七年级上册语文 《世说新语》两则

七年级上册语文第8课《世说新语》二则 知识点 练习

知识点讲解

第8课《世说新语》二则

咏雪

一、作者简介

刘义庆(403－444)，南朝宋临川王。《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。

二、课文翻译

原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

注释

内集：把家里人聚集在一起。

儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

讲论文义：谈论文章的义理。

俄而：不久，一会儿。

欣然：高兴的样子。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 注释

胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。

未若：不如，不及。

因风：乘风。因，趁、乘。

译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。”

原文：公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

注释

即：是。

公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn)，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

译文：太傅高兴地笑了起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

三、问题解疑

1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话交代了哪些内容？

开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。

2.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？

统编版语文七年级上册第8课《世说新语》二则练习题（含答案）

一、积累与运用

1．给下面加点的字注音。

柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）

2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()

A.谢太傅/寒雪日/内集

B.未若/柳絮/因风起

C.陈太丘/与友期行

D.君与家君/期日中

3.下列词语解释错误的一项是()

A.俄而：不久、一会儿。

B.期行：相约同行。

C.差可拟：大体可以相比。

D.尊君：尊贵的君王。

4.用现代汉语翻译下面句子。

(1)非人哉!与人期行,相委而去。

(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

5.下列词语不属于谦辞的是()

A.令爱

B.家父

C.舍弟

D.愚兄

6.下列有关《世说新语》表述有误的一项是()

A.《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。

B.《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。

C.《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。

D.《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。

7、下列说法不正确的一项是（）

Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘

Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿

Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞

Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，

是对人称自己的父亲

8.默写。(1)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是:。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:。(2)“”“”,是《咏雪》中对“白雪纷纷

何所似”所做的两种回答。9、综合性学习：

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来

参与解决。（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题

有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个

小标题。

（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的

《二则》

教学设计

课文讲解稿

《二则》教学设计

一、教材分析

《二则》是“亲情单元”中的文言文篇目。这两篇文言文分别从长辈对晚辈的尊重鼓励，和晚辈对长辈的维护两个角度出发，反映了魏晋南北朝时期的家庭风貌。这与本单元“亲情”的主题相呼应。

本课课文选自《世说新语》一书，此书从多方面反应当时的社会生活。除高尚廉洁的品德外，编者犹为赞许深沉豁达的胸怀雅量、机智敏捷的言语应对，所以本课所选两则都是表现少年儿童聪慧方正的正面形象，侧面体现了当时士人的文化修养、生活情趣和意志追求。

二、学情分析

学生经过小学六年的学习，已经具备一定的阅读理解感悟能力，接触过简单的诗文，也有过朗读练习，接受过一定朗读指导。但本课是学生自进入初中以来第一次接触到的文言文课文，学过程中要克服学生的畏难心理和生疏感，所以要“言”“文”兼顾，既要把握文言知识，又要将其作为文章来深入赏析。

三、教学目标

1.学生能够利用注释读懂大意，能用自己的话讲述两则故事。

2.学生能够对《咏雪》中的两个比喻通过比较其本体与喻体的特点进行赏析。

3.学生能够通过圈画谢太傅的行为动作分析谢太傅的人物形象，结合本单元的“亲情”主题评价谢太傅。

四、教学重点

利用注释读懂大意，通过比较本体与喻体的特点赏析比喻句。

五、教学难点

通过人物行为分析人物形象及内心，关注文本内部的角色，也关注文本作者(编者)的写作(编写)意图。

六、教学过程 (一)介绍《世说新语》。

1.阅读《世说新语》中“中朝小儿”故事，初步了解《世说新语》。

中朝①有小儿，父病，行乞药②。主人问病，曰：“患疟也。”主人曰：“尊侯③明德④君子，何以病疟⑤?”答曰：“来病⑥君子，所以为疟耳!”

注释：①中朝：西晋，晋帝室南渡后称渡江前的西晋为中朝。②乞药：求医问药。乞：求取。③尊侯：尊称对方的父亲。④明德：光明的德行。⑤因为当时俗传行疟的是疟鬼，形体极小，不敢侵犯巨人或君子，所以主人这样问。⑥病：损害，祸害。

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[世说新语两则原文注释]世说新语两则注释

世说新语两则注释篇(1):人教版七年级语文上册《世说新语》两则

世说新语两则注释篇(2):世说新语两则文言文及翻译

世说新语两则原文一《咏雪》

谢太傅(1)寒雪日内集(2)，与儿女讲论文义(3)。俄而雪骤(4),公欣然(5)曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿(6)曰：“撒盐空中差可拟(7)。”兄女曰：“未若柳絮因风起。(8)”公大笑乐。即公大兄无奕女(9)，左将军王凝之(10)妻也。

《咏雪》注释：

(1)谢太傅：即谢安(320~385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

(2)内集：家庭聚会。

(3)与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。讲论文义：讲解诗文。讲：讲解。 论：讨论。

(4)俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。骤：急，迅速。

(5)欣然：高兴的样子。

(6)胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

(7)差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。

(8)未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借 (“因”在这里有特殊含义)

(9)无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之的妻子。

(10)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。

《咏雪》译文：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

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公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。