七年级地理下册7.4《 俄罗斯》教案 人教新课标版

1 第六章 我们生活的大洲——亚洲

第一节 自然环境

地形和河流（第一课时） 知识目标

1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

能力目标

1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；

2 理解河流分布与地形之间的关系。

情感，态度目标

1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。

教学重点

1 亚洲的位置特点；

2 亚洲地形与河流分布的关系。

教学准备

资料图片，幻灯片，投影片教学过程：

师 生 活 动 教学提示与建议

导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。

（展示“东西两半球图”）

复习七大洲、四大洋的名称和位置

师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？

2 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。

完成P3活动一 （1）（2）

引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。

学生看图回答。

小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。

完成P3活动二 （1）（2）

（展示“亚洲的范围图”）

引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。

提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？

学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。

第二节《巴西》的教学设计与反思

●教学目标

1、知识目标

①能说出巴西种族的构成特征及形成过程；

②能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征；

③能说出巴西工农业生产的特征；

④能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题，

⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区。

2、能力目标

①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征； ，

②能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响；

③能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法；

④能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的办法。

3、情感、态度、价值观目标

①懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响；

②通过战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就；

③树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性和迫切性。

●重点和难点

1、重点

①巴西人种构成特征；

②经济特征及主要热带经济作物；

③热带雨林的作用、开发与保护；

④主要城市及分布地区、城市化过程中带来的问题及解决的办法。

2、难点

①利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产及城市发展的影响，

②如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?

③城市化过程中产生的问题及解决的办法。

●教学准备

1、教师

多媒体课件

2、学生

书籍或网上查询资料、城市化问题社会调查。

●课时安排

2课时

第一课时

导入新课：

教师：本学期的地理课，我们主要带大家去认识大洲，了解地区和走进国家。通过前面的学习，我们已经对大洲有了初步的认识，也深入了解了一些地区。这节课，我们就一同走进国家。你们知道世界上哪一个国家有“足球王国”之称?

学生：巴西。

教师：播放“NIKE运动街舞风雷足球版-小罗纳尔多”足球表演的录像，说明足球不仅是巴西人最喜欢的一种体育运动，更是一种艺术。说明足球在巴西人心目中的重要性，足球是巴西人的生命和灵魂。除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。下面，我们一起到巴西去看一看。

第八章 东半球其他的国家和地区

第一节 《中东》教学设计（第1课时）

个案设计 个性化修改

教学目标

1.了解中东是一个全世界关注的热点地区

2.了解中东地区的范围以及主要国家

3.掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道

教学重点

1中东地区地理位置的重要性

2.中东地区是世界的热点地区、以及成为热点地区的原因

教学难点

中东地区地理位置的重要性

教学方法

指导读图法、引导法

教具准备

多媒体

课时安排

1课时

教学过程

[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。

长期热点的地区：

中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。从第二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点。中东的重要海湾——波斯湾蕴藏着丰富的石油资源。石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，更增加了中东地区的重要性。另外，领土、淡水、宗教和运河的争执，也使中东成为世界关注的焦点地区。

多次战争：

中东战争：1948～1973年间，阿拉伯国家同以色列在中东巴勒斯坦及其周围地区进行的5次战争。阿拉伯人和犹太人在这一地区的民族矛盾由来已久。第二次世界大战后，阿、犹矛盾在新条件下日趋尖锐，加上新、老殖民主义以及帝国主义、霸权主义国家对这一地区的争夺，成为战争的主要根源

两伊战争：又称第一次波斯湾战争，是发生在伊朗和伊拉克之间的一场长达8年的边境战争。战争于1980年9月22日爆发，直至1988年8月20日结束。两国相邻，共同边界绵延1200千米，长约100公千米的阿拉伯河是两国南部的自然边界。长期来两国存在着边界争端，经常发生武装冲突。另外，宗教也是两伊战争爆发的重要原因。

P活动题1

你还知道的与中关有关词语：

加沙地带 约旦河西岸 哈马斯 以色列等

（指导学生通过电视，网络，报刊等渠道了解）

[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么 个案设计 个性化修改

用心 爱心 专心 1

班级： 姓名： 小组： 评价：

俄罗斯 导学案

【学习目标】

知识与技能：⑴认识俄罗斯的地理位置、自然环境特点、主要邻国、主要地形区和气候类型及特点及主要河流、湖泊的分布。⑵学会运用俄罗斯气候图分析气温和降水的特点，总结气候特点和变化。

过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形、人口等特点，培养读图、用图、从而提取有用地理信息的能力。

情感态度和价值观

1．帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。

2．通过展示活动给孩子个性张扬的舞台，激发兴趣，使孩子获得积极的情感

重点和难点：

1﹑学会在俄罗斯地形图找出主要邻国、主要地形区、河流及湖泊的名称和位置

2﹑ 用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。

第一课时

课前预习-----我自信 我能行

1、世界面积最大的国家是 ，东西长 千米，南北宽 千米，面积超过 平方千米。

2、俄罗斯地形比较 ，冬季 而寒冷，夏季 而温暖。

3、俄罗斯地跨 两洲，西临 海和 海，东濒 洋，北靠 洋。

4、俄罗斯境内主要民族是 ，通用语言是 。

5、乌拉尔山以西是 平原，以东是 平原。

合作探究、展示提高-----我参与 我快乐

㈠【地理位置】 1、半球位置:从南北半球看,位于 半球，从东西半球大部分位于＿＿半球，小部分位于＿半球。

2、纬度位置:大部分从＿度到＿度,跨纬度广,纬度(高,低).大部分位于 带,小部分位于

带.