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福建师范大学 333 真题 2016-2019

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福建师范大学 2019 年 333 真题 一 名词解释

1.个体发展

2.绝对性评价

3.以吏为师

4.五育并举

5.《理想国》

6.五步探究教学法

二、简答

1.教学评价的意义。

2.知识对人的发展的价值。

3.疏导原则的含义及其贯彻要求。

4.元认知策略的种类。

三 论述分析题

1.联系实际分析班级上课制的优缺点。

2.述评加德纳多元智力理论的主要观点及其教育启示。

3.评述隋唐时期私学的发展演进。

4.述评现代人文主义教育思想。 2018 年福建师范大学 333 教育综合真题

一、名词解释

1、素丝说

2、《国防教育法》 3、熙宁兴学

4、昆西教学法

5、最近发展区

6、自我效能感

二、简答题

1、简析现代教育的特点

2、简析我国教育目的的基本精神

3、简析课程目标设计的基本方式

4、简析长善救失的原则及其贯彻要求

三、论述题

1、请联系实际阐述教师劳动的价值

2、请结合实践分析影响问题解决的因素

3、述评裴斯泰洛齐的要素教育论

4、评述新文化运动影响下的科学教育思潮 福建师范大学 2017 年 333 教育综合真题回忆

一、名词解释：

1、六艺教育

2、国防教育法

3、大学院制

4、角色扮演法

5、自我效能感

6、新教育运动 二、简答题：

1、教师劳动的特点

2、教育制度的特点

3、环境对人的发展的作用

4、教育的政治功能

三、论述题：

1、影响问题解决的因素

2、洋务运动幼童留美的历史影响

3、夸美纽斯教育适应自然原则的内涵及其对基础教育的启示

4、教育中的循序渐进原则的含义，举例说明在教学中循序渐进原则

的基本要求。

福建师范大学 2016 年 333 教育综合真题

一、 名词解释 1、 狭义教育 2、 教育的社会流通功能 3、 形成性评价 4、 课程标准 5、 学校管理制度 6、 综合实践活动 三、 简答题 1、 启发性原则及其要求 2、 东林书院的讲会制度 3、 美国《国防教育法》 4、 人本主义道德教育理论 四、 论述题 1、 班主任的素质 2、 民国时期的教育方针 3、 文艺复兴时期的人本主义教育的特征 4、 马斯洛需要层次理论

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中国教育史历年真题试卷汇编2(含答案解析)

中国教育史历年真题试卷汇编2(含答案解析)

单项选择题---为题目类型

1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。

（A）诗书

（B）礼乐

（C）射御

（D）书数

2.(2010年教育学统考)1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须( )。

（A）改革普通教育

（B）发展师范教育

（C）扩大高等教育

（D）推进社会教育

名词解释题---为题目类型

3.(2016年辽宁师范大学)朱子读书法。

4.(2013年厦门大学)南洋公学。

简答题---为题目类型

5.(2016年内蒙古大学)简述孟子的德育原则。

6.(2015年陕西师范大学333)简述董仲舒三大文教政策。

7.(2016年福建师范大学)简述东林书院的讲会制度。

8.(2013年福州师范大学)评述清末新政时期的嘉庚兴学。

9.(2014年华南师范大学)《壬戍学制》相对于“壬子癸丑学制”的明显特点是什么? 单项选择题---为题目类型

1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。

（A）诗书

（B）礼乐

（C）射御

（D）书数

【正确答案】D

【试题解析】 书、数是文化基础知识技能，是西周小学主要教学内容。大学比小学程度要高。学习的内容也有变化，大学列入计划的是《诗》《书》。

2.(2010年教育学统考)1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须( )。

（A）改革普通教育

（B）发展师范教育

（C）扩大高等教育

（D）推进社会教育

【正确答案】A

【试题解析】 1913年，黄炎培在《教育杂志》上发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，对“癸卯学制”颁行以来中国教育尤其是普通教育发展中的问题做了剖析，指出学生在学校中所受到的道德、知识、技能训练对走向社会后的题目毫无用处，提出要对传统的教育进行改革，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系的实用意义，提出改传统教育为近代实用教育的思想，成为民国初年实用主义教育思潮的先导，极大地推动了当时的新教育改革运动。这里所说的“传统教育”指的就是普通教育。

2019福建师范大学古代文学考研真题

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科目；821古代文学作品

一、简答（6选4）

1庾信文章老更成原因

2大观园的作用和意义

3《琵琶记糟糠自厌》对赵五娘形象塑造的作用4《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”赏析。

5《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”赏析。

6汉乐府及诗体变革

二、论述：

1单刀会 主题和结构

2苏轼的个性和清旷的词风

3《单刀会》的主体思想及结构626中国

科目：626古代文学史

一、名解

张三影 章回体小说 《过秦论》《左传》 沈宋

二、简答（4选3）

1唐传奇小说何以称之为“有意为小说”

2门阀制度对古文理论的影响

3王实甫《西厢记》的戏剧冲突

4《离骚》的主题思想和艺术特色

三论述（4选3）

1古诗十九首的文学意义

2李商隐无题诗的多义性的表现和成因

3苏轼的古文理论。

4《红楼梦》后四十回评价

2013年福建师范大学333教育综合考研试题(回忆版)

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学科教学（英语）

一。名词解释

朱子读书法 全人生指导 导生制 助产术 形式训练说 先行组

织者

二。简答题

1、人的身心发展特点

2、学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向

3、教学评价的种类

4、学生管理的内容和要求

论述题：

1、学校德育的特点及奖惩这一德育方法的运用

2、中世纪大学的特点和意义

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4、论述需要层次理论和意义

12年福建师大教育综合333考研真题

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2012年福建师范大学教育综合333考研真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.学习策略

2.角色扮演法

3.智者派

4.壬戌学制

5.性善论

6.要素教育论

二、简答题（每小题10 分，共40 分）

1.简述人身心发展的规律及意义。

2.简述课程内容的逻辑规定及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。

3.简述现代学校教育的特点。

4.简述教学中的讨论法及其应用要求。

三、分析论述题（每题20 分，共80 分）

1.联系我国的中小学教育现状，试论述其现代中小学教学制度改革的要求。

2.试阐述教学中培养学生问题解决能力的方法。

3.试述中世纪大学特征及意义。

4.试述福建船政学堂及其意义。