材料科学与工程专业培养计划人才培养方案

木材科学与工程（材料工程）专业人才培养方案

一、专业基本情况

专业名称： 木材科学与工程 专业代码： 082002

学科门类： 工学 专 业 类： 林业工程类

二、业务培养目标

本专业培养具备木材科学与加工技术等方面的知识，能在木材加工业、家具制造业等领域的企业、设计院、科研所从事木材加工与利用的生产、经营、管理与研究，能在质量监督、海关等单位从事木质材料质量检验的工程技术人才。

三、业务培养要求

本专业学生主要学习木材化学、木材物理学、木材加工技术等方面的基本理论和基本知识，接受制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、人造板制造、木制品制造等方面的基本训练，具有从事木材加工方面的生产技术、工艺设计和设备选型及市场经营管理的基本能力。

四、毕业生应获得的知识和能力

1、掌握木材科学与工程的基本理论与知识，掌握木质材料物理、化学性质的基本分析方法及应用技术，具备木材干燥、人造板生产、木制品生产及其产品质量检测的基本知识和初步能力；

2、具有较广的知识面，能够对相近专业的一般原理和知识有一定了解；

3、基本了解木材科学与加工技术理论前沿、应用前景和发展动态，以及木材加工产业发展状况；

4、具有初步从事木材科学与技术研究的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实验设计、数据统计分析和独立撰写科研论文的能力。

五、主干学科

林业工程。

六、主要课程

CAD工程制图、木材化学、木材解剖学、木材物理学、传热传质学、木材干燥学、胶粘剂与涂料、机械设计基础、切削原理与刀具、木制品制造装备学、人造板生产装备学、人造板工艺学、木材加工工艺学。

七、学制与授予学位

学制： 四年 授予学位： 工学学士

八、课程体系的构成及学分学时比例

课程类别 学 时 学 分 比例

(%) 合计 必修 选修 合计 必修 选修

理

论

教

学 公共选修课 96 96 6.0 6.0 4.3

通识课 1248 1024 224 76.0 62.0 14.0 55.9

材料科学和工程学科 博士硕士培养方案

（专业代码：080500）

“材料科学和工程”是关键研究材料组成、结构、制备工艺和其性能及使用过程间相互关系科学和技术，关键研究电、磁、声、光、热、力及生物等功效材料及应用理论、设计、制备、检测等，包含到信息获取、转换、存放、处理和控制等。它包含“材料学”和“材料物理和化学”两个二级学科。

伴随科学技术发展，本学科和其它学科交叉越来越紧密，如微电子学和固体电子学、电子科学和技术、信息和通信工程、计算机科学和技术、控制科学和工程、仪器科学和技术、生物医学等。我校是国家“211”工程关键建设学科，特色和优势在于对电子信息材料及应用研究和开发。本学科现有博士生导师5名，教授18名和一批由年轻博士为梯队学术队伍，拥有优异试验设备和充足科研经费。

作为现代文明关键支柱，本学科已成为现代科学技术发展先导和基础，和整个社会发展有着极为亲密依存关系。

一、培养目标

本学科定在培养材料科学和工程领域，尤其是电子信息材料物理和化学方面含有坚实基础理论，系统专业知识，掌握必需电子科学、计算机应用及材料微观结构分析和宏观特征测试技术，熟识多种新型材料研制、加工和测试分析技术，含有熟练计算机技能和外语水平，能从事材料科学和工程研究、教学工作或工程技术和工程管理高级人才。

本学科博士学位取得者应：政治合格、热爱祖国、热爱人民、献身伟大祖国社会主义现代化建设事业；学风正派、工作严谨求实，善于和人团结共事；能胜任本专业科研、教学、产业部门技术工作、或以上领域技术管理工作等。 二、研究方向

1．电子材料和工程 2．磁性材料和工程 3．半导体材料及器件

4．材料化学和工程 5．纳米及低维结构材料和器件 6．电子薄膜和集成器件

7．材料分析表征 8．有机电子材料和工程 9．能源材料

三、培养方法和学习年限

全日制博士硕士学制为四年。提前完成博士学业者，可申请合适缩短学习年限；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请合适延长学习年限，但最长学习年限不超出六年。

南昌大学研究生培养方案

233 《材料物理与化学》专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分

培养目标：

培养德、智、体全面发展的材料科学与技术的专门人才与高等院校师资：

1、具有坚实的基础理论和较系统的材料物理与化学知识。

2、掌握有关的先进的材料物理与化学研究方法，测试手段和评价技术。

3、在材料科学的基础理论和应用基础理论方面作出具有学术价值的成果。

4、熟练掌握一门外语。

5、具有从事材料物理与化学领域研究工作的能力。

6、身心健康。

基本学制：2.5年。硕士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。

培养方式：

采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式，指导小组成员协助导师完成培养方案中所规定的各项任务。导师在充分了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等情况后，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。

对硕士研究生的培养应理论学习与科学研究工作并重，讲授与自学讨论相结合的方法，注意培养研究的自学能力，创造能力和独立工作能力。

应修学分：总学分不少于73 学分，其中课程学习不少于 32学分（必修课不少于18 学分），必修环节8学分 ，学位论文 33学分。

二、学科(专业)主要研究方向

序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师

(博导注明)

1 半导体发光材料与器件 研究宽禁带半导体发光材料与器件的制备技术，并结合半导体物理、现代分析技术等理论和实验手段，深入揭示其物理机制。 江风益(博导)

刘念华(博导)

2 材料的计算模拟与设计 薄膜缺陷结构、晶界与纳米结构计算模拟与设计 周浪(博导)

3 材料微观结构与性能 利用各种材料分析手段，表征半导体材料、金属材料内部微观结构，并分析它们对性能的影响。 张萌(博导)

—1— 2016级材料科学与工程学院材料类（含材料物理、材料化学、高分子材料与工程专业）培养方案

一、大类培养目标和特色

为适应我国材料科学与高新材料发展的需要，培养具有系统和宽泛的材料科学理论基础和实验素养、受到良好应用研究训练、有从事实际材料设计与应用技能的材料科学专业人才，并通过打通本科和研究生课程修读的知识体系，引导本科生在毕业后继续深造。毕业学生须掌握扎实的材料科学基础知识，具有从事本学科相关领域的科学研究、专业教学以及技术管理的综合能力，同时具有较强的创新意识以及一定的组织能力和团队领导才能，具备国际化竞争力，可在国内外高校科研院所进行深造、工作，或国内外著名相关企业工作。

材料科学与工程学院材料类专业旨在充分发挥中山大学综合性大学的特色并借助珠三角的区域产业优势，多学科融合，多平台整合，产学研深度结合，建立具有特色的人才培养模式和学科方向，以“厚基础、强应用、求创新、重特色”的建设思路，培养“高素质、实用型、创新型、复合型”人才。学生不仅具备扎实的大文大理知识基础，而且熟练掌握材料科学与工程领域内工程技术或技能，能独立解决工程科技问题。

二、大类培养面向

专业名称 专业代码 修业年限 学科门类 学位授予门类

材料物理 080402 4年 工学 理学

材料化学 080403 4年 工学 理学

高分子材料与工程 080407 4年 工学 工学

三、培养规格与路径 —2— 本专业按照 “德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标要求。以厚基础、强应用、求创新、重特色为培养理念，以期培养高素质、实用型、创新型及复合型人才。培养学生具备良好品德修养和专业知识，具备宽广的胸怀与视野，志存高远，敢于担当，勇于奉献，将个人成长与国家民族发展、个人追求与社会目标紧密联系在一起。

材料物理专业、材料化学专业、高分子材料与工程专业按“材料类”大类招生。第一学年的培养方案和教学计划相同。从第二学年开始，按材料物理、材料化学、高分子材料与工程三个专业实施分流培养，培养方案和教学计划各具特色，专业基础课程、核心课程、实践课程为本专业必修课程，学生可跨专业选修课程。原则上，专业分流实行由学生个人申请，并依据学生第一学年的学习成绩，按照公正、公平、公开原则进行专业分流遴选，并上报学校予以公布。分流后上述三个专业每届的学生人数和质量大致均等。