《思想品德课程标准》试题

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《思想品德课程标准》试题

一、 选择题：（每小题2分）

1.思想品德课程是为初中学生 健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 （ C ）

A.知识水平 Ｂ.思维能力 C.思想品德 D.知识能力

2.《思想品德课程标准》制定的根据是 （ Ｂ ）

①党的十六大精神 ②《公民道德建设实施纲要》

③现在使用的教材 ④《基础教育课程改革指导纲要（试行）》

A. ①③ Ｂ. ①②④ C. ①②③ D. ①②

3.“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( D）

A.人文性特点 Ｂ.思想性特点

C.综合性特点 D.实践性特点

4.本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 （ D ）

①成长中的我 ② 我与他人的关系

③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系

A. ①②③ Ｂ. ①③④ C. ①② D. ①②④

5.本课程建构的基础是 （ A ）

A.初中学生逐步扩展的生活 Ｂ.初中学生的独立思考

C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行 读书破万卷 下笔如有神

6.本课程的追求是 （ C ）

A.促进学生课内与课外结合

Ｂ.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验

C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活

D.引导学生快乐地度过青春期

7.《思想品德课程标准》的设计力求增强课程的 （ A ）

A.针对性、实效性、主动性 Ｂ. 针对性、思想性、主动性

C. 主动性、互动性、人文性 D. 实效性、主动性、方向性

8.思想品德课程的“分类目标”包括 （ A ）

A.情感态度价值观、能力、知识 Ｂ.思想品德教育

C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民

9.坚持 与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。 （Ｂ ）

A.“三个代表”重要思想 Ｂ.正确价值观念的引导

C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线

10.思想品德课程的主要任务是 （ D ）

A.了解青少年的身心发展特征

Ｂ.培养学生爱护自然、保护环境的能力

C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强

D. 加强初中学生思想品德教育

11.下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是（ A ） 读书破万卷 下笔如有神

①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强

②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信

③学会独立思考、提出疑问和进行反思

④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正

A.①②④ B. ①②③ C .①③④ D.①②

12.下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是 （ C ）

①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力

② 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力

③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪

④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ③④

13.下列属于本课程分类目标中的“知识目标”是 （ B ）

①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系

②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范

③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义

④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况

A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③

14.《认识自我》的目标包括 （ A ）

① 能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理

②学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的读书破万卷 下笔如有神

能力，形成乐观向上的精神状态

③知道法律是特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用

④ 客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质

A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③

15.《自尊自强》的目标包括 （ B ）

①体会生命的可贵，热爱生活

②培养自尊、自立、自强精神

③能够分辨是非，学会对自己的行为负责

④了解法律对未成年人的特殊保护，学会用法律维护合法权益

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④

16.《交往与沟通》的目标包括 （ D ）

①掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通

②能够正确行使权利，履行义务

③ 善于与人合作，努力建立良好的人际关系

④了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识

A. ②③ B. ①②③ C. ①② D. ①③

17.《交往的品德》目标包括 （ A ）

①知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人

②学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善

③认识成长的社会环境，提高生活适应能力

④ 认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运 读书破万卷 下笔如有神

A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③

18.《我与集体、国家和社会的关系》包含的内容有 （ B ）

①积极适应社会的发展和进步 ②承担社会责任

③法律与社会秩序 ④ 认识国情 爱我中华

A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ②③④

19.《承担社会责任》的目标包括 （ A ）

①知道公平有利于社会稳定，树立公平意识

②懂得公平需要正义，激发社会正义感

③理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民

④认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威

A.①②③ B. ②③④ C .①②③④ D. ②④

20.《认识国情，爱我中华》的目标包括 （ B ）

① 感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱共产党的情感

②了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感

③弘扬和培养民族精神，认识当代青年的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国

④客观地评价自己，培养良好个性品质

A. ②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②③④

21.在教学的实施过程中，教师要准确把握 ，坚持 原读书破万卷 下笔如有神

则，弘扬社会主义主旋律。 （ A ）

A.课程目标 正面教育 Ｂ.情感态度价值观目标 正面教育

C.学生的思想状况 说服教育 D.学生的认知水平 启发诱导

22.“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。以上叙述建议教师在教学中要 （ Ｂ ）

A.引导学生自主学习 Ｂ. 联系生活实际

C.坚持正确的思想导向 D.注重学生的情感体验

23.”教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息”。据此对学生进行引导和评价的方法是 （ A ）

A.谈话法 Ｂ.描述性评价

C.观察法 D. 成长记录

24.课程资源的开发利用遵循原则中的“实践性原则”要求 （Ｂ）

A.根据教学目标的需要，选择课程资源

Ｂ.有利于学生的探究学习和实践能力的培养

C.尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解

D.充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义

25.《思想品德课程标准》对教师的教学建议有 （ A ）

①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际

③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②④ 读书破万卷 下笔如有神

26.教材编写要遵循的原则是 （ C ）

①导向正确内容科学，要选取现实生活中的素材

②体现思想品德形成和发展的一般过程

③ 呈现方式要生动活泼、丰富多彩，有利于学生自学

④以主题模块的方式呈现标准内容

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③

27.思想品德课程评价的目的有 （ A ）