写作基本思路指导方法

七种作文构思法和基本思路《七种作文构思法和基本思路》四川话版：各位同学，写作文是不是觉得脑壳痛？莫慌，我给你们摆一哈七种作文构思法，保证你们下笔如有神。

1. 故事法开头就讲一个故事，引起读者的好奇心。

比如：“从前有个娃儿，他特别爱吃辣……” 这样的故事开头，读者就想知道后面发生了啥子。

2. 疑问法用一个问题开头，激发读者的思考。

比如：“为啥子四川人那么爱吃火锅？” 这种问题，直接就勾起了读者的好奇心。

3. 对比法把两个相反或者相对的概念拿来对比，让文章更有深度。

比如：“成都的悠闲与上海的快节奏，哪个更适合生活？”4. 引用法引用名人名言或者古诗文，增加文章的文采。

比如：“古人说得好，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，我们年轻时候不努力，老了就只有后悔。

”5. 描述法用生动的语言描述一个场景或者人物，让读者仿佛身临其境。

比如：“那个老茶馆头，烟雾缭绕，老爷爷们围坐一桌，摆龙门阵。

”6. 列举法把要写的内容分成几个点，一点一点地列举出来。

比如：“四川的小吃有三大特色：一是辣，二是鲜，三是香。

”7. 反转法开头给出一个意想不到的转折，让读者惊讶。

比如：“你以为四川人天天都吃火锅？其实我们也有不吃辣的时候。

”写作文，关键是要有自己的思路，不要拘泥于一种方法。

这七种构思法，你们可以根据自己的喜好和作文要求灵活运用。

记住，写作文就像是煮火锅，要慢慢熬，火候到了，味道自然就出来了。

加油哦，同学们！。

论文写作思路以及指导如何选题确立论文题目，就是确定研究的目标，研究的主攻方向。

考生在选题时应该注意以下三点：1、论题要大小适中。

题目不要太大，尽量"小题大做"。

2、注意研究角度要有新意。

进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。

3、要知己知彼。

在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题；是否有争论，争论的焦点是什么。

只有知己知彼才能避免重复和雷同。

拟提纲？根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。

收集资料主要注意三种：1、与论题直接相关的原始材料；2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料；3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。

形成论点时应注意：1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端；2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离；3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。

撰写正文论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。

绪论是论文的开头部分。

主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。

一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。

本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。

考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。

在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。

要写好这一部分应注意以下几点：1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。

论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。

2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。

3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。

作文的指导思路在写作文时，一个好的指导思路是至关重要的。

它可以帮助我们明确文章的主题和结构，提供充分的论据和观点，并使文章更具逻辑性和连贯性。

下面，我将提供一些写作文的指导思路，帮助你更好地完成作文。

首先，首先要明确主题。

写作文之前，我们必须清楚地了解我们要讨论的话题是什么。

主题可以是自由选定的，也可以是教师或考试给定的。

不论是哪种情况，我们都必须对主题有一个清楚的理解。

其次，要列出论据和观点。

在开始写作之前，我们应该对主题进行深入研究，并做好充分的准备。

列出我们要写的论据和观点，这有助于我们将材料有条不紊地组织起来，使文章更有说服力。

接下来，要明确文章的结构。

一个良好的结构是一个成功作文的关键。

通常，文章应包括引言、主体和结尾三个部分。

引言部分用于引入主题，吸引读者的注意力，并提出自己的观点。

主体部分是文章的核心，用来展示我们的论据和观点。

结尾部分则是对文章主题的总结和归纳。

此外，要注重论据的逻辑性和连贯性。

在写作中，我们的观点和论据应该有条不紊地连接起来，使文章的逻辑性更强。

可以使用连接词和过渡句来使文章更流畅。

此外，要注重段落的组织和结构，确保每个段落都有一个明确的主题，并通过论据和例子来支持这个主题。

此外，要注重语言的表达和文采。

写作文不仅仅是展示观点和论据，更要注重语言的准确性和表达能力。

选择合适的词汇和句式可以让文章更生动、有趣。

使用正式的语言和避免俚语和口语化表达是写作文的基本要求。

最后，要进行反思和修改。

完成初稿后，我们应该仔细检查和修改文章。

检查是否有拼写错误、语法错误和逻辑错误，并进行必要的修改和补充。

还可以请他人帮助进行审阅，提出宝贵的建议和意见。

总之，写作文要有一个明确的主题和结构，提供充分的论据和观点，并注意逻辑性和连贯性。

同时，要注重语言的表达和文采，进行反思和修改。

通过上述指导思路，我们可以更好地完成一篇优秀的作文。

作文写作技巧与思路指导方法在学习生活中，作文是一项非常重要的任务。

无论是在学校考试还是在日常写作中，写好一篇作文都需要一些技巧和思路。

本文将介绍一些作文写作的技巧，并给出一些思路指导方法，希望能对大家的作文写作有所帮助。

一、明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题。

主题是作文的核心内容，也是写作的出发点和归宿。

在明确主题后，可以通过思维导图或者列点方式来梳理相关的思路和素材。

在写作的过程中，始终围绕主题来进行展开，不要偏离主题。

二、合理组织结构良好的作文结构是作文成功的基础。

可以根据主题和内容的关系，选择合适的结构方式。

常见的结构方式有时间顺序、空间顺序、因果关系等等。

在文章的开头要明确写作的意图和提出论点，接着在文章的中间部分逐一展开论述，最后在结尾进行总结和归纳。

三、语言表达清晰语言的表达是作文中非常重要的一环。

要注意语法的准确性和用词的得当。

句子的表达要简洁明了，避免冗长和啰嗦。

可以通过阅读一些好的范文，积累一些常用的优美的句子和成语，以便在写作中能够灵活使用。

四、有效的内容支撑写作时需要用到一些具体的事例或者论据来支撑自己的论点。

这些内容要具有说服力和可信度。

可以通过生活例子、科学研究、历史事件等来增加自己观点的可信度。

同时，可以通过引用名人名言或者列举数据来提升自己的论述。

五、思路引导方法在写作时，经常会遇到思路不清晰的问题。

这时可以尝试以下的思路引导方法：1. 分析问题：在写作之前，先分析问题的多个方面，理清楚问题的关键点和症结所在，然后有目的性地进行展开。

2. 换位思考：从不同的角度换位思考问题，尝试放低自己的身份，站在不同的立场来看问题。

这样可以拓宽思路，丰富作文内容。

3. 扩展观点：对于一个观点，可以通过列举对比观点或者提出不同层次的论证来扩展观点。

从而增加让人信服的力度。

4. 总分结构：通过总分结构的方式来展开，即先总括概述，再一分为二地展开讨论。

这样可以更清晰地给出自己的观点和论述，增强文章的逻辑性。

【写作基础】写作基础：写作基本思路写作是一项需要思考、积累和实践的技能，很多人在写作的时候都觉得有些无从下手，不知道怎么展开文章，该如何表达自己的观点和思想。

其实，写作也是有一定的基本思路的，掌握了写作的基本思路，就可以更准确地传达我们的思想和表达我们的观点。

下面，我来分享一下写作的基本思路。

一、主题思考事实上，写作从最初的构思开始，就需要强调主题思考。

也就是说，写作的最开始就应该明确文章的主题。

确定主题不仅有利于文章的创作，而且也有利于提高写作的效率。

我们可以根据不同的需求，确定不同的主题，例如：专业、时事、生活哲理等方面。

在考虑文章的主题时，我们可以先了解主题的背景和重点，在这个基础上，进一步去考虑怎样阐述和表达主题。

二、结构安排在确定了主题之后，下一步就是考虑文章的结构。

结构是文章的“骨头”，结构的合理性关系到文章的可读性和可懂性。

在安排结构时，要充分考虑文章的逻辑、条理和层次，需要遵循主题分明，层次分明，思路连贯的原则。

通常，文章包括开头、中间和结尾三部分，分别起到引导、展开和总结的作用。

因此，在安排结构时，我们需要注意起始、过渡以及收尾的技巧。

三、资料准备资料准备是写作的重要环节，关系到文章的质量和深度。

然而，资料的收集和整理是一个比较繁琐的过程，需要有充足的耐心和时间。

在准备资料时，我们可以通过阅读文献、查阅资料和亲身经历等方式，获得有关主题的信息和素材。

在选择资料时，需要注意其真实性、准确性和全面性，不能盲目追求数量而牺牲质量。

四、语言表达语言表达是写作中最需要注意的一环节，是最直观的部分，也是最容易失误的部分。

在语言表达时，需要注意语序、语法和用词等方面。

语言的表达要准确清晰，要求文笔流畅自然，应该用词得当、字句优美。

此外，在表达时，要注意语气适宜，需要根据不同的情况确定适合的语气。

作文写作指导：写作文没思路？这8种技巧让你文思如泉涌，不看吃亏1原型启发法大多数同学想象能力和创造能力的形成，常有赖于“原型启发”。

凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。

例如我们在学了《荔枝蜜》、《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可以根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白杨树那样的，可以用它的特点来比喻人的高尚品格的。

2追思回忆法作文要经历摄取信息——储存信息——提取信息——记录信息——整理信息——完篇的过程。

作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。

如《童年忆趣》、《家乡新事》这类题目，可尽量追思回忆，在脑子里放一放“电影”，既回忆与题目有关的人和事，又回忆读过了哪些与之有关的诗文及其写作方法；然后再选择一、两件印象最深、最切题意的典型事例来写。

当卡壳的时候，就要立刻改变思考角度，不要盯住命题想，先丢开命题的束缚，回忆轻松、愉快的情景。

这种情景并非与作文毫无关系，只是不从主题范围去考虑，例如构思“假如我是济公……”，你可以暂且丢开“抑强扶弱、惩恶扬善”的有关主题，而去回忆看济公电视剧中轻松、愉快的情节。

总之，就是回忆自觉得有趣的情景，心理上便得到轻松。

它可以使人精力集中，思维积极，思路活跃；当愉快情景浮现在脑海时，与主题有关的信息就会接二连三地从记忆库里跳出来。

当记忆闸门打开后，再按有关主题的要求收集信息，就会收到思路流畅的效果。

3缘情联想法联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃。

恰当展开联想不仅能丰富文章内容，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣。

构思作文时，有时会出现这样一种情况，就是审视命题后，脑海中很快回忆起一则与主题有关的信息材料，但再也想不出第二则第三则，但是文章如果单靠这一则信息材料，内容又显得实在单簿，这时，丢开命题要求，而对已获得的一则信息材料进行多角度的材料联系的方法，可以联想与之有关的信息，可以联想这则信息的前因后果，可以从信息的反面去联想，诸如此类的联想为思维运行提供了广阔的天地，可以使思路四通八达，其构思速度会大大加快，同时也能提高作文质量。

论文写作思路指导制定高质量论文计划在学术研究的道路上，撰写一篇高质量的论文是至关重要的。

然而，对于许多人来说，论文写作往往是一项艰巨的任务。

为了帮助大家更有效地完成论文写作，本文将为您提供一份详细的论文写作思路指导，助您制定出高质量的论文计划。

一、明确研究主题首先，您需要确定一个清晰、具体且有研究价值的主题。

这可能源于您的课程学习、个人兴趣、实际工作需求或当前学术领域的热点问题。

在选择主题时，要确保它既不过于宽泛，让您无从下手，也不过于狭窄，导致研究内容有限。

例如，如果您对教育领域感兴趣，不要选择“教育”这样宽泛的主题，而可以聚焦于“在线教育对小学生自主学习能力的影响”或者“农村地区中学教育资源公平性的研究”等具体的方向。

二、进行文献综述确定主题后，广泛阅读与该主题相关的文献是必不可少的。

通过文献综述，您可以了解前人在该领域已经做了哪些研究，取得了哪些成果，存在哪些不足。

这不仅有助于您避免重复他人的工作，还能为您的研究提供思路和方法上的借鉴。

在进行文献综述时，可以从权威的学术数据库、图书馆藏书以及相关的学术期刊等渠道获取资料。

对所收集的文献进行仔细的阅读和分析，提取出关键的观点、研究方法和结论，并将其整理记录下来。

三、提出研究问题和假设在对文献有了充分的了解后，您需要提出自己的研究问题和假设。

研究问题应该是具体、明确且具有可操作性的，它是您整个论文研究的核心和导向。

假设则是基于您对研究问题的初步思考和现有文献的分析，对研究结果的一种预测。

比如，如果您的研究主题是“在线教育对小学生自主学习能力的影响”，您的研究问题可能是“在线教育的哪些因素会对小学生的自主学习能力产生显著影响？”，假设则可以是“使用互动性更强的在线教育平台的小学生，其自主学习能力将显著高于使用传统在线教育平台的小学生。

”四、确定研究方法根据研究问题和假设，选择合适的研究方法。

常见的研究方法包括实证研究（如问卷调查、实验研究、案例分析等）、非实证研究（如文献分析、理论探讨等）以及混合研究方法。

写作指导：打开作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。

这是没有打开作文思路所致。

其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。

为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。

一、置换法。

如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。

如山东高考作文题：请以春来草自青为话题，写一篇不少于字的文章。

要求：①自拟题目。

②自定立意。

③除诗歌外，文体不限。

④文体特征鲜明。

命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道春的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。

草自青的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。

我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。

如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。

例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对自然的释义有：①自然界。

②自由发展；不经人力干预。

③不勉强；不局促；不呆板。

……请以在自然中生活为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于字；④不要套作，不得抄袭。

以在自然中生活为题目，自然怎么理解？这是立意的关键。

命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。

我们只要用其中的一个义项去置换自然，那么也就容易迅速立意，打开思路。

如果自然是指自然界，那么在自然中生活，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。

如果自然是指自由发展，不经人力干预，那么在自然中生活，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。

如果自然是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。

培养六年级小学生的写作思路有哪些技巧写作是培养孩子语言表达和思维能力的重要途径之一。

在培养六年级小学生的写作思路时，需要使用一些技巧和方法来引导他们更好地组织思维、提高写作水平。

本文将介绍一些有效的技巧，帮助培养六年级小学生的写作思路。

一、阅读培养写作思路阅读是培养儿童写作思路的基础。

通过广泛阅读各种文学作品，学生可以接触到丰富的语言表达和思维方式。

家长和教师可以提供经典儿童文学作品，引导孩子欣赏、分析和模仿优秀的写作风格。

同时，鼓励孩子自己选择阅读感兴趣的书籍，培养他们的阅读兴趣和写作素材。

二、积累写作素材为了让孩子能够写出丰富、生动的作文，培养他们的写作思路必须建立在丰富的写作素材基础上。

鼓励孩子观察和思考身边的事物，并将观察到的事物和想法记录下来。

教师可以组织写作素材分享活动，让孩子们彼此交流，互相启发。

三、激发孩子的情感体验写作是表达情感的一种方式，而情感体验可以激发孩子的写作思路。

教师可以通过带领学生观察自然景观、参观博物馆、观摩戏剧等方式，让孩子们体验到不同的情感，从而激发他们的写作灵感。

四、启发孩子的想象力想象力是写作的重要组成部分，可以帮助孩子们丰富写作内容和构思。

教师可以通过提问、讲故事、看图片等方式来引导孩子们发挥想象力，构建自己的故事情节和人物形象。

同时，可以鼓励孩子们写一些奇幻、科幻题材的作文，拓宽他们的思维边界。

五、指导孩子进行写作规划写作思路的培养也需要教会孩子们进行写作规划。

在写作之前，教师可以帮助孩子们制定一个清晰的写作目标，并进行详细的写作规划，包括主题的确定、大纲的制定和文章结构的规划等。

通过规范的写作流程，孩子们能够更好地组织思维，写出有条理的作文。

六、注重写作技巧的教授除了培养写作思路，教授一些写作技巧也是十分重要的。

例如，如何合理使用修辞手法、如何布局段落、如何运用过渡词等。

教师可以通过示范演示和写作指导，帮助学生掌握这些技巧，并在写作中灵活运用。

总结起来，培养六年级小学生的写作思路需要多方面的技巧和方法。

七种作文构思法和基本思路在咱们写作文的时候，构思就像是给房子打地基，地基打得牢，房子才能稳稳当当。

今儿个，我就来跟您唠唠七种作文构思法和基本思路，保准让您觉得有趣又有用！先说第一种，叫“顺叙构思法”。

这就好比咱们沿着一条直直的路往前走，按照事情发展的先后顺序来写。

比如说，写一次野炊。

咱就从准备食材开始，到出发去目的地，再到生火做饭，最后大家吃饱喝足开开心心回家。

每个步骤都按顺序来，让读者跟着咱们的脚步，一步一步感受整个过程。

我想起有一次班级组织的野炊，那可真是让人难忘。

老师提前几天就告诉我们这个消息，同学们那个兴奋劲儿啊，简直没法形容。

我回家就跟爸妈嚷嚷着要准备好多好吃的。

到了出发那天，大家背着大包小包在学校门口集合，每个人脸上都洋溢着期待的笑容。

到了野炊的地方，那是一片大大的草地，旁边还有一条清澈的小溪。

我们开始分工，有的同学负责搭帐篷，有的去捡柴火，还有的整理食材。

我和几个小伙伴被分配去生火，哎呀，那可真是个技术活。

我们先用纸引火，可风一吹就灭了，弄了好几次都没成功。

后来有个同学想出个办法，用石头围了个圈，挡住风，这火才终于生起来了。

接着就是做饭啦，有的同学切菜切得歪歪扭扭，有的炒菜炒得手忙脚乱，但是大家都特别开心。

等到饭菜上桌，虽然卖相不太好，但是吃起来特别香，因为这里面有我们的努力和汗水呀！第二种是“倒叙构思法”，这就像是先把结果亮出来，勾起读者的好奇心，然后再慢慢讲述事情的经过。

比如写一次考试失利，就先写看到成绩后的失落心情，然后再回忆考试前的准备和考试时的状况。

我记得有次考试，拿到成绩单的时候，我整个人都懵了。

看着那惨不忍睹的分数，心里像是被浇了一盆冷水。

后来我就回想啊，考试前我还信心满满，觉得自己准备得挺充分。

可考试的时候，因为太紧张，有几道题明明会做，却答错了。

第三种是“插叙构思法”，在叙述主要事件的过程中，插入一些相关的内容，让故事更丰富。

比如说写自己的成长经历，正在讲现在的事情时，插入一段小时候的回忆。

二年级写话训练的指导方法对于二年级的学生来说，写话是他们开始写作的初级阶段，以下是一些有效的指导方法：1. 提供丰富的话题资源：可以提供一些贴近孩子生活经验的话题，如“我最喜欢的玩具”、“快乐的周末”等。

这些话题容易引起孩子的共鸣，激发他们的写作兴趣。

2. 引导观察和思考：教导孩子如何观察周围的事物，并鼓励他们提问和思考，这样可以培养他们的观察力和思维能力，使他们在写作时能够言之有物。

3. 图画辅助法：利用图画帮助孩子描述事物或事件。

图画可以刺激他们的视觉感官，帮助他们回忆和表达。

4. 多读多模仿：提供给孩子一些优秀的儿童读物，让他们从中汲取营养，学习如何用语言表达思想。

同时，可以引导他们模仿书中的句子和段落，逐渐提高他们的写话能力。

5. 句子扩充法：可以从一个简单的词或句子开始，引导孩子逐步扩充内容，如：“天空中有__”，孩子可能会回答“天空中有云彩”。

然后可以引导他们进一步描述：“天空中有洁白的云彩，像棉花糖一样。

”6. 反馈和鼓励：对于孩子的写话练习，应及时给予反馈，指出他们的优点和不足。

重要的是，应多给予正面鼓励，让他们在写作中感到快乐和成就感。

7. 组织写作活动：可以组织一些有趣的写作活动，如故事接龙、看图写话等，让孩子在轻松的氛围中练习写作。

8. 重视口语表达：在写作之前，鼓励孩子先口头表达自己的想法。

这可以帮助他们组织思路，并使他们更容易将想法转化为文字。

9. 规范书写和格式：尽管是二年级的写话练习，但也要注意书写的规范和格式。

例如，标点符号的正确使用、段落划分等。

10. 持续练习：写作是一个需要长期练习的过程。

即使孩子在初期遇到困难，也要鼓励他们持续练习，逐渐提高写作水平。

遵循以上指导方法，孩子们的写话能力一定可以得到有效提升。

关于写作文的方法指导写作文的方法指导1一、怎样观察观察时，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。

听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。

分条记，整理好；使用时，方便找；三、怎样审题要作文，先审题。

明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。

写真情，出新意。

四、怎样选材选材料，须扣题。

熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。

材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思先构思，后动笔；定中心，宜扣题。

一文章，一中心；无须多，不偏离。

想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲构思好，列题纲；搭架子，行文畅。

定顺序，理思路；明详略，细琢磨。

首和尾，要贴妥。

七、怎样开头开好头，是关键。

直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。

借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾结尾好，味无穷。

自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。

句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。

段过渡，句子好；架设桥，连接巧。

篇过渡，用段落；妙连接，好处多。

过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体写文章，要具体。

叙事文，重过程，细节处，须注意。

写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。

状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。

写作思路拓展方法指导写作是对思维的整理和表达，无论是写一篇文章还是一篇作文，思路的拓展都是非常关键的。

下面将给出几种思路拓展方法指导，希望能对你的写作有所帮助。

一、读书积累法读书是拓展思路的一种有效途径。

通过广泛涉猎各种不同领域的书籍，可以丰富自己的知识和思维。

在写作中可以引用相关的例子或者观点，增加文章的可信度和观点的广度。

二、观察思考法生活是写作的源泉，身边的一草一木、一人一事都蕴含着无尽的写作素材。

我们可以通过观察和思考来挖掘写作的灵感。

例如，可以观察身边的人物，思考他们的特点和经历，并与自己的主题相联系，从而为写作提供更多的思路。

三、头脑风暴法头脑风暴是一种集思广益的方法，通过集中大家的智慧和创造力，来激发出更多的创意。

可以邀请一些朋友或同学一起进行头脑风暴，分享各自的想法和见解。

这样可以得到更多的思路和观点，使文章更加立体和丰富。

四、关键词联想法在写作时，可以选择一些关键词作为切入点，通过联想的方式来拓展思路。

比如，如果写一篇关于环保的文章，可以选择关键词“环境”、“资源”、“污染”，然后通过对这些关键词的联想，产生更多的写作思路。

五、分析对比法在写作中可以通过对比不同的事物或观点，来拓展自己的思路。

可以选择两个相反或者相似的事物进行对比，分析它们的差异和共同点。

这样可以为文章提供更多的素材和观点。

六、阅读优秀作品法优秀的作品往往代表了高水平的写作思路和表达能力。

通过阅读和分析一些优秀的作品，可以学习和借鉴他们的写作方法。

可以关注一些获奖或者广受好评的作品，从中汲取灵感和思路。

以上是几种常见的思路拓展方法指导，希望对你的写作有所帮助。

在实际操作中，你可以根据自己的写作需要选择适合的方法，同时也可以结合多种方法来拓展思路，使你的写作更加丰富、有逻辑和有说服力。

写作文的基本思路写作文的基本思路写的时候先确定写作基本思路，这样写出来的文章才会更加生动内涵，今天小编整理了写作文的基本思路，希望你们喜欢。

1、审题。

审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。

审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。

如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。

(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。

(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。

2、确定中心。

记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。

文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。

中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。

中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。

3、选择材料。

作文的内容就是材料。

写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。

所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。

同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。

4、安排结构。

所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。

如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。

文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。

5、列提纲。

提纲，是结文章的'总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。

提纲不能太详细，也不能太简单。

6、文章的开头和结尾、过渡和照应。

常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。

结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。

中考材料作文写作指导及思路篇一：说明文写作指导及思路说明文是中考最常见的一种写作形式，要求考生向读者介绍、解释某个事物、现象或过程。

下面是写作指导及思路：1. 熟悉问题。

在写说明文之前，考生需要对所要写的事物、现象或过程有足够的了解，并将这些问题进行分类整理，确定要写的内容。

2. 清晰的结构。

说明文需要具有清晰的结构，要写清题目和大纲。

可以根据题目和大纲的要求，确定写作的角度和格式。

3. 正确的语言描述。

说明文需要使用准确、简明的语言进行描述，避免使用复杂的词汇和长句，以免造成读者困惑。

4. 适当的插图。

有些说明文需要插图以辅助说明，考生可以根据需要添加适当的插图。

5. 注意逻辑关系。

说明文需要注意叙述的逻辑关系，要有层次感，使读者能够很好地理解所写的内容。

思路示例：主题：如何学会游泳内容：选择适当的场地；了解基本的泳姿；掌握呼吸技巧；练习一个动作至少一百次；多参加游泳训练等。

结构：引入游泳的重要性；具体介绍选择场地的注意事项；逐一介绍学习游泳的步骤；总结游泳的好处。

篇二：议论文写作指导及思路议论文是中考作文题目中常见的一种形式，要求考生对某个话题发表自己的观点并给出理由。

以下是写作指导和思路：1. 确定立场。

在写议论文之前，考生需要对所要写的话题有自己的立场，可以通过了解相关信息、观察现象和思考等方法来确定立场。

2. 有力的论据。

一个好的议论文需要有有力的论据来支持自己的观点，可以通过列举事实、引用权威资料、举例说明、结合个人经验等方法来给出理由。

3. 逻辑清晰。

议论文需要有清晰的逻辑结构，可以分段来进行论述，每段包括一个主题，在每个段落中进行有逻辑关系的观点和论据的展开。

4. 充分的阐述。

论述时要全面、充分地阐述自己的观点，尽量避免片面或夸大的观点，以免影响读者对文章的信服力。

5. 总结归纳。

最后要对所写的观点和论据进行总结归纳，强调自己的观点，并给出一句简短、有力的结论。

思路示例：主题：手机对学生的影响立场：手机对学生的影响有正有负论据：正面影响：提供学习工具；方便与家人和朋友联系；拓宽了学生的视野负面影响：沉迷游戏和社交媒体；对眼睛和身体健康有影响；影响学习效果结构：引入手机的普及和学生使用手机的现状；分段阐述手机对学生的正面影响和负面影响；总结自己的观点并给出结论。

二年级语文写作指导的方法与技巧写作是语文学习的重要环节，它不仅帮助学生提升语言表达能力，还培养了他们的思维能力和创造力。

然而，在二年级阶段，许多学生对写作还缺乏基本的理解和技巧。

因此，以下是一些二年级语文写作的指导方法和技巧，帮助学生更好地进行写作。

一、了解写作的基本要素1. 主题：写作前要明确主题，确保自己写作的内容明确和有逻辑。

2. 结构：写作时要注意合理的结构安排，包括开头、中间和结尾。

这样可以使文章更有层次感。

3. 语言：选择简洁明了的语言，避免使用生僻的词汇和繁复的句子结构。

二、提升词汇和语法能力1. 增加词汇量：学生可以通过课外阅读和词汇积累来增加词汇量。

家长和老师可以指导学生使用学到的词汇来进行写作练习。

2. 运用正确的语法：理解和掌握一些基础的语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。

这样可以使学生的写作更加规范和地道。

三、培养良好的写作习惯1. 多多练习：写作需要持之以恒的积累和练习。

学生可以尝试写日记、作文或短文，以提高自己的写作水平。

2. 复习和修改：写作后要进行复习和修改，检查错误和不足之处。

可以请家长或老师帮助检查，提出改进建议。

3. 阅读范文：读一些优秀的作文范文，学习其中的表达技巧和句型，并尝试将其应用到自己的写作中。

四、培养创造力和思维能力1. 提供素材：学生在写作前可以通过观察身边的事物、阅读故事书籍等，积累写作素材。

这样可以帮助他们更好地展开想象和创造力。

2. 组织思路：写作前可以先进行头脑风暴和思维导图，将自己的想法和内容组织起来。

这样可以更好地展现自己的观点和论述。

3. 培养想象力：鼓励学生在写作时展开想象，丰富自己的表达方式。

可以通过写故事或描绘画面等方式来提升想象力。

五、与他人交流和分享1. 合作写作：学生可以尝试和同学一起进行写作，相互帮助和提供反馈。

这样可以促进彼此的学习和进步。

2. 分享作品：在班级或家庭中，学生可以分享自己的作品，接受他人的评价和鼓励。

文章写作思路一、审题要仔细写作前要先审题，就是要仔细剖析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，进而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采纳哪一种体裁，运用哪些表达方式。

审题时，要掌握四个要领：分清文体，领悟题目对内容重点的要求，看清范围大小，掌握重点词语。

要依据题目的不一样种类来构想自己的文章。

一类是详细明确的文题。

如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③ 《一个勤劳学习的同学》等。

这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限制的范围。

其一，题要写出全部的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不可以只写一件事就完，也不可以基本上是写一件事，对此外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写详细，交代清楚；其三，题要把此次劳动的开始、经过、结束自始自终交化清楚，而要重视写详细经过；其四，题则是写一个人，不可以写成某一个人的一件事。

再一类是抽象委婉的题目。

如《春》、《路》、《秋季的联想》等，这种题目范围广阔，能够从很多角度去写，所以必定要选定一个角度去意构想，否则就会写得错乱零落、空泛浅薄。

如《路》这个题目，可写成记述性的文章，写一条详细的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反应今昔变化，从一个侧面颂扬祖国建设的成就与崭新的相貌。

也可写成一篇散文，由一条详细的路睁开联想，或抒怀或言志。

也可写成一篇谈论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于登攀，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的激情。

可从现实生活中，经过艰辛道路而获得绚烂成就的人写起，或写胸襟弘愿，或写好学苦练，也可从鲁迅《故土》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写百折不回。

总之，能够从多角度立意。

还有一类是给资料作文。

这种作文的重点是要读懂资料，在阅读剖析资料时，要弄清资料所包括的思想内容，找出资猜中主要的人、事或现象，剖析它们之间的关系。

确定文章的立意，一定要从所供给的资料出发，不可以离开资料所供给的基本内容去勉强附会。