中考化学专题复习——酸、碱、盐(4)
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中考化学专题复习—酸、碱、盐(3)
1.(2019·海南省)提出联合制碱法的中国化工专家是( )
A.徐光宪 B.侯德榜 C.张青莲 D.屠呦呦
2.(2019·北京市)一些食物的pH范围如下,其中呈碱性的是( )
A.柠檬汁(2.0~3.0) B.番茄汁(4.0~4.4)
C.牛奶(6.3~6.6) D.鸡蛋清(7.6~8.0)
3.(2019·北京市)下列物质的化学式不正确的是(
)
A.干冰—CO2 B.消石灰—Ca(OH)2
C.纯碱一NaOH D.小苏打一NaHCO3
4.(2019·北京市)请从A~D中任选三个作答,若均作答,按前三个计分。如下图所示,在一只烧杯中进行实验。补全实验方案
序号 目的 步骤
A 探究_______________ ①加入NaOH溶液;②滴加酚酞溶液;③加入适量盐酸
B 检验NaCl中混有Na2CO3 ①加入少量样品;②加入适量水至全部溶解;③加入__________
C 验证KCl不能无限溶解 20°C时①加入100g水;②加入18gKCl;③加入___________(已知:20℃时,KCl的溶解度为34g)
D 配制________________ ①加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③搅拌至全部溶解
5.A.探究盐酸能否与氢氧化钠溶液发生反应 B.稀盐酸和稀硫酸或氢氧化钙溶液或氯化钙溶液 C.超过16g的氯化钾(答案合理即可) D.配置50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液
6. (2019·北京市)用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“明”“和”两个字,露出下面的锌板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字 上滴加盐酸。
(1)“明”字上的现象是_______________________________。
(2)“和”字上产生气泡,用化学方程式解释:_________________________________________。
7.(1)“明”字位置逐渐出现红色固体,溶液由蓝色变为无色(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
8.(2019·兰州市)下列实验方案不能达到实验目的是( )
实验目的 实验操作
A 除去硫酸亚铁溶液中少量硫酸铜 加过量铁粉充分反应,过滤
B 检验某固体为碳酸盐 取样,滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生
C 除去氯化钠溶液中少量氯化镁 加入过量氢氧化钠溶液,过滤,向滤液中加稀盐酸至中性
D 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样,加水溶解,观察温度变化
9.(2019·桂林市)实验课上,老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验,邀请你帮助他们完成下面的实验报告。
【实验名称】粗盐的提纯
【查阅资料】
1.粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。
2.Ba(OH)2是一种易溶于水的强碱。
【主要玻璃仪器】量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯
【主要试剂】粗盐样品、稀盐酸、BaCl2溶液,NaOH溶液,Na2CO3溶液,蒸馏水
【实验过程】
步骤及目的 过程及说明
一、去除粗盐
中的泥沙 1.称取粗盐样品10.0g,用蒸馏水充分溶解
2.过滤去除泥沙的溶液I
以上两步操作中均需要使用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是:溶解时:
_______;过滤时:_______。
二、去除可溶 将溶液I按如图流程图进行处理: 性杂质
1、加入“过量NaOH溶液时”,发生反应的化学方程式是_______。
2、过滤后,所得的滤渣成分有_______种。
3、判断“稀盐酸适量”的方法是_______。
三、获得产品 将溶液Ⅱ注入_______(填仪器名称)中,蒸发结晶,观察到_______,停止加热,利用余热蒸干。装置完全冷却后,获得干燥的产品9.4g。
四、数据处理 该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%
【结果与反思】
1.实验操作、试剂和装置均不存在问题,老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%,原因是_______。
2.小明提出,如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl2溶液”的加入顺序,对除杂结果也不会产生影响,你_______(填“同意”或“不同意”)小明的观点。
10.(2019·桂林市)如图所示的四种物质中,碱性最强的是( )
A.陈醋 B.橙汁 C.纯净水 D.肥皂水
11.(2019·桂林市)下列方法可将海水转化为淡水的是( )
A. 蒸馏 B.静置 C.过滤 D.消毒
12.(2019·梧州市)下列各组物质的水溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是( )
A. 、NaCl、、HCl
B. NaOH、、、KOH 3 C. 、KCl、、
D. NaCl、、、NaOH
13.(2019·梧州市)为除去粗盐中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质,可将粗盐溶于水,再进行下列五步操作:①过滤②加过量的氢氧化钠溶液③加适量盐酸④加过量的碳酸钠溶液⑤加过量的氯化钡溶液。正确的操作顺序是( ) A. B. C. D.
14.(2019·梧州市)下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是( ) A. 溶液呈碱性 B. 固体难溶于水
C. “纯碱”是碳酸钠的俗名 D. 可用于烘焙糕点
15.(2019·毕节市)下列各实验方案能达到其实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸 分别取样滴加紫色石蕊溶液
B 除去NaOH 溶液中混有的Na2CO3 加入足量稀盐酸
C 除去 CO2 中混有的少量 CO 在足量的氧气中点燃
D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入气体中
16.(2019·毕节市)下列各组离子在溶液中能大量共存的是
A.Na+、H+、Cl-、OH- B.Ag+、K+、Cl-、NO–
C.Na+、H+、NO– 、CO2- D.H+、Mg2+、SO2– 、Cl-
(2019·毕节市)(8 分)某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
【查阅资料】
经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为
▲ 。
【对比实验】
编号 操作 现象
甲 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4 溶液中 无明显现象
乙 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4 溶液中 铝丝表面析出红色固体
丙 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2 溶液中 铝丝表面析出红色固体
(1) 比较实验乙和实验 ▲ (填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(2) 实验乙中反应(3) 小明同学对实验丙的现象进行分析,认为 H2O 对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是
▲ 。
【猜测与探究】
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl- 破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的 CuSO4 溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 现象 结论 推论
(1)向一支试管中再加入
NaCl 固体 铝丝表面析
出红色固体 氧化铝薄膜
被破坏 Na+或① ▲ 能
破坏氧化铝薄膜
(2)向另一支试管中再加入
Na2SO4 固体 ② ▲ 氧化铝薄膜
未被破坏 Na+和 SO2都不能
4
破坏氧化铝薄膜
【结论与反思】
得出结论:前述猜测
▲
(填“正确”或“不正总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量18.(2019·黔西南)(2分)下列各实验方案能达到其实验目的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸 分别取样滴加紫色石蕊溶液
B 除去NaOH溶液中混有的Na2CO3 加入足量稀盐酸
C 除去CO2中混有少量的CO 在足够的氧气中点燃
D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入气体中
A.A B.B C.C D.D
19.(2019·黔西南)(2分)下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )
A.Na+、H+、Cl﹣、OH﹣ B.Ag+、K+、Cl﹣、NO3﹣
C.Na+、H+、NO3﹣、CO32﹣ D.H+、Mg2+、SO42﹣、Cl﹣
20.(2019·海南省)提出联合制碱法的中国化工专家是( )
A.徐光宪 B.侯德榜 C.张青莲 D.屠呦呦
21.(2019·海南省)下列4种水果中酸性最强的是( )
A.pH(2~3) B.pH(4~5) C.pH(3~4) D.pH(5~6)
22.(2019·海南省)某工业品盐酸的溶质的质量分数为37%.请回答:
(1)将该盐酸敞口露置于空气中,一段时间后,其溶质的质量分数______37%(填“大于”“小于”或“等于”);
(2)该盐酸因含有少量Fe3+而显黄色(其他杂质忽略不计)。现取少量样品,与适量硝酸银溶液恰好完全反应。经实验测得,反应后溶液中的H+和NO3-的个数比为91:94,则该盐酸中Fe3+和Cl-的个数比为______。
故答案为: (1)小于; (2)1:94。
23.(2019·海南省)现有如下药品:NaOH溶液、浓H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞试液、蒸馏水,用来进行酸碱中和实验。请回答:
(1)实验时涉及了如图所示的实验操作,其中错误的是______(填序号);
A.稀释浓硫酸 B.倾倒氢氧化钠溶液 C.滴加酚酞试液
(2)小明进行酸碱中和实验:在一支试管中加入NaOH溶液,再向其中滴加稀硫酸,振荡,最后滴加2滴酚酞试液,振荡,溶液不变色。小明据此判断酸和碱恰好完全反应。
①小红认为小明的结论不一定正确,理由是______;
②请在小明实验的基础上,选用提供的药品继续实验,判断酸和碱是否恰好完全反应,实验方案为______。