统编版(2024)语文七年级上册第四单元知识梳理
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统编版（2024）语文七年级上册第四单元知识梳理
13 纪念白求恩
记 重点字词
生难字
热忱．(chén) 殉．(xùn)职
狭隘．(ài) 鄙薄．．(bǐbó)
纯cuì(粹) 派遣．(qiǎn)
极duān（端） pèi（佩）服
zhí（殖）民 晋察j ì（冀）
麻木不rén（仁）
拈．(niān)轻怕重 mò(漠)不关心
形近字
隘（ài）关隘谥（shì）谥号溢（yì）漫溢
忱（chén）热忱沈（shěn）沈阳耽（dān）耽误
粹（cuì）纯粹淬（cuì）淬火萃（cuì）荟萃
拈（niān）拈轻怕重沾（zhān）沾染玷（diàn）玷污
重点词
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
纯粹：不掺杂别的成分的。
不足道：不值得一提。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
满腔热忱：心里充满热情。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中
指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
14 回忆我的母亲
记 重点字词
生难字
佃．（diàn）农 私塾．（shú）
妯娌．．（zhóu l i） 庚．（gē ng）子
哭泣．（qì） 祖j í（籍）
为富不rén（仁） 衙．（yá）门
慰勉．．（wèi miǎn） 不chuò（辍）劳作
仁cí（慈） rèn（任）劳rèn（任）怨
多音字
fénɡ（缝补）
缝
fènɡ（缝隙）
j ì（周济）
济
j ǐ（人才济济）
形近字
籍（j í）书籍
藉（j í）狼藉
辍（chuò）辍学
啜（chuò）啜泣
缀（zhuì）点缀
重点词
周济：对穷困的人给予物质上的帮助。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
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15 梅岭三章
记 重点字词
生难字
旌．（jīng）旗 阎．（yán）罗
fēng（烽）烟 jié（捷）报
血雨腥．（xīng）风 取义成rén（仁）
形近字
捷（jié）捷报
婕（jié）婕妤
睫（jié）睫毛
阎（yán）阎罗
焰（yàn）焰火
重点词
旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。
旋围解：不久围困解除了。旋，不久、随即。
虑不得脱：估计不能脱险。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成
全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解
放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
品 诗歌对照翻译及赏析
教材原文 参考译文 理解赏析
（一）
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。 现在要死了心里想些什么呢？身经百战才创立了这番事业，多么不易啊！这次我要到阴间去召集为革命牺牲的同志，用十万大军杀死凶恶残暴的阎罗。 修辞、表现手法：运用想象表现手法。“招”字鲜明地写出了领导者的号召力；“斩”字表现出力度强、速度快, 果断干脆, 写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。“旌旗”原指旗帜，这里运用借代修辞手法，借指军士，表现出军士的昂扬士气和革命的浩大声势。
（二）
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。 国内革命战争已经打了十年了，死后头颅要挂在城门上。那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠和安慰我。 修辞手法：活用了伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、即使牺牲了也要亲眼看到同志们取得战斗胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。
内容理解：着重写十年征战，大业未成，诗人视死如归，勉励同志们努力作战，以胜利捷报来告慰英魂。表现了诗人关心国家命运、盼望人民解放的崇高愿望，以及对革命必胜的坚定信念。
（三）
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。 革命者四海为家，血腥味的风雨应当有止境。今天为正义的事业牺牲生命， 反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。 修辞手法：“自由花”用了借喻的修辞方法。指革命成功，人民解放。表现革命理想的实现。
内容理解：坚信革命必胜、民族解放，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
作品主旨
全诗表现了诗人忠于革命、誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命献身的崇高理想。表达了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
16 诫子书
文学常识
诸葛亮（181—234），字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 5
品 文言文对照翻译
教材原文 参考译文
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及 ！ 君子的行为操守，（他们）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝 去，意志随同岁月而丧失，于是人变得年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及 ！
作品主旨
本文是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，主要是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡
泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
记 文言知识
1. 重点注释
①诫．（告诫、劝勉）子书．（书信）
②夫．（助词，用于句首，表示将发议论）君子．．（有才德的人）之行
③静．（屏除杂念和干扰，宁静专一）以．（连词，表示后者是前者的目的）修身
④非淡泊．．（内心恬淡，不慕名利）无以．．（没有什么可以拿来，没办法）明志
⑤年与．（随同）时驰．（疾行，指迅速逝去）
⑥ 遂．（于是，就）成枯落．．（凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处）
⑦悲守穷庐．．（穷困潦倒之人住的陋室）
2. 词类活用
①形容词作动词：非学无以广．才（增长）
②形容词作名词：非宁静无以致远．（远大目标）
3. 古今异义
夫．君子之行 古义：fú, 助词，用于句首，表示将发议论
今义：丈夫
险．躁则不能治性
古义：轻薄
今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要
4.一词多义
成非志无以成．学（完成，实现）遂成．枯落（变成，成为）
学夫学．须静也（学习）非志无以成学．（学业）
志非淡泊无以明志．（志向）非志．无以成学（立志）
