放飞梦想主题班会ppt课件

[高三励志教育主题班会]高三励志主题班会ppt

【班会主题】迈向大学，放飞梦想

【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

【活动时间】2022年11月1日星期一班会课

【活动对象】罗定中学(东校区)高三(13)班(理科)

【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT

【活动过程】

1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问：

1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标(引发思考)

总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

2)你们理想中的大学是怎样的呢

学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活

1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;

让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。 2)正确认识“大学”的意义。

大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

3)大学“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

张：葵花向往光明，挺拔向上，永朝太阳。 赵：荷花向往纯洁，居污不染，四溢清香。 张：雪莲向往坚定，扎根冰岩，昂首吐芳。 赵：秋菊向往勇敢，毅然开放，不畏寒霜。 张：腊梅向往刚强，搏击飞雪，凌冰怒放。 合：初二五班放飞梦想主题班会现在开始 张：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着自己的梦想。同学们，你那人生之树上盛开的青春之花，有着什么样的梦想呢？ 举手回答 张：看来同学们都有自己的梦想，然而，大家知道什么是梦，什么又是梦想吗？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。那么我们为什么要有梦想呢？我们来为大家解答一下 有了梦想，生活才有了目标；有了目标，我们就有了为之而努力的方向。这样，我们的生活才会有意义，未来才会更有希望。而人要是没有梦想，就失去了方向，像只无头的苍蝇到处乱撞，像失去了航向的船在海上漂泊，像一只断了线的风筝摇摇欲坠……这样的人整天无所事事，不清楚自己该干些什么，为什么学习，为什么工作，为什么去努力。比喻有的同学走进游戏厅去打游戏，有的去网吧上网，还有的一味贪玩，什么都不想做，结果成绩一落千丈，一塌糊涂。 赵;自古以来，梦想使许多人走向成功。相信大家都认识“现代童话之父”安徒生吧。

在他很小的时候，父亲就去世了。可是他怀抱梦想，从不向困难低头。14岁的时候，他独自一人到哥本哈根去追寻他的梦想。他无处安身，在街上流浪着，敲过所有贵族家的们。但是，没有一个人理会他。可他从未想过退却，从未想过放弃，依旧坚持他的写作。终于在1829年，他成功了，得到公众的承认和欢呼。正是因为拥有梦想、执着地追求、永不放弃、永不退缩、才成就了被尊称为“现代童话之父”“世界童话创始人”的安徒生。再说说美国知名企业家比尔·拉福。他从小立志当一名优秀的商人，为了这个梦想，他勤奋学习。他开始学的并不是商业专业，而是机械专业。后来才在芝加哥大学攻读为期三年的经济学硕士学位。接着又考上了公务员去政府部门工作，来培养自己的机智、老练和临危不惧的品格。五年后他毅然辞职经商，两年后开办了自己的拉福商贸公司。20年后，他成为了身价2亿美元的知名企业家。比尔·拉福就是抱着切实的梦想，一步一个脚印，踏踏实实做起，终于取得了属于自己的成功。 张：可见，拥有梦想对我们来说尤为重要。现在的我们正处青春期，拥有着很大的活力。青春的我们，仿佛洁白的栀子花，蕴涵着一种纯净，但又拥有持久的香味，内敛中带着一丝张扬。她没有玫瑰的妩媚，没有牡丹的现实，没有菊花的忧愁，就是简简单单，那么纯净，那么神圣。在这段青春岁月中，我们经常会迷失方向，但梦想总是像大海中的引航灯一样，指引着我们往前走，因为即使暴风雨已经过去，还有更多新的挑战等待着我们。其实，青春的岁月，如同天边划过的流星，尽管眩目耀眼，那么明亮，那么灿烂，但只是短暂的一瞬，毕竟日月如梭，光阴似箭啊！ 如果我们再不抓紧时间，立志求学，等到这美丽灿烂的流星飞过，到那时，什么都迟了！ 赵：纪伯伦说：我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 张：车尔尼雪夫斯基说：人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小 赵：歌德说：人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 张：雨果说：人类的心灵需要理想甚于需要物质。 合：让我们行动起来，树立远大理想 赵： 我们青年人好幻想，每个人都有自己美好的梦想。但如果不经过奋斗,那梦想终究是梦想,绝无实现的可能。大家一定听说过“蜀鄙二僧朝南海”的故事。穷和尚和富和尚都立志要去南海，结果穷和尚凭一瓶一钵去成了南海，而富和尚“数年来欲买舟而下，犹未能也”。原因何在？就在于穷和尚勇于立志，更勇于践志；富和尚则只敢想，却不敢做。 心动不如行动，努力永远不会太迟！让我们马上行动起来吧！做

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放飞梦想主题班会教案7篇

放飞梦想主题班会教案篇1

班会主题

激扬青春，放飞梦想

活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

活动过程

(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》。

通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》。

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要

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性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》。

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

《放飞梦想》主题班会教案

一、教案背景

班会主题：放飞梦想

课时：1课时

年级：八年级

教学目标：

1. 让学生理解梦想的重要性，认识到追逐梦想的意义。

2. 培养学生勇敢面对困难，积极进取的精神风貌。

3. 提高学生自我认知，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

教学内容：

1. 导入：介绍梦想的定义及重要性。

2. 讨论：分享自己的梦想，以及为实现梦想所做的努力。

3. 案例分析：分析成功人士追逐梦想的故事，从中汲取启示。

4. 小组活动：讨论如何克服困难，实现梦想。

5. 总结：鼓励学生勇敢追梦，为实现梦想而努力。

二、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师简要介绍梦想的定义，强调梦想的重要性，激发学生对梦想的思考。

2. 讨论（10分钟）

学生分享自己的梦想，以及为实现梦想所做的努力。教师引导学生关注学生的梦想，并给予鼓励和建议。

3. 案例分析（10分钟） 教师呈现成功人士追逐梦想的故事，引导学生分析故事中成功人士的品质，从而汲取启示。

4. 小组活动（10分钟）

学生分组讨论如何克服困难，实现梦想。教师巡回指导，引导学生提出切实可行的方法。

5. 总结（5分钟）

教师总结本次班会内容，强调勇敢追梦的重要性，鼓励学生为实现梦想而努力。

三、教学评价

1. 观察学生在讨论环节的参与程度，了解学生对梦想的认识。

2. 分析学生在小结环节的发言，评估学生对实现梦想的方法的掌握。

3. 关注学生在小组活动中的表现，评价学生面对困难时的态度。

四、教学资源

1. 成功人士追逐梦想的故事素材。

2. 梦想相关名言警句。

五、教学建议

1. 教师在导入环节要注重激发学生的兴趣，让学生对梦想产生好奇。

2. 在讨论环节，教师要关注每一个学生的梦想，给予积极的评价和建议。

3. 在案例分析环节，教师要引导学生从故事中汲取启示，联系自己的实际情况。

4. 在小组活动环节，教师要注重培养学生的团队合作精神，引导学生提出切实可行的方法。