初中生物北师大版八年级下册《25.2 现代生物技术教学》课件

第二节 现代生物技术（第1课时）

教学目的：

1、举例说明转基因技术的应用。

2、关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。

教学重点：

转基因技术的应用。

教学难点：

活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程。

教学方法：

讨论、阅读、交流、观察、归纳

教学过程：

观察：p125 转基因技术示意图

分析：科学家利用细菌合成人工胰岛素的研究过程。

思考：

1、转基因技术的操作对象是什么？

2、转基因技术的任务？

3、转基因细菌为什么能够在短时间内生产大量的人胰岛素？

讲述：

从科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程看成，转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的生物技术，科学家将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，一旦这个质粒进入某个细菌体内，细菌细胞及其后代都会含有人胰岛素基因。结果，细菌就开始生产人胰岛素，由于细菌繁殖速度很快，且新陈代谢旺盛，所以能在短时间内生产大量人胰岛素。

交流：

哪位同学来谈一谈现阶段利用转基因技术取得的成就。（略）

阅读;：

p125-----129 提问：

1、 什么是转基因技术？

2、转基因技术在制药上的开发和利用如何？

3、转基因技术在遗传病的诊治上开发和利用如何？

4、转基因技术在农业上的开发和利用如何？

5、转基因技术在环境保护上的开发和利用如何?

交流：

上述题。（略）

小结：

这节课我们主要学习转基因技术对人类生活产生的影响。通过同学们举例说明、阅读、分析、讨论等活动对知识进行了学习。

教学板书：

第二节 现代生物技术

一 、转基因技术：

活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程。

1、 转基因技术与制药。

第1页/共4页 《现代生物技术》教学设计

初二级生物组 姓名：张小燕

班级 二（16）班[来源:1] 科目 生物 上课时间

教学[来源:]

目标[来源:1][来源:1] 知识与能力 1.举例说明转基因技术和克隆技术的应用

2.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响

过程与方法 通过指导学生转基因的概念||，培养学生分析综合的思维能力

情感态度

与价值观 通过阅读文本、观看课件及相关素材||，进行探究活动||，能够了解细胞克隆技术的基本过程||。

教学

重点

难点 重点：1.转基因技术的应用||。

2.活动：寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘||。

3.现代生物技术引发的社会问题||。

难点： 活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程||。

教学过程

1.教师准备：

准备转基因技术应用的相关图片和实例；制作PPT课件、视频、图片||。

2.学生准备：

课前预习；收集现代生物技术的发展及其引发的社会问题方面的资料||。

【教学内容】

（一）创设情景引入

讲述：1953年沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构||，揭开了基因的面纱||，引发了生命科学领域的一场技术革命；2019年威尔穆特掀起了一场“克隆风暴”；这些都为现代生物技术的发展提供了重要的基础||。

提问：现代生物技术已经进入到了生活的各方面||，同学们能举一些例子吗？

学生：例如会发光的鱼、转基因的辣椒等……..

媒体展示：科学家改造的转基因的生物||。

教师：今天我们就来了解一下什么是现代生物技术||。

（二）活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程||。 第2页/共4页 提问：同学们知道目前治疗糖尿病最有效的方法是什么？（学生回答）

出示资料：胰岛素是治疗糖尿病的特效药||。（多媒体展示）

提问：胰岛素是从哪儿来的？传统方法产生胰岛素的特点是什么？科学家用什么方法生产胰岛素？（学生回答）

北师大版八年级生物下册25.2现代生物技术练习题

1 / 6 第2节 现代生物技术

一、选择题

1. 现代生物技术的核心是 （ ）

A.组织培养技术B.克隆技术

C.转基因技术D.发酵技术

2. 转基因细菌能够在短时间内生产大量人胰岛素的原因是 （ ）

A. 细菌繁殖速度很快

B. 细菌的新陈代谢缓慢

C. 细菌对繁殖条件要求严格

D. 细菌个体很小

3. 下列不是利用转基因技术获得的成果的是 （ ）

A. 耐储藏的西红柿

B. 乳汁中含有凝血因子的山羊

C. 在凝乳酶作用下的奶酪

D. 高蛋白含量的马铃薯和玉米

4. 1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，题中应用的生物技术属于（ ）

A. 克隆技术 B. 转基因技术

C. 发酵技术 D. 组织培养技术

5. 1996年，哈尔滨师范大学黄永芳等人把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，培育出抗寒西红柿。这一生物技术属于 （ ）

A. 克隆技术 B. 转基因技术

C. 发酵技术 D. 组织培养技术

6. 某同学设想在人的基因组里“嫁接”绿色植物光合作用基因，人就不用吃饭了。实现这种构想的生物技术最可能是 （ ）

A. 克隆技术 B. 转基因技术

C. 组织培养 D. 细胞核移植

7. 下列过程哪一项没有运用转基因技术？ （ ）

A. 利用大肠杆菌短时间内产生大量人胰岛素 北师大版八年级生物下册25.2现代生物技术练习题

2 / 6 B. 利用转基因羊的乳汁产生人凝血因子

C. 利用烟草生产多种有用的动物蛋白

D. 利用组织培养技术大量培养甘蔗无病毒植株

8. 下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现？

（ ）

A. 发酵技术

第 1 页 共 2 页 山东省2019版八年级下册生物 25.2 现代生物技术C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 将控制合成胰岛素的基因导入大肠杆菌，运用了下列哪项生物技术

A．转基因 B．组织培养 C．发酵 D．细胞培养

2 . “人类基因组计划”研究的有6国科学家，其中只有一个是发展中国家，她是（ ）

A．中国 B．日本 C．美国 D．英国

二、多选题

3 . 生物技术对人类未来将产生一定的影响。下列叙述中，正确的是（ ）

A．生物技术将在人体器官移植、污水净化方面发挥重要作用

B．生物技术可以使许多治疗人体疾病的昂贵药品实现商品化生产

C．转基因玉米和大豆给我们带来了巨大的经济效益，可放心食用

D．克隆技术可以用于人的克隆，可克隆出许多诺贝尔获得者

4 . 下列生物中，运用转基因技术培育成的是（ ）

A．巨型小鼠 B．克隆猪 C．转基因抗虫棉 D．多莉羊

三、填空题

5 . 将外源基因直接导入_____内，并在_____内发挥作用，表现出_____控制的性状，这种技术称为转基因技术。

6 . 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因，首先决定于_______的不 同，其次与 ______也有关系．

7 . 克隆技术、转基因技术等都属于_______________生物技术。

8 . 细胞核中的染色体由DNA和 构成，其中DNA上有控制生物性状的 。

9 . 外源基因可以直接导入动植物体或它们的 _________内，并能在细胞中发挥作用。这种技术称为转基因技术，被导入外源基因的动植物称为_____________。

四、综合题 第 2 页 共 2 页 10 .

科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是“生物反应器”．中国农业大学利用克隆技术，已经获得转人乳铁蛋白基因牛3头，转乳清蛋白基因牛5头，从而实现了在国际上首次利用克隆技术获得“人乳铁蛋白”基因和：“人α乳清白蛋白”的克隆牛．请分析回答：