子们体验到了绘画的乐趣。充分发挥他们的想象力和创造力，同时老师和孩子们在活动过程中有很好的互动。其实社会在不断创新，我们的幼师也应该如此。让孩子在学习的过程中感受快乐。这个绘画活动对于中班的孩子来说很难，我们总是从这个活动中学到很多东西。这个活动是一个很大的创新，突破了我们以前的活动。不足之处是很多细节没有想好。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

中班吹画梅花教案

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中班吹画梅花教案 篇一：美术吹点画《腊梅花》-幼儿园中班美术教案 美术吹点画《腊梅花》 活动目标： 1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。 2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 活动准备：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。 活动过程： 1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？ 2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法： 中班吹画梅花教案

第2 页 1）吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。 2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3）用彩笔添加花心。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 1）提醒幼儿注意画面整洁卫生。 2）能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。 4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。 中班吹画梅花教案

第3 页 深圳市美术学校(/ms/) 篇二：幼儿园中班艺术教案创意吹画 中班艺术教案《创意吹画》 执教人：xxx 设计意图： 3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。 活动目标：1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 中班吹画梅花教案

第4 页 材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件 活动过程： 一、活动导入：神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？ 二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢 三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 中班吹画梅花教案

美术《梅花》优秀教案

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美术《梅花》优秀教案（精选11篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的美术《梅花》优秀教案，希望能够帮助到大家。

美术《梅花》优秀教案 篇1

[教学内容]

古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。其意境幽远，读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。为咏梅之佳作。

[教学目标]

1、会认梅、角、枝、寒、雪、为六个生字。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过朗读古诗，初步感受梅花坚强的品性。

[教学重难点]

1、学习本课生字。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

[设计理念]

古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，也是小语教学的重要组成部分。在教学上，如果只注重讲解注释，把大量的时间精力花费在翻译古诗的意思上，那么学生很容易陷在枯燥无味的逐字逐句的解释中，难以体味到我国古诗独有的韵味美和意境美。尤其面对年龄小，阅历不多的低年级学生，我们更需要抓住他们喜读善背，想象丰富，好动爱模仿的特点，调动他们用各种感官去感受古诗意境。《梅花》这首诗字意浅显而意境悠远，主要从两方面人手。

1、激发好奇，自主读诗

用疑问引路，让学生带着释疑的心态去读诗。使学生能首先通过读诗去主动接近梅花，调动起学习的自主性，为后面的学习打下良好基础。

2、发挥想象，美读入境

结合生活经历和课件欣赏，学生会对梅花的外形逐渐熟悉。再伴随教师的描述，将学生带人诗中特定的环境里，利用在比较中想象或回忆中想象等方法，去初步感受梅花凌寒独自开的坚强的品性。并将自己的感受美美地读出来，相互带动，共同融人诗境。