2023届济宁高三一模作文“描红”“临摹”“自成一家”作文解析及优秀范文5篇

2023届高三模拟考试作文题5篇2023届高三模拟考试作文题1每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。

只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。

就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。

一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心。

马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。

”这句话说得十分正确。

一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。

有的人肯定会认为：想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。

现在由我来讲述一个实例：在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。

她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。

于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。

她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。

在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。

她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。

正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。

2023年高考语文作文模拟题及优秀范文一、书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。

他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。

”这就是底子吧。

从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。

对此，你有什么感悟和思考？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。

【优秀范文】：面子要靠底子撑俗话说：“人活一张脸”。

脸就是面子，是身份、地位、荣誉的象征。

生而为人，我们不能不要面子。

鲁迅先生也说：“谁都要面子，这是好事情。

”然而人人要面子，并不等于人人有面子，因为，面子要靠底子撑。

何谓底子？底子是扎扎实实的基本功。

张伯驹少年时勤学苦读，《古文观止》《二十四史》《资治通鉴》、唐诗宋词全部读遍，由此基础扎实，底子深厚。

后来，不管是文章、书画、戏，他样样到家，味道十足，很有面子。

由此可知，底子是柱子，面子是戏台，惟有柱子扎得深，钉得牢，戏台才能昂然矗立，稳若泰山。

所以说，打牢底子，才能撑起面子。

纵观古今，哪位名人的面子不是靠底子撑起来的？王羲之年轻时苦练书法，用烂的笔头，堆积成山；洗笔的水，把整池的水都染黑了，最终，他隶、草、楷、行无一不工，成为了备受赞誉的“书圣”；白居易小时候苦读诗书，“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌成疮，手肘成胝”，最终成为一代诗魔。

科比坚持凌晨四点起床练球，日复一日，年复一年，最终成为超级巨星；武大靖长期刻苦训练，整个脚部遍布着伤疤、老茧和变形的骨头，最终穿着冰刀鞋“起飞”，成为万众瞩目的冬奥会冠军！无数事例可以说明，没有扎扎实实的底子，就没有风风光光的面子！当然，我们强调底子支撑面子的同时，也不能忽略面子对于底子的作用。

正如土壤可以涵养植物、植物也可以改良土壤一般，面子也可以进一步夯实底子。

2023年高三一模嘉定作文题解析及范文（蓬生麻中不扶自直）佳作展示1.在自我生命中起舞（63分）①人是群居的动物，我们在不同的群体中生活。

蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。

我们要在不同的时代中成长，“沾染”了时代赋予个体的生机与活力，那就让我们在自我生命中起舞吧。

（引材料，析材料，明论点。

）②乡土社会中，人们凭借世袭的经验扎根于土地之上，旧习如根瘤般“滋养”着一代代人，使其安稳于所信赖的环境。

理固宜然，环境对个体有着不可磨灭的影响和作用，群体的数量潜移默化构建了以少部分人的思想为核心，而如涟漪般向外扩大的群体共识。

这也解释了如今家长们竟相为孩子争取名校入学权的现象。

似乎“物以类聚，人以群分”，早已根深蒂固于人们心中，群体的正向氛围助推个人的成长，当我们在追求高等学府，高阶社群时，真正渴求的是个体前进的助推。

因而，人们深知环境对人的塑造能力，并不断奔赴那坚挺的麻地，高耸的森林。

（分析环境对个体的影响和作用：群体的正向氛围助推个人的成长。

）③然而，世事变迁，时代对于个体发展的需要超越了深植于乡土而难以动迁的传统。

此时，个体的有意识逐渐越阶于群体的无意识，如蝉蜕于浊秽，思想的进阶与对外界的接受度提高，使得个体能脱离某个群体之外，如激流中的一叶舟，却只身对抗洪流，不断发挥自我主观能动性，终能浮游尘埃之外而不获世之滋垢。

对于个体而言，所在的群体是前进的助推，也能是泥潭中恶魔无形的手，只有发挥自我主观力量，以价值理性为圭臬，认清群体作用的二重性，才能有所增益。

（阐述环境对个体的影响有利有弊，只有发挥自我主观力量，才能有所增益）④同样，若是人们将个体的沉沦全然归结于群体氛围的消极，这又是陷入了谬误的逻辑怪圈。

群体固然有盲从的无意识行为弊病，我们又要看到群体中信仰的力量，不能忽视那些群体中个体的赤子之心，具有春风化雨的力量。

（阐述群体中个体的赤子之心，具有春风化雨的力量。

）⑤因此，在时代的进步里，个体不再以群体为囹圄，多元的个体皆可在包容的社会中大放异彩。

描红临摹奠基石独立创作开新路作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【描红临摹奠基石独立创作开新路】大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最近的一个经历。

前阵子,我们学校组织了一个非常有意思的活动,就是让我们临摹一些经典的书法作品。

一开始,我对书法可没有什么兴趣。

在我眼里,那不过是一些古板又乏味的东西罢了。

可是当我真正动笔临摹的时候,我发现自己之前的看法都是大错特错了!我们老师给我们准备了几幅著名书法家的作品,让我们一笔一划地临摹。

起初,我还有点手生,写得龙飞凤舞、横挫直撅。

可是渐渐地,在老师的悉心指导下,我开始感受到书法的独特魅力了。

每一个笔画都有它自己的节奏和力度,好像在纸上翩翩起舞。

看着自己的笔墨在宣纸上流淌、变化,我仿佛进入了一个全新的世界,感受到前所未有的乐趣。

就这样,一笔一画地临摹,我对书法产生了浓厚的兴趣。

有时候,我甚至会在家里也临摹一番,就为了在纸上尽情书写,感受那份静谧的快乐。

经过一段时间的努力练习,我对书法的把握越来越娴熟了。

可是,光是临摹还远远不够,我也渴望能有自己的创作。

于是乎,在老师的鼓励下,我开始尝试独立创作了。

一开始,我写得相当狼狈,就好像一只笨拙的小熊在纸上乱涂乱抹。

但我并没有气馁,而是继续勤加练习。

渐渐地,我找到了自己的创作风格,作品也越来越有条理、有特色了。

每当创作的时候,我就像化身为一个伟大的书法家,挥毫泼墨,尽情发挥自己的创意。

有时我会写下自己的寄语,有时则是临摹自然景物,把大自然的气息融入笔墨之中。

书法对我而言,已经不仅仅是一种技艺,更像是一种生活方式。

它教会了我沉静、专注、用心,也让我的生活增添了无限乐趣。

就在不久前,我的作品还参加了一个书法比赛,并且获得了第一名的好成绩!虽然只是小小的一个比赛,但对我来说,这无疑是莫大的鼓舞和肯定。

从临摹到独立创作,这段经历让我收获颇丰。

我明白了持之以恒和用心钻研的重要性,也找到了自己的独特天赋所在。

未来,我一定会继续在书法的道路上精进自己,描红临摹,独立创作,开辟属于自己的新路。

2023年高考语文一模名校作文汇编：组合类，思辨类，漫画类，审美一组合型习题，中国格（2023·山东菏泽·统考一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

汉语中，由“格”构成的词语很多。

如：资格、合格、高格，格局、风格、品格，体格、学格、人格，格物致知、有耻且格、自成一格，等等。

在成长的过程中，你对以上哪几个词语感受最深？请选取两到三个词语写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

立意：1.铸强健体格，修高尚人格。

2.以品格育格局，以追求助成长。

3.合格是底线，高格无上限。

例文：持人格之旄节，秉风格之纯正跋山涉水，叩经问史，风格与人格之争议久久没有定论。

或言“文如其人”，风格与人格交相辉映；或言“不因人废文”，不能因人格偏颇而否定其文学创作。

月有阴晴，事有两端，我们应审慎对待风格与人格之争，持人格之旄节，秉风格之纯正。

以人格之光芒，点亮文学之灯，人格是文学作品最深处的涵养。

文学创作、翻译甚至评论都浸润着作者的思想之泉，人格高度是作家不可或缺的品质。

著名文学翻译家许渊冲先生夙兴夜寐，上下求索，只为订正一个词汇甚至标点的翻译错误，不惧挑战权威，只为字字清明。

他从不会懈怠，应付差事，而会字斟句酌，反复比对外文文献，为我们呈现最完美最流畅的译文。

这是一个翻译家的高尚人格。

反观之，曾一度引起热议的“毒教材”事件让人寒心。

本是为小学生编印的教科书，却夹杂了大量低俗、色情的插图，这让祖国的花朵如何健康成长，让我们的教育谈何发展?这是插画师人格的缺乏，是不能容忍的错误。

没有高尚的人格，何来完美的风格?我们必须要培养青年健全的人格，才能塑造他们的风格，“猛志犹在”方可化笔为剑。

以风格之力量，擂动人性之鼓，风格是高尚人格最高处的守望。

人在悲愤之时，可谓“杜鹃啼血猿哀鸣”，只有藉文学才能抒发内心的情感。

你听，屈原“被发行吟泽畔”，大呼“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，诉说声声，悲愤句句，无一不是对香草美人难再寻的悲叹。

山东济宁高三语文一模语文作文
今天我和爸爸去书店，爸爸说要买一本练习册，他回头看了看架子上的一本书，说：“这就是高三学生要考的语文作文题，你看看吧。

”
我翻阅书，上面的字密密麻麻，像听说过小甲虫在纸上会爬，我眼睛都花了。

当然了，里面有一幅画，画的是一棵树，树上结满了发红的果子，旁边有一条清澈见底的小河，小河里游着几条金鱼，感觉起来真漂亮！
爸爸说：“我看，这幅画叫‘春光明媚’，这是作文题。

你想一想，你看见了这幅画，你会听到什么？”
我又看了看画，脑海里浮出好多画面。

春风拂过，树叶沙沙作响，小鸟在树枝上欢快地唱歌，小河里的水清澈见底，温暖的阳光照耀着大地，一切都生机盎然。

爸爸笑了笑说：“这就是作文，用你自己的语言表达你对这幅画的感受，就像你特别注意到美丽的花朵会不由自主地想说：‘好漂亮！’一样。

”
我突然想起，我们学校也种了一棵大树，春天的时候，树上开满了粉红色的花朵，就像天上的云霞一样迷人。

我经常会和同学们一起站在树下玩游戏，阳光透过树叶，在地上留下斑驳的光影，我们开心地奔跑，追逐着快乐的时光。

现在，我仿佛又回到了学校，回到了那棵树下，看见了同学们欢快喜悦的笑脸，听见了鸟儿美妙的歌声，一股暖流袭上心头。

爸爸说：“这些都是你对‘百花怒放’的理解，把它写下来，就是一篇作文了。

”
我拿起笔，开始在纸上写我的感受，虽然我还没有完全确定高三学生要写什么，但我相信，我的作文里一定有春天的气息，有开心的味道！。

一模高考优秀作文5篇一模高考优秀作文1人类的祖先在树上跳跃了几百万年，直到作为食物采集者的他们发现树上的果实在减少，气候在改变。

智人们无法改变自然，于是他们学会了改变自己学着用直立的双腿走上广阔的平原。

而这正是智人祖先的聪明之处通过改变自己来适应环境。

我们的祖先在改变自身的过程中学会了用火，学会了盖房、学会了冶铁炼钢，人类就这样进化了通过适应环境来改变生存条件。

大自然对生物物中的选择是残酷的。

然而当曾霸居一时的恐龙从这个地球上消失几百万年之后，我的祖先却仍然生机勃勃的存在，这是因为我们的祖先懂得与其在自然的改变中销声匿迹，不如首先改变自己。

作为这些智人的子孙，我们似乎要完成祖先们不可能完成的遗愿，我们试图改变自然，创造奇迹我们砍伐森林，我们污染水源，我们似乎是在与大自然抗争，结果呢?我们被沙尘暴迷蒙了双眼，我们被泥石流冲垮了脊梁，我们被酸雨腐蚀了心脏我们被自然征服了，因为我们无法改变自然，我们只有改变我们自己，我们最终还是要付出巨大的代价向大自然赎罪。

这就是盲目破坏自然，违背自然规律所付出的代价。

社会又何尝不是如此呢?人类的选择比自然更加残酷，当社会不选择我们的时候，当现实与理想之间存在着差距的时候，我们只有学着改变自己。

陶渊明无法使自己的`超凡被世俗所改变，于是他选择改变自己的生存方式，归隐山林，采菊篱下，使中国的文学史上多了一座不配的丰碑;鲁迅弃医从文，是因为他发现身体上的强健根本无法改变中国的现状，于是他改变了自己的抗争途径，于是中国的文坛里走出了一位杰出的巨匠。

现代社会的人们总是志向远大，而能成为伟人的首先都会把握好自己。

在社会发展变迁的洪流中，他们改变着自己，平衡着梦想与现实的差距。

他们改变的是在成目标的途径，是适应社会的更好方法。

他们坚定的信念没有改变，他们人生的追求没有改变。

但是因为他们能立足社会现实，他们能从国情出发，因而他们能推动社会发生波澜壮阔的改变，继而他们的思想、他们的观点让整个社会随之改变。

2023届高三模拟语文试题作文两篇（附答案范文、解析）其一阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。

来源:2023届山东省烟台市高三一模语文试题[知识点]青年成长价值理念图画式材料理性思辨[答案]例文:于取舍之间，悟人生之道“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，人生海海，作为新时代青年，如何从容立于天地、活出人生价值是一个值得你我思忖的问题。

于我观之，唯有学会取舍，方能拨云见雾，成就理想人生。

取舍不仅需要果断与勇气，更需要智慧。

纵观当今社会，“内卷”“鸡娃”“焦虑症”等现象层出不穷，越来越多的年轻人感叹生活压力大，精神内耗严重。

究其本质，我们不难发现，造成这些问题的其实是人们不懂得取舍之道，不愿意舍弃。

世间安得双全法？我们唯有善于舍弃，勇于放弃，方能成就更大的收获。

“柴火不够怎么办?”“把水减少一半就好了”，斯言凿凿，听之信之，活出精彩人生!岁月缱绻，葳蕤生香。

我们唯有从喧嚣浮华中抽身，舍弃浮名枷锁，方可从容立于天地，活出精彩人生。

正如海德格尔所言:“人当诗意地栖居”，且看林逋、陶潜，梅妻鹤子、采菊东篱，“误入尘网中”之后懂得及时抽离，舍弃官场浮名，潇洒恣意，终成佳话美谈、青史留名；且看李子柒，一袭素衣，一个镜头，三分田地，万千观众。

在她毅然放弃城市生活，选择回到乡野实现自己“田园牧歌”的理想时，成功也选择了她。

青年立于世间，也应学会取舍，迎接最好的结果。

失之东隅，收之桑榆。

我们唯有学会取舍，懂得转弯，不因一时的失去而沮丧叹气，方可迎来柳暗花明，于平凡中创造非凡。

正如漫画中所展现出来的内容，“柴火不够怎么办?”不必费心地去寻找其他木柴，也无需最终放弃，我们只要转变思维，勇于舍去一半的水，自然可以实现预定目标甚至缩短水开的时间，迎来柳暗花明。

可见，世上无难事，只要懂取舍，人生的无限可能，只在取舍的一念之间。

关于描红和临摹的作文高中《描红与临摹：书法学习中的奇妙之旅》我呀，一直对书法特别着迷。

在书法的世界里，有两个特别有趣的事儿，那就是描红和临摹。

这就像是走进了一个神秘又好玩的魔法世界。

描红呢，就像是跟着一个特别有耐心的小老师走路。

你看那红色的字，就像一个个小脚印，规规矩矩地摆在那儿。

我拿起毛笔，蘸上墨汁，就开始小心翼翼地跟着那些脚印走。

哎呀，这可不是一件轻松的事儿呢！我的手有时候就像个调皮的小猴子，老是不听使唤。

刚写几笔，我就忍不住嘟囔：“这怎么这么难呀？”可是当我慢慢地、一笔一划地跟着描的时候，又感觉像是在玩一个特别细致的游戏。

每一笔都要和那红色的痕迹重合，就像小火车要沿着轨道走一样，一出轨可就不行啦。

我记得有一次，我在描一个“永”字，那个点我怎么描都觉得不好看。

我就看着那红色的点，心里想：“你这个小不点，怎么就这么难搞定呢？”我反复地描了好几遍，最后终于有点像模像样了，那时候心里可美了，就像吃了一大块甜甜的西瓜一样。

再说说临摹吧。

临摹就像是跟一个厉害的大侠学武功。

你面前有一个高手写好的字，你得仔细观察他的一招一式，然后自己学着来。

我对着那些字帖，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么重要的细节。

我会想：“这个笔画为什么要这么写呢？这个字的结构怎么这么巧妙呢？”我看字帖的时候，感觉那些字都像是一个个小精灵，它们在纸上跳舞，每个动作都有自己的含义。

我临摹的时候，就像是在模仿小精灵的舞蹈动作。

有时候我觉得自己临摹得可好了，拿给我爸爸看，爸爸就会笑着说：“哎呀，你这字啊，就像小孩学大人走路，看着有点样子，但是还不太稳呢。

”我听了就不服气，反驳道：“我已经很努力啦，你看这个横，我写得多直。

”爸爸就会指着一些地方说：“你看这儿，这个字的神韵没出来呢。

”我又仔细看字帖，发现还真是这样。

这就像我模仿小猴子的动作，只学了个大概，没有学到小猴子的机灵劲儿。

在书法课上，我和同学们之间也有好多关于描红和临摹的有趣对话呢。

我的同桌是个急性子，他描红的时候总是很快，结果写得歪歪扭扭的。

阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。

但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。

阅读对思想的改变也是如此。

对于“阅读的意义”，你有怎样的体验、思考和认识？请据此写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外）；③不少于700字。

【审题解析】材料作文首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

这是一则材料作文。

材料主要分析阅读的“表象”是：似乎是记住书的内容(所以有人会有“读过很多书,但后来大部分都被我忘记,那阅读的意义是什么”的疑问)。

阅读的“实质”是：积淀成为思想(所以材料末尾有“阅读对思想的改变也是如此”的强调)。

阅读的实质命题者没有直接说出，而是通过了如下的类比推理过程：人：吃很多食物——记不起吃过什么——一部分成长为骨肉。

人：读了很多书——大部分被忘记——至少有部分积淀成为情感、思想、精神--影响着我们情感、思想、精神、文化等的改变——最终成为我们身上流淌出来的文化血脉。

很显然，阅读(读书)的意义绝不仅仅在于死死记住多少内容，而在于这些内容有多少成为我们情感、思想、精神、文化的养分，对我们的情感、思想、精神、文化起着渐进的推动、促进、发展的作用。

从表象上看似乎是记忆内容的消失，其实质是阅读(读书)的作用在开始凝聚、发挥，最终汇成改变我们的主观世界的力量。

我们可以跳出“象内”，作些“象外”的思考：我们在学校读书，实在不是死记知识，死学文化，而是让这些知识和文化活化并成长为能力，成为我们生活的本领；我们在社会中学习，实在不是死记经验，死记方法，而是让这些经验与方法活化并成长成为我们解决问题的能力；我们在近贤，向善的过程中，实在不是见了多少贤人，懂得哪些“善”，而是让这些“贤”和“善”活化并成长为身心和谐，全面发展的我们自己……思考无限，思考有源，作为汉语文作文题我们可以作“象内”构思，中心是透过阅读的“表象”揭示其“实质”。

2023高三语文一模高分优秀作文高中2023高三语文一模高分作文1人生天地间，总要与外界发生联系。

而阅读，则是其最主要的通道。

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。

这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。

浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。

为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。

我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事无是生非要好得多得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。

这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖临时抱佛脚的意味。

以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼提纯，最终形成自己的产品。

这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。

出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。

这不是坏事。

关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。

否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。

这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心陶冶情操的过程。

据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。

可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

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高考作文描红临摹范文临摹范文：近年来，随着我国高等教育水平的提高，高考已经成为考生们最为重要的一场考试。

在这个“科技”和“创造”的时代，高考的学科内容也逐渐改革，不再是简单的记忆与填鸭式的教育模式，而是倡导学生的思辨与创新。

然而，面对这样的高考形式，不少家长和学生却感到束手无策，压力倍增。

描红临摹范文1000字，分为以下几个部分：第一部分：高考的现状和压力高考是一场决定一生的考试，不仅涉及到个人的命运，还关系到家庭的荣辱。

因此，学生和家长压力巨大。

学生在备考期间，通常要面对长时间的课外辅导班和晚上的自习，忍受着浓厚的竞争氛围和久坐不动带来的身体不适。

而家长们也焦虑地陪同着孩子备考，担心自己的孩子在激烈的竞争中输掉机会。

第二部分：高考改革的意义和努力高考改革的目的是为了提高学生的综合素质，培养学生的实际能力和创新意识。

高考不再只是一个纸面上的测试，更多的涉及到学生的实践和思维能力。

在备考期间，除了要学好基础知识外，学生还要开展各种实践活动和探索性的学习。

学生通过参与社会实践、科研项目等形式，锻炼自己的动手创新能力和团队合作能力。

第三部分：改善高考的方法和建议为了改善高考的现状，我们可以从以下几个方面入手。

首先，学生要有明确的目标和规划，尽早开始备考，避免临时抱佛脚的情况。

其次，家长要给予孩子充分的支持和鼓励，不要过分焦虑和干预孩子的学习进程。

另外，学校和社会应该提供更多的支持和资源，为学生提供更多的实践机会和创新平台。

第四部分：我的看法和个人经验笔者从自己的经验出发，认为高考是一次全面的考试，不仅检验了学生的学术能力，还考察了学生的实践和创新能力。

在备考期间，笔者不但注重学习基础知识，还积极参与各种科研活动和社会实践，通过这些实践，提高了自己的动手能力和创新能力。

在高考之前，笔者也没有过多的紧张和焦虑，因为笔者相信自己的实力和努力会有回报。

总结：高考不再只是一个决定命运的考试，更多的是一个培养学生实际能力和创新意识的机会。

描红和临摹作文你知道写作文这事儿吧，就像一场奇妙的冒险，有好几种不同的玩法呢，比如说直接写、描红和临摹。

一、直接写——自由驰骋的冒险之旅。

直接写作文就像是在一片广阔无垠的大草原上自由驰骋的骏马。

没有太多的束缚，全凭自己的想法和灵感。

这时候啊，大脑就像是一个装满各种奇思妙想的魔法盒子，一打开，那些念头就像小精灵一样蹦跶出来。

比如说写一篇关于“我的梦想”的作文。

我就可以直接开始回忆自己那些天马行空的想法。

我可能想当一个超级英雄，去拯救世界；也可能想成为一个美食家，吃遍天下美味还不用长胖。

然后就把这些想法一股脑儿地写下来，想到哪儿写到哪儿。

有时候写着写着就像开了挂一样，文字就像流水一样顺畅，那种感觉就像是发现了一个只属于自己的宝藏，可兴奋了。

不过呢，直接写也有它的小烦恼。

有时候想法太多，就像一群调皮的小猴子在脑子里上蹿下跳，抓不住重点。

写着写着可能就偏离了主题，变成了一锅大杂烩。

而且有时候灵感突然像断了线的风筝，一下子就没了，那时候就只能对着空白的纸张干瞪眼，心里着急得很呢。

二、描红——沿着前人的脚印小心翼翼。

描红就不一样啦，它有点像是跟着一位经验丰富的老探险家的脚印小心翼翼地前行。

比如说我们拿到一本有范文的作文书，范文就像是已经画好的红线，我们要做的就是用自己的笔再沿着这些红线走一遍。

拿描写一个美丽的花园来说吧。

范文里可能详细地写了花园里各种各样的花朵，像娇艳欲滴的玫瑰、清新淡雅的百合，还有五颜六色的郁金香。

我们描红的时候呢，就按照范文的结构和描写方式，把这些花朵重新描述一遍。

在这个过程中，我们能学习到别人是怎么组织语言的，怎么描写细节的。

但是描红也有它的小缺点。

就像一直跟在别人后面走，很容易失去自己的个性。

有时候可能太过于依赖范文的模式，写出来的作文就像是范文的复制品，没有自己独特的风格。

而且如果一直描红，就很难锻炼出自己独立创作的能力，就像一直拄着拐杖走路，一旦没有了拐杖，可能就会摔倒。

三、临摹——取其精华，化为己用的艺术。

描红临摹自成一家作文素材
《从描红临摹到自成一家》
哎呀呀，说起描红临摹自成一家，我就想到我小时候学画画的事儿。

那时候呀，我特别喜欢画画，但刚开始啥也不懂呀，就知道跟着别人学。

看到好看的画，我就拿着纸和笔开始描红临摹。

就比如说有一次，我看到一幅超级漂亮的花朵画，那花瓣的层次感，那色彩的搭配，简直绝了！我就满心欢喜地开始模仿起来。

我小心翼翼地勾勒着每一条线，仔细地涂抹着每一种颜色，感觉自己特别认真，特别投入。

在临摹的过程中，我一点点地学习着别人的技巧和表现方法。

有时候画得不像，我就懊恼得不行，但还是不甘心呀，接着画。

慢慢地，我发现自己的画有了那么一点进步，虽然还是比不上原作，但至少有那么点样子了。

然后呢，我就不满足于只是临摹啦，我开始试着加入自己的一些想法和改动。

比如给花朵加上一只小蝴蝶呀，或者把背景换个颜色呀。

嘿，你还别说，这样一来画好像变得更有我的风格了呢。

就这样，通过不断地描红临摹，再加上自己的尝试和探索，我感觉自己的画画水平真的提高了不少。

从最开始的完全模仿，到后来有了自己的一些特色。

到现在呀，我也能画出属于自己的画啦，有了自己独特的风格。

这不就像是从描红临摹到自成一家嘛！真的就像那句话说的，先学习别人的好，再慢慢找到属于自己的路。

哈哈，想想还挺有意思的呢！。

关于描红和临摹的材料作文你知道描红和临摹不？这俩可都是学写字、画画的好法子呢。

先说描红吧，就像是小孩刚开始学走路时，大人在旁边扶着。

描红本上那红色的字就像个领路人，咱就拿着笔，小心翼翼地沿着它的笔画走。

每一笔都规规矩矩的，不敢有丝毫差池。

这时候的我们就像是被规矩紧紧束缚着的小木偶，不过这种束缚是有益的。

就好比在学校里，刚入学的时候，老师给我们定了好多条条框框，什么上课要坐端正啦，按时交作业啦。

描红的过程就是让我们熟悉那些笔画的结构、顺序，在这种机械的重复中，我们慢慢地把字的形状刻在脑海里。

但是，老是描红可不行啊，那就像一直被人牵着走，永远长不大。

这时候就该临摹上场了。

临摹呢，就像是我们开始试着自己走路了，不过旁边还是有个可以模仿的榜样。

我们看着字帖或者画稿，然后自己动手去画去写。

这个过程就比描红自由一些啦，我们可以自己去把握笔画的粗细、轻重。

就像我们长大了一点，在遵守基本规则的前提下，开始有了自己的小想法。

比如说写作文，老师给了个范文，我们按照范文的结构和思路，但是可以加入自己的故事和情感。

描红和临摹其实反映了我们成长的两个阶段呢。

描红是基础，是打地基。

要是没有描红时的那种严谨，我们可能连字的基本结构都搞不清楚。

可是光有描红，就像盖房子只打了地基，没有往上添砖加瓦一样。

临摹就是在描红的基础上开始构建自己的风格。

我有个朋友，刚开始学书法的时候，就整天描红。

他写的字乍一看还挺整齐的，可就是没什么神韵。

后来他老师让他临摹名家字帖，一开始他还不适应，写得歪歪扭扭的。

可是慢慢地，他在临摹中找到了乐趣，开始琢磨每个字背后书法家的心境，自己再写的时候就有了不一样的感觉。

现在他的字既有传统书法的韵味，又有自己的特色。

从描红到临摹，就像是从一个被严格管教的小娃娃成长为一个有自己思想的小大人。

在生活里也是这样，我们先得遵守那些基本的道德规范、社会准则，就像描红一样，规规矩矩的。

等我们有了一定的基础，就可以像临摹那样，在遵循大原则的情况下，发挥自己的个性，创造属于自己的精彩啦。

高考作文模拟写作指导及范文：论模仿与创新文题阅读下面的材料，根据要求写作。

描红是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，是初学书法的最基础训练方法。

临摹是将字帖置于案前，观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再下笔仿写。

从描红开始，到临摹前人作品，学习他们的笔法、字形、章法，是古人习字的基本要求。

在书法实践中，描红只能实现形似，临摹可以做到神似，而要自成一家，必须在此基础上，进行独立创作。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道引语式作文题。

本道作文题，从书写学习的过程引入，要求学生思考其中蕴含的启示意义。

描红、临摹，是古人习字的基本要求。

其中，描红是摹写，也是最基础的训练方法。

学会描红，书法也就得以实现形似。

在此基础上，临摹则是一种更高层次的模仿。

在临摹中，我们学会观察、领会、仿写，从而实现神似。

从贴着字帖摹写，到对照字帖仿写，都是打好基础，练好基本功的体现。

而材料的重点，则在最后一句“而要自成一家，必须在此基础上，进行独立创作”。

这说明，练好基本功是基础，在打好基础的前提下，必须力求独立创作，以达创新之境。

由此可见，试题讲的是模仿与创新的关系，所以在写作时应围绕“模仿与创新”两个方面的关系来展开。

模仿，即学着别人的样子重复地做。

我们可以借鉴，取长补短，为己所用；推动个人发展、人类进步；有力于代际传承、文化传承；为创新注入活力。

但一味模仿只能成为“跟跑者”“陪跑者”，无法成为“领跑者”，面对“卡脖子”时无能为力，失去创新的能力，类型化，形成套板反应等。

创新，即以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

创新从某些角度来看也是一种模仿。

就像是在切苹果，你一直习惯竖着切，而终于有一天你创新性地横着切还发现了星星一样的苹果核，对于你来讲这毫无疑问就是创新；然而对于已经知道这个的人来说，这只是一种对于已知行为的模仿。

高三一联作文“对临、背临和意临”解析及范文3篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

古人认为书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临。

对临就是将字帖摆在眼前，照着帖上的运笔和结构写，追求形似；背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原作形神兼似;而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解和风格特点。

“临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。

”临摹书画的过程中做到对临，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】本题仿造2022年全国高考甲卷“红楼梦”结构命制，虽然是老题新写，但是对于绝大多数文学素养较弱的考生来说依旧无从下手，目前是大家一轮复习阶段，务必在语文课上关注老师额外补充的一些“鉴赏”话题知识，它们在关键时候是高分的必备储存（1）对临：书法的起点，学会模仿（侧重学习观摩阶段）引申：“有字之书”里有着前人的智慧，我们读书学习是知识层面的厚积沉淀，掌握基础策略：海纳百川，读万卷书（2）背临：依靠记忆书写，形神兼具，是一种客观的进步（侧重独立运用）引申；“无字之书”在我们心里，默写的能力开始提升，知识的熟练运用是一种能力素养的进步。

策略：熟读深知子自知（3）意临：基础之上独立阐述，假如自己的风格自成一派引申：“心灵之书”是自我意识的体现，我们大胆求索小心验证提炼升华观点，有了自己的思想（少数人，最高境界）策略：究天人之际，通古今之变，成一家之言（这是语文书里的教材哦，你对于课本文言文掌握是否熟练？）什么关系？（起承转合）对临——起，背临——承接，意临——转合重要事情提示：研读2019-2022高考语文教学大纲参考，高分作文或是想要追求进步的作文务必体现策略，不要泛泛而谈，把作文做成一个理解题而不是一个无脑演讲，注意连接词和逻辑性，不要自说自话自我感动。