学校资产管理制度

中小学校固定资产管理制度

1. 概述

固定资产是指使用寿命在一定年限内无法转换为现金或消耗的非货币性资产。中小学是固定资产大量存在的场所，包括教室、图书馆、实验室、体育场、办公设备等。这些固定资产的管理对于学校建设具有重要的意义，为保障师生的学习和生活，学校要建立健全固定资产管理制度。

2. 制度目的

为了规范中小学校固定资产的管理，充分发挥固定资产的效益，促进学校各项工作的开展，保障国家和人民群众的利益，特制订本制度。

3. 管理范围

本管理制度适用于中小学校所有固定资产的管理。

4. 管理原则

• 全面性原则。学校所有固定资产均应纳入管理范围，全面掌握资产的使用情况。

• 规范性原则。按照相关的标准和规定，对固定资产进行分类、计量、计价和数据记录。

• 经济性原则。以经济性为出发点，确保固定资产的合理使用和高效运转，防止低效、浪费的现象发生。

• 保密性原则。严格保守固定资产使用情况的机密性，确保学校资产安全。 5. 管理内容

5.1 固定资产分类

学校应按照国家有关规定，将固定资产划分为以下几类：

• 房屋建筑物

• 机器设备

• 运输工具

• 电子设备及其他

• 图书资料

5.2 固定资产管理

学校应建立健全固定资产管理制度。对于不同的资产类别，应对其管理情况进行不同的规定，包括：

• 资产养护：定期进行养护和维修，保证资产的正常使用。

• 资产防盗：通过安装监控摄像头、安全报警等措施，加强学校的安全保卫，防止资产丢失和盗窃。

• 资产异动管理：对于新设备、报废设备、调换设备等情况，应及时办理变更手续，做好异动管理。

• 资产保养管理：对于一些易损耗的资产，如设备、机械等，应定期进行保养和更换，保证其正常使用。

• 资产报废处理：对于达到报废标准的资产，应及时进行淘汰处理。对于可以回收和再利用的资产，应尽量予以挖掘和利用。

5.3 资产盘点与审计

为确保学校固定资产信息的准确性、全面性和真实性，学校应做好固定资产盘点和审计工作，包括： • 固定资产盘点：根据学校资产管理工作的实际情况，制定固定资产盘点计划，逐步实现对所有固定资产的综合盘点。

中小学校资产管理制度

为保障中小学校资产的安全管理和有效运用，制定出一套完善的中小学校资产管理制度非常必要。以下是一份适用于中小学校的资产管理制度，总字数为左右。

一、总则

1.1 本制度是为保障学校的资产安全、提高资产使用效率、防止资源浪费并增强学校经济管理对资产的掌控和监管而规定的，为全校师生遵守的基本准则。

1.2 中小学校所有资产均属于全校师生共有，各项资产的管理和使用必须符合本制度和国家法律、法规。

1.3 学校所有师生必须认真履行资产保管义务，保证资产的安全和有效运用。

二、资产管理范围

2.1 学校资产主要包括固定资产、流动资产、库存物品等。

2.2 固定资产主要包括土地、房屋、设备、图书、器材、家具、电器等。

2.3 流动资产主要包括货币资金、借款、应收款项、应付款项等。

2.4 库存物品主要包括办公用品、实验用品、文体用品、食品等。

三、资产使用管理

3.1 学校资产的使用范围和使用权限由校长和学校财务负责人授权管理。

3.2 所有资产使用必须符合学校的办学目的和政策要求，严禁挪作私用，如有违反规定的，学校将依据情况予以追究。

3.3 资产使用必须按照规定程序申请，经批准后方可使用。

3.4 使用资产者必须加强保管，维护资产原有的功能和使用寿命。

3.5 所有使用过的资产，必须遵守“先修后用”原则，及时维修保养，并保证使用安全。

四、资产保管管理

4.1 存储资产的场所和仓库应当合理使用，防止过多占用校园空间和导致物品浪费。

4.2 合理使用仓库和场所，保证资产的安全、完整和有效运用。 4.3 在场所或仓库内储存的资产必须经过登记记录和分类管理，建立资产档案。

4.4 负责仓库或场所管理的人员必须依据规定的仓库管理制度，负责我校资产的仓储、调度和分类管理。

4.5 学校有权对仓库或场所进行随时检查，对发现的问题必须及时采取措施，保证教育财产安全。

五、资产领用管理

5.1 学校设立独立领用制度，领用人员必须符合本制度的规定。

第一章 总则

第一条 为加强学校固定资产的管理，确保固定资产的安全、完整和合理使用，提高资产使用效益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条 本制度适用于学校所有固定资产的领用管理，包括但不限于教学设备、办公设备、家具、车辆等。

第三条 固定资产领用管理应遵循以下原则：

1. 预防为主，防治结合；

2. 分级管理，责任到人；

3. 公开透明，手续规范；

4. 严谨细致，高效便捷。

第二章 领用流程

第四条 固定资产领用分为内部领用和外部借用两种形式。

第五条 内部领用流程：

1. 申请人填写《固定资产领用申请表》，明确领用物品、数量、用途等信息；

2. 申请人所在部门主管审核申请，签署意见；

3. 资产管理员审核申请，确认库存和分配情况；

4. 仓库管理员根据分配情况，办理出库手续；

5. 领用人领取物品后，填写《固定资产领用登记表》，并签字确认；

6. 资产管理员归档《固定资产领用申请表》和《固定资产领用登记表》。

第六条 外部借用流程：

1. 申请人填写《固定资产借用申请表》，明确借用物品、数量、用途、归还时间等信息；

2. 申请人所在部门主管审核申请，签署意见；

3. 资产管理员审核申请，确认库存和分配情况； 4. 申请人领取物品后，填写《固定资产借用登记表》，并签字确认；

5. 申请人归还物品后，填写《固定资产借用归还登记表》，并签字确认；

6. 资产管理员归档《固定资产借用申请表》、《固定资产借用登记表》和《固定资产借用归还登记表》。

第三章 责任与奖惩

第七条 固定资产领用责任：

1. 领用人对领用物品负有保管责任，确保物品安全、完整；

2. 部门主管对申请领用物品的合理性和必要性负责；

3. 资产管理员对领用申请的审核和分配负责；

4. 仓库管理员对领用物品的出库和归还负责。

第八条 固定资产领用奖惩：

1. 对爱护资产、合理使用、及时归还的领用人给予表扬；

2. 对损坏、丢失、违规使用固定资产的，根据情节轻重给予相应处罚；

中小学校资产管理制度

一、总则

中小学校是培养未来社会栋梁的重要场所，资产管理制度是保障中小学校正常运转、保护学校财产安全的基础。为规范中小学校资产管理，提高校园资产使用效益，制定本资产管理制度。

二、资产归口

1.中小学校的资产包括不动产、动产、财务资产等。不动产归中小学校所有；动产归学校管理，包括教学设备、办公用品等；财务资产由财务部门统一管理。

2.中小学校应设立资产管理部门，负责资产的购置、分配、使用、维护等工作。

三、资产购置与分配

1.资产购置应经过合理的计划，根据学校的实际需要进行。购置资产的种类、数量、型号等应明确，并填写购置申请表，经过资产管理部门审核后，方可购置。

2.资产分配应根据教学和管理的需要进行，不得超出实际需要范围。分配时应填写分配登记表，明确资产的使用人员，并备案于资产管理部门。

3.资产分配时，对于值得重视的设备或贵重物品，应进行登记、备案，并做好相应的保管工作。

四、资产使用与维护

1.资产使用应符合学校的需要，严禁私自挪用、擅自调整。 2.资产使用人员应做到爱护、合理使用，注意设备的维修保养，并及时向资产管理部门报告发生的故障、损坏等情况。

3.资产管理部门应定期对学校的资产进行检查、清点，发现问题及时处理，并做好相应的记录。

五、资产报废与处置

1.资产报废应按照学校的相关规定进行。对于不再使用的资产，资产管理部门应填写报废申请表，并提出合理的报废理由，经过审核批准后，方可报废。

2.资产报废后，应进行清点、认定，并将清单报备至上级主管部门。

3.资产处置应按照学校的相关规定进行。对于可以继续利用的资产，资产管理部门可以进行处置或转借。对于无法继续利用的资产，可通过拍卖、报废、捐赠等方式进行处置。

六、违纪违法处理

对于违反资产管理制度的行为，依照学校的相关规定进行处理，并及时向上级主管部门报告。

七、监督与评估

1.学校应定期举行资产管理工作会议，研究解决存在的问题，并检查实施情况。