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鄂教版五年级下册科学要点本文档是关于鄂教版五年级下册科学的重点概述。
第一单元：身体的保健与成长
1.了解常见疾病的病因和传播途径
学生需要了解常见疾病的病因和传播途径，如预防手足口病和流感等疾病。
2.了解人体器官及其功能
学生需要掌握人体的基本结构和器官，如心脏、肝脏等，并了解其功能。
3.了解身体的保健方法
学生应该了解身体的保健方法，如良好的饮食卫生惯，适量的运动等。
第二单元：物体的运动和力
1.了解物体的运动和位置的关系
学生需要了解物体的运动和位置的关系，如直线运动和曲线运动等。
2.观察力的作用
学生需要了解观察力在物体运动中的作用，并能够解释为什么某些物体在运动中会停下来。
第三单元：万有引力
1.了解地球的引力和万有引力的关系
学生应该了解地球的引力和万有引力之间的关系，以及这两种力对物体的影响。
2.了解日月地的运动
学生需要了解日月地的运动规律，如为什么会有日食、月食等现象。
第四单元：小学科学实验
学生将根据所学的知识，进行一些简单的实验，通过实验进一步了解和掌握本单元的知识。
以上是鄂教版五年级下册科学的要点概述，希望对学生的学习有所帮助。
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识点一、物质的状态与变化1. 物质的三种状态- 固态：具有固定形状和体积。
- 液态：具有固定体积，但没有固定形状。
- 气态：没有固定形状和体积。
2. 物质的相变- 熔化：固体→ 液体- 凝固：液体→ 固体- 汽化：液体→ 气体- 液化：气体→ 液体- 升华：固体→ 气体- 凝华：气体→ 固体二、力的作用1. 力的基本概念- 力是物体对物体的作用。
- 力的作用是相互的。
2. 力的作用效果- 改变物体的形状- 改变物体的运动状态3. 力的测量- 牛顿（N）：力的基本单位。
4. 常见力的类型- 重力：地球对物体的吸引力。
- 弹力：物体由于形变产生的力。
- 摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力。
- 浮力：液体或气体对物体向上的力。
三、声音与光1. 声音- 声音是由物体振动产生的。
- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。
2. 光- 光是一种电磁波。
- 光的传播速度为299,792,458 m/s。
- 光在真空中的传播速度最大。
四、生物与环境1. 生物的基本特征- 生活需要营养- 能进行呼吸- 能排出身体内产生的废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 都有遗传和变异的特性- 由细胞构成2. 生物与环境的关系- 生物适应环境- 生物影响环境- 环境影响生物五、实验操作与观察1. 实验操作- 熟悉实验仪器和工具的使用方法。
- 掌握实验的基本步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、交流与合作。
2. 观察方法- 肉眼观察- 放大镜观察- 显微镜观察以上是五年级下册科学的主要复习知识点，希望对您的复习有所帮助。
如果有其他问题，欢迎随时提问。
祝您学习进步！。
人教鄂教版小学科学五年级下册《电铃的能量转换》知识梳理1.铃声响了，该上课了，许多学校的铃声是由电铃发出来的。
2.观察电铃电铃是根据电磁铁的性质制成的铃碗小锤电磁铁弹簧片电铃是根据电磁铁的性质制成的。
电铃是由铃碗，小锤，电磁铁，弹簧片组成。
3.电磁铁是电铃的主要元件，由线圈和铁芯组成。
4. 制作一个电磁铁活动材料①用砂纸磨掉漆包线两端的漆。
所需要的原件有电池，开关，电池，铁钉，砂纸，漆包线，导线。
一将砂纸磨掉漆包线两端的漆开关电池盒漆包线电池 铁钉砂纸导线② 将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。
二将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。
三连接电池和开关。
注意控制通电时间，避免电磁铁过热烫手。
一个电磁铁就做好了!③连接电池和开关。
5.电磁铁和普通磁铁一样，有南北两级，而电磁铁两端的极性与电源的连接有关。
与电源正极相连的是 N 极，与电源负极相连的是S 级。
6.电磁铁的磁力大小与电池的电量有关。
7.电磁铁在通电情况下才有磁性。
电磁铁两端的极性与电池的方向，线圈的缠绕方 式等有关，磁力大小与电池的节数，线圈的砸数等有关两个电磁铁之间的相互作用，具有同名磁极相斥，异名磁极相吸的特点。
8. 电磁铁广泛应用于电磁起重机，电话，磁悬浮列车。
9. 制作简易电铃①把导线紧密地绕在铁钉上。
②把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。
把导线紧密地绕在铁钉上，导线要朝着同一方向缠绕。
把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。
铁钉要比木块低三毫米左 右。
③把窄铁片的一端固定在木块上。
④把窄铁片和线圆的一端与电 池相连.⑤用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的面，铁片就会上下振动并喻喻地响起来,一个简易电铃就做好?!把窄铁片的一端固定在木块上。
把窄铁片和线圈的一端与电池相连。
用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的上表面铁片，就会上下振动并嗡嗡地响起来。
一 个简易的电铃就做好了。
人教鄂教版五下科学知识点总结第一单元：物质变化物质是组成世界的基本因素，它们包括固体、液体和气体。
在这一单元，我们进修了物质的变化。
物质可以经历两种变化：物理变化和化学变化。
物理变化是物质在外观上发生变化，但其化学性质不会改变，如水的沸腾、凝固、融化等。
而化学变化是物质在发生反应时，化学性质发生了变化，如燃烧、腐烂等。
第二单元：力和运动力是推动物体改变运动状态的原因。
重力是一种万有引力，是地球对物体的吸引力。
而摩擦力是物体之间因接触而产生的互相作用的力。
在运动方面，我们进修了速度、力的合成和分解、斜面力和各种简易机械等。
进修这些知识可以援助我们更好地理解物体的运动规律。
第三单元：生物的生长变化在这一单元，我们进修了植物和动物的生长变化。
植物的生长需要光、水、土壤和适当的温度等条件。
植物在光照丰富的状况下，通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。
动物的生长与环境和食物的供应有关。
动物通过摄食食物、呼吸氧气、排泄废物等方式获得生长所需的能量和物质。
第四单元：天地人和地球地球是我们人类赖以生存的故里，而人类是地球上的一种生物。
在这一单元，我们进修了地球的自转和公转、昼夜变化、季节变化和日食、月食等天文现象。
同时，我们还了解了地球的不同部分，如地壳、大气层、水圈等，并进修了保卫地球的重要性。
第五单元：环境保卫环境保卫是我们每个人的责任。
在这一单元，我们进修了环境污染对人类生活的影响，如大气污染、水污染、土地污染等。
我们还进修了缩减垃圾、节约能源和水资源等环保知识，以及各种环保行为的重要性。
通过环境保卫的进修，我们可以了解如何保卫我们的故里，让地球变得更美妙。
以上是人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点总结。
通过进修这些知识，我们不仅可以更好地熟识世界，还能培育我们的科学思维和创新能力。
期望我们能够将科学知识运用到实际生活中，共同为建设秀丽的地球贡献一份力气通过进修人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点，我们深度了解了植物和动物的生长过程以及地球的天文现象和不同部分。
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
鄂教版五年级下册科学知识点鄂教版五年级下册科学知识点涵盖了多个科学领域，包括物质的性质和变化、生物的生活和环境、地球与太阳系、科学实验等。
本文将从这些方面逐一展开，以便帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
1. 物质的性质和变化（1）物质的特性：物质具有各自的特性，包括颜色、形状、硬度等。
不同物质的特性不同，可以通过观察、测试等方法进行判断。
（2）物质的状态：物质可以存在于固态、液态和气态三种状态。
固态物质分子排列整齐，形状不易改变；液态物质分子排列较为松散，能够流动；气态物质分子间距离较大，无固定形状和体积。
（3）物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化指的是物质的形态或状态发生改变，如固态冰变成液态水。
化学变化则是物质内部结构发生改变，产生新的物质，如木头燃烧生成二氧化碳和水。
2. 生物的生活和环境（1）生物和非生物：生物是指能够呼吸、生长、繁殖等生命特征的事物，包括动植物和微生物等。
非生物则是指没有生命特征的事物，如石头、水等。
（2）生物的分类：生物可以按照不同的特征进行分类。
例如，动物可以按照是否有脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物；植物可以按照是否开花分为裸子植物和被子植物。
（3）生物的生活和环境：生物和环境相互依存，生物需要适应环境中的各种条件才能生存。
例如，动物需要获得食物、水和适宜的温度等；植物则需要光合作用和适宜的土壤等。
3. 地球与太阳系（1）地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核四个部分组成。
地壳是我们生活的地方，包括陆地和海洋。
（2）地球的运动：地球有自转和公转两种运动。
自转是地球沿着轴线自西向东旋转一圈所需的时间，约为24小时；公转是地球绕太阳运动一圈所需的时间，约为365天。
（3）太阳系的组成：太阳系由太阳和围绕太阳运动的行星、卫星、小行星等组成。
行星根据离太阳的距离可以分为内行星和外行星。
4. 科学实验（1）科学实验的过程：科学实验包括观察问题、进行假设、设计实验方案、进行实验、记录数据和总结结论等过程。
鄂教版五年级科学下册知识点1 1 第一课形形色色的动物1、举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。
有哪些有趣的事情?金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿 ,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中 ;天鹅,浅水中。
动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。
如蜂鸟善飞,却不会走路。
鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。
象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。
2、说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性?昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。
3、北极熊在我们这不能生活,为什么?动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。
北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。
4、举例说说动物的名称及特点?最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰 ;在寒冷地方生活的动物,北极熊。
第二课动物吃什么1、举例说明不同的动物吃什么食物?并说说不同的动物为什么吃不同的食物?如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。
动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。
2、按食性分动物分为那几类,并举例。
可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠狗、狼)三类。
3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些?猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。
鸡,虫子和谷子。
兔子,吃草,胡萝卜。
4、动物为什么要吃食物?动物吃的食物是一样的吗?为什么不同的动物吃的食物不同?答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。
动物吃的食物各不相同。
因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。
第三课动物怎样运动1、猫是怎样走路的?四肢着地,左右交叉前行。
也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。
鄂教版五下科学总复习知识点归纳作为小学五年级的学生，学习科学是必不可少的。
科学知识的学习，不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能够培养我们的科学思维能力和实践能力。
本文将对鄂教版五下科学的知识点进行总复习和归纳。
单元一：生物多样性生物的特征•生物是指具有生命的个体，包括人、动物、植物、微生物等。
•生物与非生物的区别主要表现在自我复制能力、新陈代谢、生命活动、细胞构成等方面。
动物的分类•动物目前被分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
•无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
•脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类以及哺乳动物。
植物的分类•植物被分为两大类：种子植物和无膜植物。
•种子植物包括裸子植物和被子植物。
•无膜植物主要包括苔藓植物、蕨类植物、石松类植物和藻类植物等。
生物与环境的关系•生物和环境之间存在着相互作用和相互影响的关系。
•生物需要从环境中获得光、热、水、空气以及适宜的栖息地等条件才能存活。
•生物根据适应性的不同，适应并生存于各种不同的生态环境中。
单元二：自然资源能源与能量•能源是指人类能够利用的自然资源，包括化石能源、水能、风能、生物质能、太阳能等。
•能量是指物体发生变化所具有的能力，包括动能、势能、内能等。
•水是人类生活中必备的资源之一，目前世界上面临的最严重的问题之一就是水资源不足。
•我们应该要节约用水，减少水的浪费，保护水源地和水生态环境。
大气与天气•大气是人类生存的空气层，主要由氮气、氧气、水蒸气等组成。
•天气是指气象要素在时间和空间上的变化，主要包括温度、湿度、气压、风力等。
土地资源•土地资源是指大地的自然资源，包括土地、矿产、森林、土地和地下水资源等。
•我们应该要合理利用土地资源，保护生态环境，避免资源的枯竭和污染。
单元三：物质与能量的转化物质的三种状态•物质存在的三种状态是固态、液态和气态，每种状态都有其不同的特性。
鄂教版五年级科学下(Xia)册知识点第一单元(Yuan)作业题一(Yi)、填空：1、自然界最大的动(Dong)物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放(Fang)臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于(Yu)卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成(Cheng)虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
5、凤仙花一生中经历了(Liao)种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。
6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分 2.据统计，自然界中有（150）多万种动物7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段二、判断（√）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。
（√）2、人是杂食动物。
人教鄂教版科学（五年级下册）知识点1.白天与黑夜1.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。
2.昼夜交替现象产生的可能原因：（1）太阳不动，地球自转；（一昼夜为24小时，无四季变化）（2）太阳不动，地球公转；（一昼夜为一年）化）（4）地球不动，太阳围绕地球转。
（不符合天体运转规律）3.太阳是恒星，地球是行星，应该是地球围绕太阳转。
4.地球是太阳系里的一颗行星，除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转，地球自转一周的时间大约是24小时。
5.在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？答：（1）早上的气温较低，影子较长；（2）中午的气温较高，影子较短；（3）夜空中月亮的位置会不断变化。
6.昼夜交替现象是怎样产生的？答：因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。
随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现，周而复始的现象，这种现象叫做昼夜交替。
7.极昼和极夜现象是怎样产生的？答：在地球的南极和北极附近，白天和黑夜常常超过24小时，白天超过24小时的现象叫做极昼，黑夜超过24小时的现象叫做极夜。
地球在自转时，地轴与其垂线形成23.5°的倾斜角，因而地球在沿椭圆形轨道绕公转时便出现有6个月时间两极之中总有一极朝着太阳，全是白天；另一个极背向太阳，全是黑夜。
南、北极这种神奇的自然现象是其他大洲所没有的。
2.谁先看到日出1.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的，因此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。
2.地轴是一个假想轴（地轴并非真实存在），是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫做地球自转轴，地轴通过地心连接地球的南极和北极。
3.日出时间与地球自转方向有关。
★（1（2）自转方向自东向西时，西边城市先看到日出。
（这种情况西藏日出早于武汉，不符合实际情况）4.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样？答：地球自转自西向东，相对而言东边的日出时间永远比西边的要早，北京在乌鲁木齐东边，所以日出时间比乌鲁木齐早。
5.怎样探究两地日出时间不同的原因？答：可以用手电筒和地球仪做模拟实验，地球仪上哪里先被照亮，哪里就先迎来日出。
3.四季的形成1.春华秋实，夏雨冬雪，我国大部分地区都有明显的四季变化。
2.地球绕太阳的运动叫做公转，地球的公转轨道是一个椭圆形，方向自西向东。
公转一周所用的时间大约为一年，公转过程中地轴倾斜指向始终不变。
3.地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此，便形成了四季。
4.一年四季的气温变化有什么规律？可能是由什么引起的？答：在我国大部分四季分明的地区，春季和秋季较为凉爽，夏季炎热，冬季寒冷。
四季循环现象的产生是由于太阳向地球发出光和热以及地球围绕太阳公转，在公转的过程中，地球绕着倾斜的地轴自转。
气温也随之发生变化。
5.四季的气温变化与太阳的直射有什么关系？答：太阳直射的角度不同，使地球接受太阳的光和热总量也不同，因而造成四季的气温变化。
制作太阳能热水器时我们做过一个简易的装置实验。
实验结果结果表明，物体的温度与太阳的照射角度有关。
6.怎么知道一年四季太阳的照射的角度不同？答：根据一年四季中影子的长短变化，就可以大致判断一年四季太阳的照射角度各不相同。
（例如，在夏季影子短，而冬季影子长。
）7.模拟地球围绕太阳的公转运动观察并比较物体，在A，B，C，D四个位置上的影子长度有什么不同，太阳的照射角度有什么变化？答：物体在A、B、C、D，4个位置上的影子长度不同，太阳的照射角度不同，由此推测地球A点时影子适中，气温适中为春季，在B 点时影子很短，阳光接近直射，气温较高为夏季，C点时影子适中，气温适中为秋季，D点时影子最长，阳光是，气温较低为冬季。
8.二十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短，正午的影子等变化，在一年当中定出的24个时间点，这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。
二十四节气歌春雨惊春清谷天，（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、）夏满芒夏暑相连，（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、）秋处露秋寒霜降，（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、）冬雪雪冬小大寒。
（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
）9.农事谚语：（1）谷雨前后，种瓜点豆。
（2）白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
4.电灯的能量转化1.能量无处不在，声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是能量的表现形式。
2.电灯是现代人类生活离不开的照明器具，每当夜幕降临时，家家户户大街小巷的灯就亮起来了。
3.模拟实验，为了保证活动安全，我们用手电筒代替电灯进行实验。
实验结果中发现，电灯发光时，电灯附近的温度明显升高。
4.电灯可以使电能转化成热能和光能，能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫做能量的转化。
（能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。
）5.100多年前，爱迪生发明了电灯。
在此之前，人们只能用火把，油灯，蜡烛，煤气灯等照明。
爱迪生发明电灯是在前人工作基础上，经过无数次探索改进，才取得成功的。
继爱迪生之后，人们又对电灯做了更多改进，如今的电灯不仅种类繁多，对光能的利用效率也更高了。
6.电灯最初是作为一种照明器具出现的，随着科学技术不断发展，人们又研制出许多其他用途的电灯，如：紫外线灭蚊灯、红外线理疗灯、植物工厂育苗灯、城市景观灯塔。
7.观察几种电灯。
它们有哪些相同点和不同点？答：相同点是三种电灯都是由灯头和灯泡构成、通电后都可以亮起来照明，不同点三种电灯的发光效率不同且转化成光能的能量也不同。
白炽灯、荧光灯、LED灯的发光效率分别为：30%以上，90%以上，97%以上。
白炽灯需要加热到一定温度灯丝才能发光，会产生大量热能，光线暗，发光效率低；荧光灯用X-射线轰击荧光粉发光，效率已经很高了；LED灯用砷化镓，电子获得能量跃迁发光，效率最高。
8.了解照明器具的发展过程说一说，每种照明器具在使用过程中发生了怎样的能量转化？答：油灯，蜡烛和煤气灯都是将自身的化学能转化为光能和热能；（化学能—→光能+热能）白炽灯则是将电能转化为光能和热能。
（电能—→光能+热能）5.电铃的能量转化1.铃声响了，该上课了，许多学校的铃声是由电铃发出来的。
2.电铃是由铃碗、小锤、电磁铁、弹簧片组成。
电铃是根据电磁铁的性质制成的。
3.电磁铁是音箱、电铃的主要元件，由线圈和铁芯组成。
4.电磁铁和普通磁铁一样，有南北两级，与电源正极相连的是N极，与电源负极相连的是S级。
5.电磁铁在通电情况下才有磁性。
电磁铁两端的极性与电池的方向，线圈的缠绕方式等有关，磁力大小与电池的节数，线圈的匝数等有关，两个电磁铁之间的相互作用，具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。
6.电磁铁广泛应用于电磁起重机、电话、磁悬浮列车。
7.电铃的能量转化：电能→磁能→动能→声能起重机的能量转化：电能→磁能→动能(机械能）8.制作一个电磁铁所需要的原件有电池，开关，电池，铁钉，砂纸，漆包线，导线。
（1）将砂纸磨掉漆包线两端的漆。
（2）将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。
（3）连接电池和开关。
（4）注意控制通电时间，避免电磁铁过热烫手。
9.制作简易电铃（1）把导线紧密地绕在铁钉上，导线要朝着同一方向缠绕。
（2）把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。
铁钉要比木块低三毫米左右。
（3）把窄铁片的一端固定在木块上。
（4）把窄铁片和线圈的一端与电池相连。
（5）用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的上表面铁片，就会上下振动并嗡嗡地响起来。
一个简易的电铃就做好了。
6.小电动机转起来1.许多同学玩过四驱车，四驱车是靠电动机驱动的。
2.电动机是四驱车的重要组成部分。
一个电动机由磁铁和线圈组成。
3.磁铁和线圈的作用。
答：磁铁在发电机里产生一个固定磁场，发电机的线圈在磁场中运动，线圈切割磁场就会产生电流。
4.接通电源，轻轻触碰一下线圈，线圈会转动。
当拿开磁铁，线圈会停止转动。
说明电动机线圈转动和有无磁铁有关。
5.磁铁和线圈距离远，线圈转动慢；磁铁和线圈距离近，线圈转动快。
6.电动机工作时的能量转化情况答：电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的。
（电能→动能）7.电动机的应用：洗衣机、吹风机、冰箱7.随处可见的能量转化1.能量转化不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动，各种机械的工作都与能量转化有关。
2.生活中有哪些能量转化现象？不同形式的能量之间是怎样转化的？答：篝火燃烧：（化学能→热能+光能）萤火虫发光：（化学能→光能）击鼓：（化学能→动能→声能）3.能量转化只能朝着一个方向进行吗？分析下列过程中的能量转化情况。
答：能量转化不一定朝着一个方向进行，能量可以相互转化。
打电话：（声能→电能→声能）太阳能电灯发光：（太阳能→电能→光能）4.进行下列活动，有什么发现？说明什么？答：拍手：（化学能→动能→声能）来回扭动铁丝：（化学能→动能→热能）将摩擦后的直尺吸引纸屑：（化学能→动能→电能→动能）5.用身边的材料制作弹力小车，并观察小车的运动过程，说一说小车运动过程中发生了怎样的能量转化？答：弹力小车：（化学能→动能→弹性势能→动能）6.绳上系有两个重物，把其中一个重物提到一定高度，然后缓缓释放会有什么现象发生？说明什么？答：重物会下降重新回到原来的位置。
重物将重力势能转化为动能，并牵动绳子上另一个重物运动。
说明能量不仅可以从一种形式转化为另一种形式，还可以从一个物体传递给另一个物体。
7.世界是由物质组成的，物质都有能量。
不同形式的能量，可以相互转化，还能从一个物体传给另一个物体。
8.能量主要包括电能、光能、热能、动能、磁能、声能和其他能量，大多用于照明、加热、消毒、驱动、交流和其他方式。
8.人的感知与反应1.篮球是一项很好的体育运动，打球时，我们需要密切注意球和其他人的运动，随时准备做出适当的反应。
2.有听觉障碍的人通过手语“听”到声音，有视觉障碍的人通过触摸进行“阅读”。
3.科学研究发现，人眼看到的景物形象能在大脑内保留大约0.1秒，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，而会形成一种残留的视觉“后像”，这种现象被称为“视觉暂留”。
由此可知，如果人眼先后看到两幅图画的时间间隔不足0.1秒，这两幅图画就会发生重叠，电影放映机正是利用这一现象，使得胶片上的静态图像动起来的。
由于人眼的视觉暂留现象，放映时就会产生动作连续的感觉。
4.在不同的环境刺激下，人体会做出哪些反应？答：当我们观看相声时，主要通过眼睛和耳朵感受到外界的刺激，看到滑稽的表演和有趣的故事，我们就会开怀大笑，身心放松，产生愉悦感。
当我们的鼻子闻到食物的香味时，身体就会产生饥饿的反应当我们不小心触碰到冰冷的物体时，手会使我们感受到冷的刺激，于是手会马上缩回来。
