高二地理东亚与日本知识点

高二地理区域知识重点归纳

高二地理区域知识重点归纳

专题一：位置：

一、东亚：75E-145E，10N-50N;

地处太平洋西岸，亚洲东部，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国;

二、东南亚：25N-10S, 90E-140E;

地处亚洲东南部，是亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”;范围包括中南半岛(中央经线为100E)，马来群岛(马六甲海峡夹在马来群岛和苏门答腊岛的11个国家：老挝、越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、菲律宾、文莱等);

三、南亚：5N-35N，60E-100E，中央经线80E;

地处亚洲南部，范围包括北部三个内陆国(尼泊尔、不丹、锡金)，中部三个临海国(印度、孟加拉国、巴基斯坦)，南部两个岛国(马尔代夫、斯里兰卡);

四、中亚：35N-55N，45E-90E;

地处亚欧大陆的“心脏”部位，世界岛，范围包括五大国家(哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔基尔斯坦)，古代是丝绸之路，现代是第二亚欧大陆桥，战略地位重要;

五、西亚和北非：20N-40oN，20E-65W; 地处“两洋”(大西洋、印度洋)，“三洲”(亚洲、非洲、欧洲)，“五海”(里海黑海地中海红海阿拉伯海)，是海陆交通要道(苏伊士运河—埃及，土耳其海峡—土耳其)，北回归线横穿南部;

六、撒哈拉以南非洲：23N-35S，20W-50E，中央经线：20W;

地处印度洋，大西洋之间的低纬地区，南回归线，赤道横穿，范围包括49个国家;

七、欧洲西部：35N-70N，25W-30E;

北邻北冰洋，西临大西洋，南靠地中海;大致分北欧、西欧、南欧、中欧四部分;

八、欧洲东部和北亚：

a) 欧洲东部西起波罗的海东海岸，东到乌拉尔山;北起北冰洋，南到黑海，高加索山之间的欧洲部分，它的面积占欧洲的一半，7个国家;

b)北亚是指亚洲北部属于俄罗斯的领土部分，它从乌拉尔山向东延伸到太平洋沿海，北邻北冰洋，南抵哈萨克斯坦、蒙古、中国的国界，面积在亚洲地区的1/4;

高二区域地理复习——日本导 学案．

NSYZG2DLQ4241

编号：2017学年第一学期高二文科地理一轮复习导学案 日本

日本区域地理 认识国家

级高二地理备课组审稿人：2016 主备人：胡露茹

使用时间 学号 姓名 班级

教学目标 一、运用地图和相关资料，识记日本的位置、范围，1.

主要岛屿、邻海和自然地理环境的特点。及特 2. 理解日本经济发展的有利条件和不利条件 点与变化。 3. 了解日本的渔业和农业。

使学生学会用综合分析和比较4. 通过本专题复习，培养学生探究问的方法来研究有关区域的问题， 题和解决问题的能力。二、教学重点和难点日本的自然地理特征（位置范围、地形、气候、1. 自然资源、自然灾害） 日本经济发展条件分析2.

P66-68 图文详解P122-124、区域地理学习资料：三、 【区域背景】 一、位置和范围E

130°E

140°E

120E

°140°

N

°40 太平N

′°2326洋

N

°3016 / 2

2017学年第一学期高二文科地理一轮复习导学案 日本 编号：NSYZG2DLQ4241

图二

部，东濒______日本位于_____半球，亚洲的海，隔海与_______洋，西面濒临海和____________和俄罗斯相望，__________、__________________、，°E130°E—145°

经纬度主要位于30°N－45N，和九州______、 _________、_________领土主要由万多平方千37岛四个大岛组成。 日本的陆地面积 米，是东亚的岛国。 读图二，完成为名称，称其中②岛岛本（1）日有四大的名 。__________，④岛名称为___________

东亚和日本 教学设计

教材分析

本节内容来源于高二区域地理之世界分区地理的第一部分内容，主要包括东亚的位置范围、自然地理特征、人文地理特征以及日本的位置范围、自然地理特征。东亚是学生区域地理学习中亚洲的第一个分区，日本是学生区域地理学习中的第一个国家，因此本节内容具有承上启下的作用。通过本节内容的学习，要让学生学会区域问题分析的一般方法。

学情分析

受考试制度的影响，高二文科班的大部分学生初中地理知识基础较差，对东亚和日本的基本概况还比较生疏。因此本节课与其说是复习课，还不如说是一堂新课。季风气候这部分内容学生刚学过，有一定基础。

教学目标

1、知识与技能

①.结合地图识记东亚的位置、范围、主要国家及主要城市，主要区域特征。

②.理解东亚地形对当地气候与河流的影响。

③.结合地图识记日本的自然地理特征。

④.理解东亚季风典型的原因。

2、过程与方法

通过读图分析、问题探究初步培养学生运用地理基本知识和基本技能来分析东亚、日本区域地理特征的能力。

3、情感态度与价值观。

①、建立世界和环境的整体性观念。

②、激发学生探究地理问题的兴趣与动机。

教学重点

①、东亚的位置范围、自然地理特征。

②、日本的位置范围、自然地理特征。

③、东亚季风气候的特征、成因及东亚季风典型的原因。

④、东亚沿海地区和内陆地区的差异。 教学难点 ①、东亚沿海地区人口稠密的原因。

②、理解说明与中国相比，日本季风气候海洋性突出的原因。

③、日本的位置、地形对其气候（降水）的影响

教学方法

问题探究式教法、提问导学法、情境导学法、小组讨论法、讲练结合法

教学过程设计

导入新课

成都七中的郑老师带着大家看中国，而我要带着大家看中国。世界那么大，同学们想不想去看看？对于不想去看世界的同学我要提醒，我们冕宁、中国虽好，但我们不能当井底之蛙；对于想去看世界的同学我也要提醒，现在同学们在读书，我们只能从书本上看世界，也只有先从书本上把世界看好，我们以后才有机会去真正的看世界。下边我们先从亚洲的第一个分区《东亚和日本》开始看世界。

-1-第一课时东亚

【考点解读】

1、东亚位置范围、自然地理特征（主要地形、河流、主要气候类型分布规律、

成因、特点；资源、自然灾害）

2、东亚人文地理特征（居民、民族、各国经济特点，东亚沿海和内陆差异比较）

3、日本的自然地理特征（位置范围、地形、气候、自然资源、自然灾害）

4、日本经济发展的有利条件和不利条件

5、日本的经济发展状况（工业、农业、贸易）

6、日本主要的工业地带、工业区

7、了解日本进出口的产品构成

【重点与难点】

1、东亚主要的自然地理特征、人文地理特征

2、日本的自然地理特征

3、日本经济发展的条件分析

4、日本的工业分布及特点

【学法指导】1、区域地理的学习，首先必须抓住区域突出特征，一般从位置、自

然地理特征和人文地理特征三方面分析。

2、读图识记东亚政区图、地形图、气候图及日本重要海港及城市图，进而分析

区域特征。

3、运用区域地理的比较法、综合法分析东亚、日本的地理特征。

【课时安排】2课时

【教学手段】多媒体辅助教学

【知识梳理】

第一课时东亚

［读图识记］1．五国及其首都；2．青藏高原、蒙古高原；3．日本海重要海港

一、位置和范围

1、位置：80ºE~140ºE，20ºN~50ºN

纬度位置：绝大部分在北温带

海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸

找出东亚五国的名称及各国首都：中国（北京）、蒙古（乌兰巴托）、朝鲜（平壤）、

韩国（首尔）、日本（东京）

哪些国家与我国陆地相连？哪些隔海相望？

2、范围：包括中、日、蒙、朝、韩

临海国：中国（首都北京）

内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为哈萨克斯坦）

半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔）

岛国：日本（首都东京）本区重要的经纬线-2-23°26′N纬线穿过：云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾岛（玉山）。

40°N纬线穿过：塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原（黄河几字形大拐弯）、黄

土高原、华北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛。

朝鲜半岛：为35°N、128°E穿过。