大班安全用电教育 ppt课件

幼儿园大班安全教案《安全用电》幼儿园大班安全教案《安全用电》1活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

幼儿园大班安全教案《安全用电》2活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。

2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。

3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。

在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。

家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。

幼儿园大班防触电安全教育教案
活动目标
1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动过程
（一）导入活动
1. 谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志？
2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

（二）观看防触电教育视频，组织幼儿讨论
1. 引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2. 教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物（如木棍、橡胶等）将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。

（三）教师总结
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

大班科学活动教案《电来了》含课件一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《神奇的能量》中的第二节《电来了》。

详细内容包括：电的基本概念、电的来源、电的用途以及安全用电常识。

二、教学目标1. 了解电的基本概念，知道电的来源和用途。

2. 培养幼儿对电的兴趣，激发幼儿探索电的奥秘。

3. 培养幼儿安全用电意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：电的来源和传输过程，安全用电常识。

重点：电的基本概念，电的用途，安全用电意识。

四、教具与学具准备教具：课件、实物展示（电池、电灯、插座等）。

学具：画纸、彩笔、安全用电宣传册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件，呈现生活中常见的用电器，引导幼儿观察并讨论这些用电器在工作时有什么共同特点，从而引出电的概念。

2. 新知识讲解（10分钟）介绍电的基本概念、来源和传输过程，让幼儿了解电的用途。

3. 例题讲解（5分钟）结合实物展示，讲解安全用电常识，教育幼儿不接触带电物体，避免触电事故。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中注意安全用电。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：画一幅关于安全用电的宣传画。

六、板书设计1. 《电来了》2. 内容：电的基本概念电的来源和传输过程电的用途安全用电常识七、作业设计作业题目：画一幅关于安全用电的宣传画。

答案：无固定答案，要求画面内容丰富，体现出安全用电的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了电的基本概念、来源、用途和安全用电常识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握知识点。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的用电器，了解它们的用途，并讨论如何安全使用。

同时，可以组织幼儿参观电力设施，加深对电的认识。

重点和难点解析1. 教学目标中的安全用电意识的培养。

一、活动目标1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的知识。

2. 培养幼儿在使用电器时的安全意识和自我保护能力。

3. 教育幼儿遇到电器故障时知道如何处理。

二、活动准备1. 教具：电器模型、插座、电线、开关等。

2. 学具：每个孩子准备一个插座和电线，用来实践连接和断开。

3. 环境：确保活动室安全，远离任何电源。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识。

2. 活动难点：让幼儿能够正确使用电器，遇到问题能够及时处理。

四、活动过程1. 导入：通过讲解和演示，让幼儿了解电器的基本使用方法。

2. 实践：让幼儿分组进行电器连接和断开的实践操作，培养幼儿的安全意识。

3. 讨论：让幼儿分享自己在实践中的体验和感受，引导幼儿思考如何安全使用电器。

五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在生活中观察和学习电器的安全使用。

2. 环境创设：在活动室中设置一个安全用电的区域，让幼儿在游戏中实践和巩固所学知识。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物和模拟情境，让幼儿直观地了解电器使用和安全用电的知识。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行实践操作，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的经验和感受，促进幼儿之间的交流和合作。

七、教学内容1. 电器的基本使用方法：开关、插座、电线等电器设备的正确连接和使用方法。

2. 安全用电的原则：不接触带电的电器设备，不使用破损的电线和插座，不用水湿润电器设备等。

3. 遇到电器故障的处理方法：及时告知成人，切断电源，不擅自处理故障。

八、教学步骤1. 导入：通过讲解和演示，让幼儿了解电器的基本使用方法。

2. 实践操作：让幼儿分组进行电器连接和断开的实践操作，培养幼儿的安全意识。

3. 小组讨论：让幼儿分享自己在实践中的体验和感受，引导幼儿思考如何安全使用电器。

九、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿对电器使用和安全用电的掌握程度。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解电的基本特性，知道常见的用电安全规则。

2. 能力目标：学会正确使用电器，提高自我保护意识。

3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重，增强安全意识。

教学重点：1. 理解电的基本特性。

2. 掌握基本的用电安全规则。

教学难点：1. 学会正确使用电器。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：1. 多媒体课件（电的图片、电器使用方法等）。

2. 安全用电知识宣传册。

3. 电器模型（如手机、电视等）。

4. 安全用电警示标志。

教学过程：一、导入1. 教师出示多媒体课件，展示电的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是电，它是一种常见的能源，在我们的生活中起着重要的作用。

”二、基本知识讲解1. 教师讲解电的基本特性，如导电性、磁性等。

2. 通过课件展示电器使用方法，引导幼儿了解如何正确使用电器。

三、用电安全规则1. 教师讲解以下用电安全规则：a. 不要在电器周围玩耍，以防触电。

b. 不要私自拆卸电器，以免发生意外。

c. 不要将手指或物品插入电器孔中，以免触电。

d. 不要在潮湿的地方使用电器，以防触电。

e. 使用电器时，要确保电源插座干燥、完好。

2. 通过课件展示安全用电警示标志，让幼儿认识并理解这些标志的含义。

四、实际操作1. 教师展示电器模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些电器是如何使用的吗？”2. 幼儿回答后，教师讲解正确使用电器的方法，并演示操作过程。

3. 邀请幼儿模仿操作，教师巡回指导，纠正错误动作。

五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调用电安全的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己学到的用电安全知识，并反思自己在日常生活中是否遵守了这些规则。

六、课后作业1. 请幼儿回家后向家长宣传用电安全知识，提醒家人注意用电安全。

2. 鼓励幼儿在家中寻找安全用电警示标志，并拍照上传至班级群。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解其对用电安全知识的掌握程度。

大班科学活动教案《电来了》含课件一、教学内容《电来了》选自大班科学领域教材第四章《神奇的能量》第三节。

本节课详细内容主要包括：电的概念，电的来源，安全用电的常识以及电在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 知道电是一种能量，了解电的来源及发电过程。

2. 学会安全用电的常识，提高自我保护意识。

3. 通过观察和实践活动，了解电在日常生活中的应用，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点教学难点：电的来源和发电过程。

教学重点：安全用电的常识，电在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：课件、实物展示（电池、电线、电器等）。

学具：安全用电宣传画、电池、小灯泡、电线。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个不发光的小灯泡，引导学生思考：“同学们，你们知道为什么这个小灯泡不亮吗？我们怎么让它亮起来呢？”通过这个实践情景，引出本节课的主题——《电来了》。

2. 基本概念学习（10分钟）利用课件，讲解电的概念、电的来源和发电过程。

3. 安全用电教育（10分钟）通过课件展示，讲解安全用电的常识，如：不用湿手触摸电器、不在电线上晾晒衣物等。

4. 电的应用展示（10分钟）展示各种电器，让学生认识到电在生活中的广泛应用。

5. 例题讲解（5分钟）结合实物，讲解如何用电池、电线和小灯泡制作一个简单的电路。

6. 随堂练习（5分钟）学生分组，利用提供的学具制作一个简单的电路。

六、板书设计1. 板书《电来了》2. 内容：（1）电的概念（2）电的来源与发电过程（3）安全用电常识（4）电在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种安全用电的常识。

（2）简述电的来源和发电过程。

2. 答案：（1）安全用电常识：①不用湿手触摸电器。

②不在电线上晾晒衣物。

③不私拉乱接电源线。

（2）电的来源和发电过程：电来源于各种能源，如水力、火力、风力、核能等。

发电过程是利用这些能源驱动发电机转动，产生电流。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

大班安全教育教案《安全用电》一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。

2.培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、探究、分享的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和方法。

2.教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守安全用电规则。

三、教学过程（一）导入1.教师出示电灯、电视、冰箱等电器，引导幼儿观察并说出它们的作用。

2.提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？电有哪些危险？（二）基本知识讲解1.教师讲解电的基本概念，如：电是一种能量，可以驱动各种电器工作。

2.讲解安全用电的基本原则，如：不触摸电源插座、不私拉乱接电线、不玩弄电器等。

3.讲解触电的危害，如：触电可能导致皮肤烧伤、心跳停止等。

（三）案例分析1.教师展示一些触电事故的图片或视频，让幼儿了解触电的危害。

2.引导幼儿讨论：如何避免触电事故的发生？怎样做才是安全用电？（四）互动环节1.游戏一：安全用电接力赛将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个电器模型，听到教师口令后，将电器模型传给下一名幼儿，依次类推，一名幼儿将电器模型交给教师。

在传递过程中，如果幼儿触摸电源插座或私拉乱接电线，则该组淘汰。

最快完成的组获胜。

2.游戏二：安全用电知识问答教师提出一些关于安全用电的问题，幼儿抢答，答对的幼儿可以获得小奖品。

2.提问：你们在日常生活中有哪些需要注意的安全用电事项？3.教师强调安全用电的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守安全用电规则。

（六）作业1.请幼儿回家后，向家长分享本次课程的安全用电知识。

2.家长协助幼儿完成一份关于安全用电的手抄报。

四、教学反思1.本节课通过讲解、案例分析、互动环节等多种形式，使幼儿对安全用电有了更深入的了解。

2.幼儿在互动环节中积极参与，表现出较强的学习兴趣。

3.教师在教学中要注意引导幼儿思考，培养幼儿的合作、探究、分享精神。

大班科学活动教案《电来了》含课件一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“电来了”一节。

通过本章学习，让幼儿了解电的基本概念，认识简单电路，知道电在日常生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 了解电的基本概念，知道电的来源和用途。

2. 认识简单电路，能够自己动手操作，培养动手动脑能力。

3. 培养幼儿安全用电意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：电的概念、简单电路的构成。

教学重点：安全用电知识，动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：课件、电池、电线、小灯泡、开关、电路图等。

学具：每组一份电池、电线、小灯泡、开关。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的电器，引导幼儿观察、讨论电器的用途，激发幼儿对电的兴趣。

2. 讲解电的基本概念（5分钟）结合课件，讲解电的来源、作用以及简单电路的构成。

3. 动手操作（10分钟）分组进行动手操作，让幼儿自己连接简单电路，观察电路通断现象。

4. 例题讲解（10分钟）结合课件，讲解安全用电的知识，让幼儿了解安全用电的重要性。

5. 随堂练习（5分钟）出示安全用电的图片，让幼儿判断正误，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，找一找家里的电器，了解它们的工作原理。

（2）思考：如何安全用电，保护自己和他人的安全？2. 答案：（1）略（2）安全用电的方法：不接触带电体，不靠近高压电，使用绝缘工具，及时关闭电源等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、动手操作、例题讲解等环节，让幼儿对电有了基本的认识，培养了幼儿的动手动脑能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学知识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力设施，了解电的生产过程。

（2）开展“安全用电”主题活动，提高幼儿的安全意识。

（3）鼓励家长参与，共同探讨生活中的科学现象，激发幼儿的探索兴趣。

幼儿园大班用电安全知识教育教案及反思教学主题：用电安全知识教育教学目标：1.了解用电的危险性和正确使用电器的方法。

2.掌握用电的基本安全知识和安全用电的方法。

3.培养幼儿正确的用电安全意识和自我保护意识。

4.教育幼儿如何避免电器火灾。

重点难点：1.让幼儿明确用电安全的重要性。

2.通过实际操作让幼儿掌握用电器的正确使用方法。

3.加强幼儿自我保护意识。

教具准备：1.幼儿园用电器模拟器具。

2.幼儿园用电安全隐患图片。

3.用电器安全使用贴纸。

教学流程：一、导入环节1.引导幼儿回忆平时使用电器有哪些。

2.利用图片让幼儿感受电器隐患和电器火灾的破坏性。

二、教学环节1.用电器的安全知识。

（1）遵守“四不原则”：不乱扔电线板，不随意拔电线，不接触电器底部，不带手上带水接触电器。

（2）教育幼儿不要让电线淋湿，不要在电气漏电时触摸电器。

（3）为了避免发热和漏电的情况，使用电器应该选择地线式电器，要求幼儿不要使用老化或受损的电器。

（4）在电器使用时，家长或者老师要注意观察，一旦发现异常情况要及时处理，或者咨询专业机构。

2.实践环节（1）引导幼儿到教室内，让他们一个个使用模拟出来的电器。

（2）教育幼儿如何正确的插头和脱插头，如何开关电器。

（3）让幼儿用电器贴纸贴在使用的电器上，让他们提醒自己使用时要注意什么。

3.小结环节让幼儿回顾一下今天学到的用电安全知识。

三、拓展活动1.在用电方面，进一步加强幼儿的安全意识，例如：不在床上使用电器，不把金属物品放在电器上等。

2.鼓励幼儿与家长一起学习用电安全知识，并在家庭中培养正确的用电习惯。

反思：1.本次教学活动能够实际有效帮助幼儿了解用电安全的重要性。

2.设计模拟器具和让幼儿实际操作，使幼儿掌握了正确的用电习惯。

3.通过图片展示电器火灾破坏性，增加幼儿对于用电安全的重视程度。

4.下次教学活动应该从各个角度更加鼓励幼儿积极的学习与家人一起关注用电的安全。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的来源和用途。

2. 教育幼儿学会安全用电，避免发生触电事故。

3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 电的基本概念和来源。

2. 安全用电的方法。

教学难点：1. 幼儿对电的理解和认知。

2. 如何将安全用电的方法教给幼儿。

教学准备：1. 电的基本概念和用途的图片或视频。

2. 安全用电的儿歌或故事。

3. 安全用电的演示道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示电的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们知道电是从哪里来的吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“电是一种能量，它可以用来照明、加热、供电等。

”二、讲授新课1. 电的基本概念和来源（1）教师讲解电的定义，引导幼儿理解电是一种能量。

（2）教师展示电的来源，如发电厂、太阳能等，让幼儿了解电是如何产生的。

2. 安全用电的方法（1）教师通过儿歌或故事的形式，让幼儿了解安全用电的重要性。

（2）教师讲解以下安全用电的方法：①不玩电线，不接触带电体；②不爬电线杆，不拉扯电线；③不靠近高压电线，不触摸电线；④使用电器时，要确保插头插紧，避免接触水；⑤发现有人触电，立即切断电源，并呼叫成人帮助。

三、实践操作1. 教师展示安全用电的演示道具，如绝缘手套、绝缘鞋等，让幼儿了解这些道具的作用。

2. 幼儿分组进行安全用电的实践操作，如模拟使用电器、模拟触电事故等。

四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的安全用电知识，提问：“小朋友们，你们今天学到了哪些安全用电的方法？”2. 幼儿回答后，教师总结：“电是一种非常有用的能量，但如果不注意安全，就会发生危险。

我们要学会安全用电，保护自己和他人的生命安全。

”五、作业1. 教师布置作业：回家后，向家长宣传安全用电知识，提醒家人注意用电安全。

2. 教师提醒家长，在家中进行安全用电的实践操作，如检查家中电器是否漏电等。

教学反思：本节课通过讲解、演示、实践操作等多种形式，让幼儿了解了电的基本概念、来源和安全用电的方法。

大班幼儿安全教案《安全用电》含反思活动设计:安全用电
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。

)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

活动反思:
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

大班幼儿安全教案《安全用电》含反思。