小学学校行为习惯宣传展板
- 格式:docx
- 大小:18.65 KB
- 文档页数:4
一年级行为规范卡片26个全卡片1:尊重- 我们要尊重其他人,不论他们的年龄、性别、种族或背景。
- 不侮辱、欺负或歧视其他人。
卡片2:友善- 我们要友善待人,用友好的语言和行为与他人交流。
- 帮助人们解决问题,不伤害他们的感情。
卡片3:分享- 我们要乐于分享,与他人分享玩具、食物或知识。
- 不抢夺别人的东西,保持公平和分享的心态。
卡片4:守时- 我们要守时,准时到校和上课。
- 尊重他人的时间,不耽误别人的研究和工作。
卡片5:守规矩- 我们要守校规校纪,不越界和违反规定。
- 遵循老师和家长的指导,做好行为规范。
卡片6:听话- 我们要认真倾听老师和长辈的指导。
- 遵守教室和家庭的规定,不随意违抗或忽视。
卡片7:勤奋- 我们要努力研究,不懒散和消极对待研究。
- 完成作业和课堂任务,积极参与课堂讨论。
卡片8:整洁- 我们要保持身体和环境的整洁。
- 不乱扔垃圾,保持教室和家中的清洁和卫生。
卡片9:安全- 我们要注意自己和他人的安全。
- 不做危险的行为,遵守交通规则和安全规定。
卡片10:诚实- 我们要诚实守信,不说谎、作弊或偷窃。
- 对自己的错误负责,勇于承认和改正。
卡片11:助人- 我们要乐于助人,帮助需要帮助的人。
- 不自私,关心他人的困难和需要。
卡片12:团结- 我们要团结合作,与同学和睦相处。
- 不搞小团体和排斥他人,共同努力研究和进步。
卡片13:礼貌- 我们要有礼貌,用温和的语气和谦逊的态度对待他人。
- 不骂人、吵架或对他人做出不尊重的行为。
卡片14:关心- 我们要关心他人的情感和需要。
- 不冷漠和漠视他人的困难和要求。
卡片15:纪律- 我们要遵守纪律,不打架斗殴或捣乱。
- 尊重老师和同学的研究和工作环境。
卡片16:谦虚- 我们要谦虚待人,不自大和傲慢。
- 道歉和研究他人的优点,不嫉妒或攀比。
卡片17:勇敢- 我们要勇敢面对困难和挑战。
- 不逃避问题和责任,敢于承担并尝试新事物。
卡片18:公平- 我们要公平对待他人,不偏袒或歧视任何人。
新小学生日常行为规范ppt1. 引言在小学生刚进入学校的时候,他们往往需要适应新的校园环境和学习生活。
为了培养他们良好的行为习惯和规范,我们制定了新小学生日常行为规范。
本文档将以PPT形式介绍这些规范。
2. 目标新小学生日常行为规范的目标是培养学生良好的行为习惯,建立积极的学习环境,促进学生全面发展。
通过遵守规范,学生将培养自我管理能力、合作能力和社交礼仪,为将来的学习和生活奠定良好的基础。
3. 规范内容3.1 课堂行为规范•遵守课堂纪律,不打闹、不说话;•尊重师长和同学,不干扰他人;•认真听讲、做好笔记,并积极提问。
3.2 作业规范•按时完成作业,不拖延;•做好作业,整洁规范;•独立完成作业,不抄袭。
3.3 礼仪规范•尊重师长和长辈,恭敬有礼;•与同学友好相处,互相帮助;•公平公正对待他人,不欺凌他人。
3.4 校园秩序规范•遵守校规校纪,行为规范;•保持卫生,不乱扔垃圾;•文明用餐,不浪费食物。
4. 奖惩制度为了鼓励学生遵守规范,我们建立了奖惩制度。
对于表现良好的学生,我们将给予表扬和奖励,如奖状、奖品等;对于违反规范的学生,我们将进行批评教育,并采取相应的惩罚措施,如罚站、写检讨等。
5. 家长参与我们鼓励家长积极参与学校的规范培养工作,与学校共同培养孩子的良好行为习惯。
家长可以通过和孩子一起讨论规范内容,引导孩子树立正确的价值观,并以身作则成为孩子的榜样。
6. 结语通过新小学生日常行为规范,我们将为学生提供一个良好的学习和成长环境。
希望学生能够遵守规范,在校园中健康成长,为自己的未来打下坚实的基础。
注:该文档以Markdown文本格式输出,可以方便地转化为PPT形式,以便展示给学生和家长。
一、前言为了提高全体师生的卫生安全意识,保障学生的身心健康,营造一个安全、卫生、和谐的校园环境,我们特设立此卫生安全教育宣传栏。
希望通过以下内容,使每位师生都能了解和掌握基本的卫生安全知识,养成良好的卫生习惯,共同维护校园的卫生安全。
二、卫生安全知识1. 基本卫生常识(1)保持个人卫生:每天洗脸、洗手、剪指甲,保持身体清洁。
(2)勤换衣物:根据天气变化,适时更换衣物,保持衣物干净、整洁。
(3)不随地吐痰、乱扔垃圾:养成良好的公共卫生习惯,维护校园环境。
2. 饮食卫生(1)不吃过期、变质、发霉的食物。
(2)不购买“三无”食品,尽量选择正规渠道购买食品。
(3)保持餐具清洁,定期消毒。
(4)注意饮食卫生,饭前便后要洗手。
3. 传染病预防(1)了解常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
(2)保持教室、宿舍等生活场所的通风,定期消毒。
(3)积极参加体育锻炼,增强体质。
(4)如有发热、咳嗽等症状,应及时就医,并告知班主任。
4. 用眼卫生(1)保持正确的坐姿,看书、写字时间不宜过长。
(2)定期做眼保健操,预防近视。
(3)避免在强光、弱光下看书、写字。
(4)注意用眼卫生,不用脏手揉眼睛。
5. 网络安全(1)不随意点击不明链接,不下载不明软件。
(2)不泄露个人信息,不随意透露密码。
(3)提高警惕,防范网络诈骗。
(4)合理安排上网时间,保护视力。
三、安全常识1. 交通安全(1)遵守交通规则,过马路走斑马线。
(2)不闯红灯,不翻越隔离栏。
(3)乘坐交通工具时,不拥挤,不乘坐非法营运车辆。
(4)骑车时,佩戴头盔,遵守交通规则。
2. 校园安全(1)不携带管制刀具、易燃易爆物品等危险品进入校园。
(2)不攀爬校舍、树木、围墙等危险设施。
(3)不随意触碰电源、插座等电器设备。
(4)不私自下河游泳,不在河边玩耍。
3. 火灾安全(1)不玩火、不乱扔烟头。
(2)了解消防设施的位置和使用方法。
(3)遇到火灾时,保持冷静,迅速撤离火场。
1~2年级文明礼仪卡片一、文明礼仪卡片正面:文明礼仪小知识。
(一)校园文明礼仪。
1. 见到老师。
- 主动问好,声音响亮,如“老师好!”。
- 行队礼(右手五指并拢,高举头上)或者鞠躬(弯腰30 - 45度)。
2. 与同学相处。
- 礼貌用语常挂嘴边,如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”。
- 不打闹,不争吵。
如果发生矛盾,要互相谅解,主动说“对不起”。
- 分享自己的文具、图书等物品,学会友爱互助。
3. 课堂礼仪。
- 上课前,准备好学习用品,安静等待老师。
- 上课时,坐端正,积极举手发言,回答问题声音响亮。
- 不做小动作,不随便讲话,尊重老师的劳动成果。
(二)家庭文明礼仪。
1. 尊敬长辈。
- 早上起床向长辈问好,晚上睡觉前说晚安。
- 听从长辈的教导,不顶嘴。
- 主动帮助长辈做力所能及的家务,如扫地、擦桌子等。
2. 礼貌待客。
- 有客人来家里,主动问好,热情接待。
- 给客人端茶、拿水果等,客人离开时说“再见”。
(三)社会文明礼仪。
1. 公共场合。
- 在图书馆、博物馆等场所保持安静,不喧哗。
- 乘坐公共交通工具时,主动排队上车,给老人、孕妇、残疾人让座。
- 在公园里,不践踏草坪,不攀折花木。
二、文明礼仪卡片背面:文明礼仪小故事。
(一)孔融让梨。
1. 故事内容。
- 孔融小时候聪明好学,才思敏捷。
一天,家里吃梨,孔融的父亲拿了一盘梨,让孔融先拿。
孔融挑了一个最小的梨。
父亲问他为什么,孔融说:“我年纪小,应该拿小的梨,大的梨留给哥哥们吃。
”父亲又问:“那弟弟比你小啊?”孔融说:“弟弟比我小,我应该把大的让给弟弟。
”2. 文明礼仪启示。
- 这个故事告诉我们要懂得谦让,尊敬兄长,爱护幼小,这是文明礼仪的重要体现。
(二)程门立雪。
1. 故事内容。
- 宋代的杨时和游酢去拜见程颐,当时程颐正在闭目养神。
他们两个就站在门外等候。
等到程颐醒来时,门外的雪已经下了一尺厚了。
2. 文明礼仪启示。
- 这个故事体现了对老师的尊重,我们在学习和生活中也要尊重老师,虚心求教。
一年级行为习惯文化墙《一班级行为习惯文化墙》一班级是孩子们进入学校的第一步,也是他们开头养成良好行为习惯的重要时期。
为了培育孩子们的行为习惯和品德修养,我们学校在一班级教室的一面墙上搭建了一座特别的文化墙,它被称为“一班级行为习惯文化墙”。
这面文化墙是一个集体的创作,每个同学都可以为文化墙贡献自己的一份力气。
墙上挂满了五彩斑斓的卡片,每张卡片上都记录着一个同学在课堂上表现良好的行为。
这些行为包括仔细听讲、礼貌待人、关心同学、守时等等。
每当有同学表现出这样的行为,他们就会得到一张卡片,并在卡片上写下自己的名字和这个行为的简要描述。
然后,他们可以把卡片贴到文化墙上,展现给全班同学和老师。
这个文化墙不仅仅是一个展现孩子们行为的地方,更是一个激励和激发同学们乐观向上的地方。
同学们都渴望在文化墙上留下自己的名字和他们认为重要的行为。
因此,他们会更加努力地表现出良好的行为习惯。
同时,文化墙上的每一张卡片都能够激励其他同学,让他们看到同学们的努力和成就,从而也激发出自己的乐观性。
在一班级的课堂上,我们也会定期组织集体评比和表彰活动。
每个月,我们会选出文化墙上表现最好的同学,颁发奖状和小奖品给他们。
这样的活动不仅能够鼓舞同学们保持良好的行为习惯,还能够培育他们的集体荣誉感和竞争意识。
通过“一班级行为习惯文化墙”的建设和管理,我们学校的一班级班级形成了良好的行为习惯和文化氛围。
同学们通过这个文化墙,学会了相互敬重、合作共享、守时守信等美德,养成了良好的行为习惯。
他们明白了自己的行为不仅仅影响自己,还会影响到整个班级和学校。
这样的行为习惯和文化墙为他们将来的学习和成长奠定了坚实的基础。
“一班级行为习惯文化墙”是我们学校一项创新的教育实践,它为孩子们供应了一个展现和成长的平台。
通过这个文化墙,孩子们不仅学会了良好的行为习惯,还培育了乐观向上的心态和自信念。
我们信任,这样的行为习惯文化墙将会在孩子们的心中播下一颗美德和责任的种子,让他们成为更好的人、更有价值的社会成员。
小学学校行为习惯宣传展板
学校学校行为习惯宣扬展板
欢迎来到我们的学校学校行为习惯宣扬展板!在这里,我们将向大家展现一些重要的行为习惯,这些习惯是关心我们成为更好的同学和更好的人的关键。
让我们来看一下“敬重他人”的行为习惯。
敬重他人是一个特别重要的品质,它意味着我们应当敬重每个人的思想、感受和个人空间。
在课堂上,我们应当敬重老师和同学的发言权,并遵循课堂规章。
在操场上,我们应当敬重其他同学的权利,并尽量避开争吵和打架。
只有通过敬重他人,我们才能建立和谐的学习环境。
我们来看一下“友善待人”的行为习惯。
友善待人意味着我们应当和善、友好地对待他人。
当我们看到有人需要关心时,我们应当伸出援手。
当我们看到有同学感到孤独时,我们应当主动和他们交谈,让他们感到受欢迎。
友善待人不仅可以让我们建立良好的人际关系,还可以树立我们的良好形象。
第三个展板上是关于“责任感”的行为习惯。
责任感是指我们应当对自己的行为负责,并尽力完成我们的任务。
在学校里,我们应当按
时完成作业,预备好考试,并尽力表现精彩。
我们还应当对自己的言行负责,避开做出不负责任的行为。
通过培育责任感,我们可以成为一个牢靠和值得信任的人。
我们来看一下“团队合作”的行为习惯。
团队合作是指我们应当与他人共同努力,为实现共同目标而合作。
在课堂上,我们应当与同学一起合作学习,相互关心,共同进步。
在体育课上,我们应当与队友合作,相互协作,取得好成果。
团队合作不仅可以培育我们的团队精神,还可以关心我们学会倾听和敬重他人的意见。
在我们的学校学校行为习惯宣扬展板上,我们展现了一些重要的行为习惯,包括敬重他人、友善待人、责任感和团队合作。
通过遵循这些习惯,我们可以成为更好的同学和更好的人。
让我们共同努力,培育这些良好的行为习惯,并为我们的学校制造一个更美妙的环境!
培育学校生良好行为习惯的宣扬展板
敬重的家长和老师们:
大家好!今日,我想向大家介绍一种培育学校生良好行为习惯的有效手段——宣扬展板。
宣扬展板是一种直观、生动的传播工具,可以通过图文并茂的方式,向学校生灌输正确的道德观和行为规范。
在
学校和家庭中,它扮演着一个重要的角色,关心孩子们形成健康、乐观的行为习惯。
我们来看看宣扬展板在校内中的应用。
在学校中,每个角落都可以放置一个宣扬展板,让孩子们无处不受良好行为习惯的熏陶。
例如,在教室里,宣扬展板可以提示同学们要保持干净、守时、守纪律。
我们可以用生动的图画展现一个干净的教室和整齐的座位,激发同学爱惜环境的意识。
同时,我们可以展现一些守时守纪律的典范,让同学们学习他们的榜样。
这样,同学们会渐渐养成良好的行为习惯,营造良好的学习氛围。
在学校的走廊和操场上,我们也可以设置宣扬展板,以教育孩子们关于友善、敬重和合作的重要性。
例如,我们可以展现一些友善行为的插图,如关心同学、敬重老师和保持团队合作精神。
通过这些生动的图画和简短的文字,我们向同学们传递乐观向上的价值观,关心他们培育友好、宽容的品质。
除了学校,宣扬展板在家庭中也发挥着重要的作用。
家庭是孩子成长的摇篮,也是塑造孩子良好行为习惯的重要场所。
在家里,我们可以设计一些宣扬展板,提示孩子们要敬重长辈、爱惜家居环境、遵守家规等。
例如,我们可以通过展现孩子们爱惜家中花草的画面,让他们明白责任和爱惜的重要性。
同时,我们可以展现一些孝敬父母和
关怀弟妹的场景,激发孩子们对家庭的责任感。
在设计宣扬展板时,我们要留意使用简洁明白的语言和生动好玩的图片。
文字要简洁,能够一目了然地传达主题;图片要颜色艳丽、形象生动,能够吸引孩子们的留意力。
我们可以加入一些互动环节,如填空、嬉戏等,让孩子们参加其中,增加学习的趣味性。
通过宣扬展板的细心设计和布置,我们能够在潜移默化中引导学校生养成良好的行为习惯。
无论是在学校还是家庭,宣扬展板都能够成为一种有效的教育工具,关心孩子们树立正确的价值观和规范自己的行为。
让我们共同努力,为孩子们的成长奠定坚实的道德基础!
感谢大家!
留意:本文章仅供参考,详细结构和内容可依据实际状况进行调整。