五年级英语上册 Unit 3 Lesson 21How Can We Go To Beijing教案 冀教版(三起)

冀教版小学英语教案

冀教版小学英语教案

【篇一：冀教版小学五年级英语全册教案】

lesson 1: fathers mothers brothers and sisters

一、教学目标 ：

1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握

older /younger than句型。

2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。

3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。

二、教学重难点：

教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older

/younger than句型。

教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。

三、教学准备：录音机，卡片。

四、教学过程:

class opening and review

sing the family in our house to review members of the family

mastered in level key concepts

i am older/younger than __

introduce

show a picture of my family. introduce my family to the

students. t: look, this is my father and mother. my father is

fifty-seven years old. this is my mother. she is fifty-five years

old. are they young? ( no, they are old.)

t: look, who are they? can you guess? yes, they are my

grandfather and my grandmother.teach these two words.are

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Lesson 16 How can we go to Beijing?

教学目标：

知识与技能：掌握下列单词：about, 1--10，000数字的表达法。掌握下列句子：a.

How far is it from____ to _____? b. It’s about______ kilometers. / meters.

过程与方法：1.能够从数字1数到10000。 2.能够对两地之间的距离提出问题，并做出较准确的回答。

情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来，体现多学科的联系，充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能，使学生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。

教学重点：

英语中数字的读法及“about” 在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。

教学难点：

1.具体数字的表达法：如25686

2.用“How far”句型对两地之间距离提出问题并回答。

教具准备：

1．每个小组一张统计表（张数依小组人数而定）

2．建筑及景物图片，地图，课文录音。

教学过程：

一、Class opening:

1. Greeting. 简单的口语交谈

How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have?…

2、Game：做数字接龙游戏。（复习数字，做好铺垫，活跃课堂气氛。）

二、New Concepts:

1、三位数的读法

出示凤凰山的图片及相关数字。

师问：This is FenghuangShan. How tall is it? Who can say it in English?

生答：It is eighty-eight meters tall.

出示东方明珠电视塔的图片 小学-英语-上册-打印版

Unit 3 Health

Lesson 3

【教材分析】

功能:在前两课描述几种病症的基础上,谈论如何保持健康.

【教学目标】

1．能听懂,会说,认读,规范书写单词: every, healthy, sleep.能听懂,会说,认读单词:

should, enough, junk food, health, fat ,并能结合句型灵活运用.

2．能听懂,会说,认读句型: "We should have enough sleep. We should do sports every

day. We shouldn't play computer games for too long. We shouldn't eat junk food. "

3．能运用所学的语言给别人提出一些健康方面的合理建议.

4．培养学生养成良好的饮食习惯和健康的生活习惯.

【教学重点】

1．能听懂,会说并认读句子"We should have enough sleep. We should do sports every

day. We should eat fruit and vegetables. We shouldn't play computer games for too long.

We shouldn't eat too much junk food."

2．能用情态动词should, shouldn't给别人提出健康方面的合理的建议.

【教学难点】

用情态动词should, shouldn't给别人提出一些合理的建议.

【教学过程】

Ⅰ．Greetings:

T: Hello, children. How are you today?

S: I'm fine, thank you. And you?

T: I'm fine, too. Thank you.

T: This class. I'll divide you 8groups. I have some fruit and vegetables. You get

*小学英语教育精品资源*

~小学英语教育精品资源~ 冀教版（一起）三年级英语上册教案

Unit 3 Favourite foods of Jenny’s family

Lesson 21 Milk and juice

一、教学设计思路

本课主要目的是学习四种饮料的英文名称词，并使学生能用简单的句子表达对各种饮料的好恶。首先，让学生将上节课末布置的小采访调查表给大家看，并讲给大家听。其次通过电脑课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生，使学生对所要进行的语言活动得到足够的语言储备。最后，针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务：小小调剂师。让学生为同学选择各自喜欢的饮料，进一步熟悉各种饮料的英语表达。设计时给孩子们留有充分的活动时间，使孩子们对所学知识得以不断巩固，并在与他人交流时将自己所要用的语言加以不断完善，能在现实生活中真正运用本课语言。

二、教学目标

（一）知识

1．掌握听、说、读、写单词milk, juice, water, tea

2．熟悉句子：I’m thirsty. / … is my favourite. / What do you like to drink?

（二）能力

通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种饮料的喜好。

（三）情感

1．通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。

2．培养合理利用和保护水资源的情感。

三、教学重点

1．听、说、读、写单词：milk 牛奶 water 水 juice 果汁 tea 茶

2．在情景中使用对话中的句子，并能恰当地替换句中的单词。

四、教学媒体 *小学英语教育精品资源*

~小学英语教育精品资源~ 电脑课件（录音机、磁带）、图片、词卡、实物、、调查表

五、教学过程

1．导入

播放本课第三部分歌曲，一方面可以复习前课单词pop, 另一方面可以为后边将本课饮料英文表达替换歌词打下基础。