申论得分技巧

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考场作文得分技巧

作者：李海波

来源：《语文教学之友》2012年第02期

优秀作文有个共同的特点，就是读过之后回味无穷，总有几个值得咀嚼称道的地方。要想在考场作文中获得高分，我们可以借鉴优秀作文的成功之处，从以下六个方面着手。

一、标题新

不论阅读什么样的作文，我们的眼睛只会在感兴趣的地方停留，仔细阅读，从而留下深刻印象。标题新颖就是个很重要的因素。什么样的标题才算新颖呢?可以用下面两个标准来衡量：一是能否煽动阅读者的情感；二是能否给阅读者想象的空间。如《收购老鼠尾巴》《假如给我两千个亿》《天空那一抹轻云》等都能调动阅读者的兴趣。

二、开头奇

所谓奇，就是要给阅读者以奇妙的感受，大致可以归纳为三种。一是巧设悬念，吸引读者。巧妙地设置悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，急于了解谜底。如滕刚的《新微型小说》就以“这篇微型小说的结尾是：农历正月十六凌晨，庄家发现孙女小红死在后院的茅坑”开头，这一开头很奇异，先告诉你结局，吊足胃口，让你迫不及待地去寻找原因，然后再引出一个相对离奇的故事。所以说，巧设悬念的开头独具吸引力，是吸引眼球的好方法。二是借用修辞增加亮点。用修辞句开头，便于抒写作者心中的感悟，激起读者往下读的兴趣。三是铺陈景物，渲染气氛。恰当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章情景交融，浑然一体，从而打动读者。如《他们》这样开头：“夕阳西下，落日的余晖把半边的天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。”这段描写衬托出农民工把城市建设美了却受到不公正待遇的现状。

三、题材小

由于中学生接触面相对较窄，素材的来源不够丰富，作文宜选择自己熟悉的小题材。写人可以从熟悉的师生、朋友、家人、邻居人手；记事可以从趣事、难事、心事、郁闷事人手；状景可以从郊游、听雨、赏艺、看风景人手。这些人、事、景、物融入了他们的喜怒哀乐，是他们的生活，有真挚的感情，这样的题材容易把握。但如选陌生的题材，就会难以驾驭，不易写好。

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公务员考试必备资料

申论80分，其实挺容易的！

你只要能灵活运用此万用模版，做到举一反三，考80分其实一点也不难！

一、阅读概括的基本套路――“三遍四步法”

读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务。强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎样？不同的材料之间有什么关系？

第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。那么什么是关键呢？有几个技巧：

1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。这个原则，在申论写作中也需要大家注意。

2.关联词原则：这一条在言语理解中也非常好。比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。“因为„„所以，虽然„„但是，不但„„而且，然而、同时、于是、其实、还”

3.常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见词也是经常出现。只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。

根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等

经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。

第二步：总结段落大意。

这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：比如可标注“原因”、“措施”等等。这样做，既准确，又节约时间。

第三步：分门别类

这一步很重要，千万不敢小觑。要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。这个分类的过程也是我们整理思路的过程。在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。 资料由夜风非常冷收集整理

初中数学学习机技巧

学会学习，掌握学习规律和学习方法，以培养索取知识的能力，乃是当今青少年学习中十分重要的任务，只有凭借着良好的学习方法，才能达到“事半功倍”的学习效果。

针对初中数学学习，有以下几点建议，供大家参考。

一、阅读理解目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。

二、提高听课质量要培养会听课，听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

三、有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。

一、掌握预习学习方法，培养数学自学能力

预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新知识，因为预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节．预习可以用“一划、二批、三试、四分”的预习方法．“一划”就是圈划知识要点，基本概念．“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方；“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果．“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解掌握了的，需要在课堂学习中进一步学习．

申论高分！第一步，阅读材料

申论一般三个题目，分值比例2:3:5（这里主要是说省考，国考题型比

较灵活，间或夹有选择判断等。个别省考也有只出两个题目的。为便于

阐述，下文分析均针对“2:3:5结构”），答题应通盘考虑。

先通读所有材料，重点字句勾画出来。其中往往涵盖了材料反映的问题

及各方的反应和解决的措施。所谓“申论解题在题中”，全面耙梳材料是

很重要的。全面耙梳就是你要把材料每一段的核心词句都勾出来。然后

初步浓缩。几句话的，压到一句话；一句话的，压到一个词或词组。然

后竖列排好并编号。这样做好处有两个，一是你一眼看去就能对材料有

个整体把握，多看两眼之后，整个材料就在你脑子里了，做题的时候就

不用在卷子上翻来覆去的找寻，又耽搁时间又容易迷糊，效率效果双

低；二是你立马对材料中反映的问题和材料中给出的对策就有一个直观

的大体上的条理性把握，问题有六个，对策十条……诸如此类。事实上

这步完成后，三个题怎么做，你心里已经有个框架脉络了。

概括起来，这一步要依序完成如下几步：“通读材料、勾画重点句段、

初步浓缩、排列编号”。 关键在于：读题要快，注意力要集中，抓住重

点。

特别是快速读题，至关重要，平时高效率，考试省时间。

第一题

第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面，准

确，简洁，有条理（行文一定要简洁，这是基础性的要求。口水话是申

论大忌）。返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。但，倘若

就这样一条一条写上卷子，哪怕你总结得很全面，语言很简洁很准确，

顶多及格分（我不是阅卷老师，这只是我的看法哈。下同）。因为“有

条理”没体现出来。比如勾画出来十二条，经比较，有几条重合，于是

成九条；二次归纳，九条可以归为三到四条；三到四条要写上卷子了，

又有个顺序，分清主次，问题的严重性依次，问题由内而外依

次，这体现逻辑性。“全面”和“条理”都有了，内在的逻辑顺序也理清排

好了，就是表达的简洁准确，这就要考文字功夫了。平时扎实的文字训