斯巴达教育一种教育方法

斯巴达教育名词解释斯巴达（Sparta）是公元前六世纪古希腊最伟大的城邦之一，位于希腊半岛西南部。

在古希腊历史上，斯巴达可以说是一个独特的城邦，它建立了一套完整的教育体制，使城邦的公民具有优秀的素质和潜能。

斯巴达的教育没有因地制宜，而是实施了一种特殊的教育方法，让公民保持灵活多变并培养出优异的战斗能力，以确保斯巴达的统治地位。

社会状况：斯巴达城邦的社会状况非常特殊，主要是由斯巴达实行的“连锁教育”制度导致的。

这个制度规定，凡是进入斯巴达公民身份的孩子，从9岁起，必须接受政府强制性的教育，并在考核后通过招募参加军队训练。

政府确保每个孩子都接受到训练，因为他们认为教育是培养和发展公民素养和战斗技能的最重要的手段。

军事训练：将军是斯巴达教育体系中最高级别的职位，比一般社会人员更具有领导能力，因此他们将被要求接受严格的军事训练。

为了使接受训练的子弟达到最佳状态，军事训练要求遵循斯巴达军事守则，这些守则包括：勇敢面对任何挑战，忠于国家，不畏惧敌人，必须坚守信念和道义，不计得失，毅力不断，以及积极参与军事联系以及社会活动。

身体训练：斯巴达教育体系中的身体训练也非常重视，基本上包括竞技活动和野外活动。

斯巴达将竞技活动视为将来战斗中提高士兵战斗能力的最佳训练。

竞技活动涉及战场技术，如操纵枪支、拔河和投掷石头等，另外还有侏儒拳击、赛跑、竞走、撞球和马术等等。

野外活动主要涉及攀岩、登山和骑马等。

政治教育：斯巴达的政治教育是培养政治领袖的重要方面，它旨在培养孩子们，让他们能够理解斯巴达的历史和政治结构，以及政治理念和法律体系。

在斯巴达古代，政治教育是通过课本和报纸来实现的，而这些课本书写内容，主要涉及斯巴达国家的历史和理论。

报纸上也发布斯巴达国家的政治新闻，以及斯巴达人民的意见。

礼仪教育：斯巴达的礼仪教育是由礼仪家设计的，它的目的是通过培养孩子们正确的价值观来培养他们的礼仪素养。

斯巴达的礼仪主要由崇尚英勇、健康、节制和勤奋等原则组成，他们要求子弟在公共场合表现出敬畏、礼仪、礼貌和忠诚等品质。

浅论古代斯巴达的教育模式摘要：斯巴达人崇尚武力，为了保持强悍的军事作风，他们极为重视军事教育。

为了镇压奴隶的反抗和异邦的侵袭，每一个斯巴达人都将通过长期严格的军事体育训练，他们还重视道德教育和女子教育。

古代斯巴达人坚韧、勇敢的品格的形成，高尚的爱国情怀的产生和节俭美德的养成，与这种教育模式是分不开的。

斯巴达是古希腊的城邦。

公元前第七世纪，原始公社基本解体，逐步形成了一套社会制度和政治制度，这套社会制度和政治制度迄今人们依旧觉得非常有特色。

保罗?卡特利奇在其著作《斯巴达人：一部英雄的史诗》中为我们展示了斯巴达人的宏伟历史，其中古代斯巴达人的教育模式最受学人关注。

古代斯巴达教育模式受到众多学人的关注与争议，其存在的本身具有重要的研究意义，因而本课题的研究将目光聚集于古代斯巴达的教育模式，通过研究使得曾经的这段历史更为生动详细地呈现出来，其在当下有着新的意义和新的价值，对于如今教育事业仍有一定的借鉴意义。

一、古代斯巴达教育模式的形成背景拉凯戴孟（王以铸在希罗多德的《历史》中翻译的）是拉哥尼亚境内的主城，城市地区称为“斯巴达”，斯巴达人非常勇敢，世人皆知。

．斯巴达是在不断地对外征服过程中产生和形成的。

希罗多德的《历史》中是这么描述这种征服的：“希腊人仅仅因拉凯戴孟的一个妇女而纠合了一支大军，侵入亚细亚并打垮了普利亚莫的政权。

”波斯人认为希腊人攻略伊里翁（即特洛伊），是他们敌视希腊的开始。

约在公元前九世纪末八世纪初，来自希腊半岛北部的多利亚人征服了拉哥尼亚地区，在其中心定居，随后逐步以原来的斯巴达形成一个政治中心，于是这支多利亚人就被称为斯巴达人。

定居下来的斯巴达人由于阶级矛盾不断加剧，社会动荡不安。

之后又把矛头指向了西部邻邦美赛尼亚，对其发动战争，收服当地奴隶，为其国家服务。

由于斯巴达对奴隶和平民的压迫，经常引起他们的暴动和反抗。

因此斯巴达人长期处于一种提高警惕、时刻备战的状态，不得不加强军事训练来巩固国家的霸权。

斯巴达教育的主要内容
斯巴达教育是古希腊斯巴达城邦的教育体系，其主要内容包括以下几个方面：
1. 军事训练：斯巴达教育的核心是军事训练，重视培养身体健壮、战斗力强的士兵。

学生从幼年开始接受军事训练，注重体育锻炼、耐力训练和武器技巧的培养。

2. 纪律教育：斯巴达教育十分强调纪律和秩序，学生需要完全服从主权国家的指挥和指示。

通过严格的纪律训练，塑造了严谨、纪律严明的时代精神。

3. 音乐和舞蹈：斯巴达教育也注重文化和艺术的培养，音乐和舞蹈被视为培养学生美感和集体精神的手段。

4. 公民道德教育：斯巴达教育强调公民道德的培养，学生被教导要忠诚于国家，有荣辱观念，服从集体利益，尊重长辈和上司，相互合作与助人为乐。

5. 管理和政治教育：斯巴达教育也注重培养学生的管理和政治意识，学生接受国家管理机构的培训，学习如何管理和领导。

总的来说，斯巴达教育注重培养坚韧、勇敢、服从、奉献和集体主义的价值观念，以及培养出优秀的士兵和忠诚的公民。

简述斯巴达教育体系
"斯巴达教育体系"是指古希腊城邦斯巴达采用的教育体系。

这种教育体系注重培养学生的体育和军事技能,强调纪律和自律,以及快速适应环境和应对突发事件的能力。

以下是该教育体系的简要概述:
1. 教育目的:斯巴达教育的目的是培养公民,成为符合城邦规范和纪律的战士和劳动力。

教育的主要目标是培养学生的体育和军事技能,使他们成为优秀的士兵和战士。

2. 教学方法:斯巴达教育采用传统的面对面授课教学方法,学生需要在课堂上听从教师的指示,完成各种练习和任务。

教师通常会对学生进行严格的监督和指导,确保他们按照课程计划学习和训练。

3. 课程设置:斯巴达教育的课程包括军事技能、体育技能、身体锻炼、数学、语言和文学等方面。

课程安排非常紧凑,通常需要学生在短时间内完成大量的学习和训练任务。

4. 教育制度:斯巴达教育制度的核心是纪律和自律。

学生需要遵守严格的纪律和规定,如遵守学校规定、按时返校、按时完成作业和练习等。

此外,学生还需要表现出高度的自律和自我约束,以符合城邦的规范和纪律。

5. 教育成果:斯巴达教育体系的主要成果是培养出优秀的士兵和战士。

这些学生通常具备出色的体育和军事技能,能够快速适应环境和应对突发事件。

此外,斯巴达教育还培养了许多优秀的商人、政治家和艺术家等人才。

斯巴达教育体系强调了纪律和自律,注重体育和军事技能的培养,旨在培养出优秀的公民和劳动力。

虽然这种教育体系在古希腊时期非常流行,但它也有一些局限性,例如缺乏足够的文化和艺术教育,以及对于个人发展和情感教育的关
注不足。

试述斯巴达教育体系斯巴达教育体系是古希腊斯巴达城邦的独特教育制度，它在古代世界中独树一帜，对后世教育产生了深远的影响。

斯巴达教育体系以军事训练为核心，注重锻炼学生的体魄、意志和纪律，旨在培养出优秀的士兵和公民。

本文将从教育目标、教育内容和教育方法三个方面对斯巴达教育体系进行详细介绍。

斯巴达教育体系的教育目标是培养优秀的士兵和公民。

斯巴达人认为，只有通过艰苦的训练和教育，才能培养出身强体壮、勇猛无畏的士兵，并且使他们具备忠诚、纪律和团队合作的精神，为国家的利益而战斗。

此外，斯巴达人还注重培养公民的道德观念和责任感，使他们成为忠诚、勇敢、正直的公民，并为国家的繁荣和发展做出贡献。

斯巴达教育体系的教育内容主要包括军事训练、体育锻炼和道德教育。

军事训练是斯巴达教育的核心内容，学生从小就接受严格的军事训练，学习使用各种武器和战斗技巧，培养出出色的战斗能力。

体育锻炼也是斯巴达教育的重要组成部分，学生进行各种体育活动，锻炼身体素质，增强体魄和耐力。

道德教育是斯巴达教育的另一个重要方面，学生通过学习伦理道德和社会规范，培养出忠诚、正直和纪律的品质。

斯巴达教育体系采用了严格的教育方法，强调纪律和严格的管理。

学生必须遵守严格的规章制度，服从教官的指导和命令。

在训练中，教官对学生进行严格的监督和指导，严厉惩罚任何违反纪律的行为。

此外，斯巴达教育还采用了竞争的教育方法，鼓励学生之间的竞争，激发他们的斗志和进取心。

通过这种严格的教育方法，斯巴达教育体系培养出了一代又一代优秀的士兵和公民。

斯巴达教育体系在古代世界中享有盛誉，被许多城邦效仿。

它的特点是强调实践、纪律和集体主义，注重培养体魄和品德，培养出了许多英勇无畏的战士和忠诚的公民。

然而，斯巴达教育体系也存在一些问题。

由于过分注重军事训练和纪律，忽视了学生的个性发展和思维能力的培养，导致学生在其他领域的发展相对较弱。

此外，斯巴达教育体系的竞争导向可能会引发激烈的内部竞争和社会不公平。

斯巴达教育的名词解释在当今教育领域，我们经常会听到各种教育方法和理论，其中斯巴达教育是一个备受关注和争议的话题。

这个名词解释旨在深入探讨斯巴达教育的含义、背景和影响。

一、斯巴达教育的起源与背景斯巴达教育源于古代希腊斯巴达城邦的教育制度，这个城邦以军事力量和纪律著称。

斯巴达人重视军事训练和体能发展，他们希望通过这种教育方式培养出强壮、勇敢和忠诚的战士。

斯巴达教育的核心理念是培养孩子的勇气、纪律和自律精神，让他们为国家的利益而奋斗。

这种教育方式注重严格的纪律、强化的体能训练和专业的武器操作技能。

二、斯巴达教育的特点和内容1. 强调纪律和自律: 斯巴达教育十分重视纪律，对学生要求严格，要求他们服从教育者和领导者的命令。

这种纪律与自律紧密相连，鼓励学生在各个方面掌握自己的情绪和行为，并在压力和困难面前坚持不懈。

2. 物理训练和军事技能: 斯巴达教育重视体能发展和军事技能的培养。

学生接受严格的体能训练，包括长跑、拳击和格斗等，以增强体力和战斗能力。

此外，学生还会学习使用战争武器和战术技巧。

3. 强调集体主义和公共利益: 斯巴达教育注重培养学生的集体主义精神，强调个人利益服从于整体利益。

学生通过集体活动和团队练习，培养合作、责任和牺牲的精神，为了集体和国家的利益而奋斗。

4. 知识传授和智力发展: 斯巴达教育并非只关注军事训练，他们也会向学生传授基本的阅读、写作和计算等知识。

尽管不像雅典那样重视学问和艺术，但斯巴达教育也注重智力的发展，以培养学生成为全面发展的战士。

三、斯巴达教育的价值和争议1. 价值: 斯巴达教育在历史上发挥了重要的作用。

斯巴达人以其勇气、战斗力和纪律闻名，他们的军事成就为城邦的繁荣和稳定做出了贡献。

斯巴达教育强调纪律、自律和集体主义精神，这些价值观在一些方面对现代教育仍然具有启示作用。

2. 争议: 斯巴达教育也受到了批评。

一些人认为这种教育过于强调体能和战斗技能，忽视了学生的综合发展和个体权益。

斯巴达教育是指斯巴达是约公元前8 世纪由侵入拉哥尼亚平原的多利安人建立的古希腊奴隶制城邦，亦称“拉栖第蒙”。

以农立国，实行贵族奴隶主寡头专制政体。

为镇压被征服的奴隶的反抗并抵御外来入侵，夺取希腊的霸主地位，斯巴达实行全民皆兵，以尚武为国家的灵魂。

斯巴达教育的目的是通过严格的军事体育训练，把斯巴达人子弟培养成国家需要的武士。

斯巴达儿童属国家所有。

男孩出生后即送长老检查，健全的交给父母代国家抚养，体弱或畸形的弃于山谷，任其死亡或交给奴隶抚养。

斯巴达人在婴儿时就要接受生命的考验，父母用烈酒为他擦洗，然后还要让长老检查他们的体质是否健康。

凡是经受不住考验或被长老认为是虚弱的就被抛在弃婴场。

七岁的男孩进入国家的教练所，从此他们就要经受心魄和筋骨的磨炼，以形成坚韧、勇猛、凶顽、残暴、机警和服从的品质。

训练的主要形式是格斗。

天刚发白，身着破烂长衬衣、骨瘦如柴的孩子们便开始在围着圆柱的竞技场上搏斗。

即使一方被打倒在地，伤口流着血，另一方也不可手软。

被打倒的如果能够不顾一切，顽强抵抗，坚持到底，也被认为是强者。

而哀叫和讨饶则被认为是莫大耻辱。

在一旁指导的队长和老人千方百计地挑动孩子把训练变成你死我活的厮杀。

什么是斯巴达式教育教育名家2009-12-01 11:06:42 阅读219 评论0 字号：大中小订阅古代希腊最强大的的城邦中，雅典第一，斯巴达第二。

所谓城邦，就是一个国家，它以城市为中心，周围是乡镇。

斯巴达位于希腊半岛南部的拉哥尼亚平原。

拉哥尼亚三面环山，中间有一块小平原。

“斯巴达”原来的意思就是“可以耕种的平原”。

约在公元前１１世纪，一批叫做多利亚人的希腊部落，南下侵入拉哥尼亚，他们毁掉原有的城邦，在这里居住下来，这就是多利亚人的斯巴达城——不过它既没有城墙，也没有象样的街道。

斯巴达人就是指来到这里的多利亚人。

斯巴达人在征服拉哥尼亚的过程中，把原有的居民变成奴隶，称作希洛人。

公元前８世纪，斯巴达人又向邻邦美塞尼亚发动长达１０年的战争，最后征服了美塞尼亚，将多数美塞尼亚人变成奴隶，并为希洛人。

希洛人被固定在土地上，从事艰苦的农业劳动，每年将一半以上的收获缴给奴隶主，自己过着半饥半饱、牛马不如的生活。

有一首诗中写道；像驴子似地背着无可忍受的负担，他们受着暴力的压迫；从勤苦耕作中得来的果实，一半要送进主人的仓屋。

斯巴达人经常对外发动战争，因此希洛人的军役负担十分沉重。

希波战争期间，斯巴达人一次就征发了３．５万希洛人随军出征。

他们被迫去打头阵，用自己的生命去探明敌方的虚实，消耗敌方的兵力。

哪里有压迫，哪里就有反抗。

希洛人忍受不了斯巴达人的残酷剥削和野蛮暴行，经常举行武装起义。

再加上希洛人在数量上比斯巴达人多得多，斯巴达人就用一种叫“克里普提”的方法来迫害和消灭希洛人。

克里普提是秘密行动的意思，史诗中记载：“长官们时常派遣大批最谨慎的青年战士下乡，他们只带着短剑和一些必需的给养品。

在白天，他们分散隐蔽在偏僻的地方，杀死他们所能捉到的每一个希洛人。

有时，他们也来到希洛人正在劳动的田地里，杀死其中最强壮最优秀者”。

在斯巴达和雅典的一次战争中，２０００希洛人立下战功，斯巴达人答应给他们自由，把他们带到大庙中给神谢恩。

斯巴达幼儿教育名词解释
斯巴达幼儿教育是一种教育方法，灵感来自于古希腊斯巴达的教育理念。

以下是斯巴达幼儿教育中常见的名词解释：
1. 健康：斯巴达幼儿教育注重培养幼儿的身体健康。

通过体育锻炼和战斗技能训练，培养幼儿的体魄强健和身体协调性。

2. 纪律：纪律是斯巴达幼儿教育的核心价值观之一。

教育者强调孩子们要遵守规则、尊重权威，并按照规定的要求行事。

3. 勇气：斯巴达幼儿教育注重培养孩子的勇气和坚韧精神。

通过各种活动和挑战，鼓励幼儿克服困难，勇往直前，培养他们的自信心。

4. 品德：斯巴达幼儿教育重视培养幼儿的品德素养。

教育者教育孩子们要诚实守信，正直而坚定地做正确的事情。

5. 军事训练：斯巴达幼儿教育中的军事训练旨在培养孩子们的纪律性、协作性和团队合作精神。

这种训练可以包括体能训练、战斗技能训练以及领导能力的培养。

6. 艺术教育：除了体育和军事训练，斯巴达幼儿教育也注重培养孩子们的艺术素养。

如音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，旨在培养孩子们的审美能力和表达能力。

请注意，斯巴达幼儿教育的具体实践和解释可能因教育者和地区而异。

斯巴达教育的主要内容（原创版）目录1.斯巴达教育的背景与历史2.斯巴达教育的主要内容3.斯巴达教育的影响与评价正文【1.斯巴达教育的背景与历史】斯巴达教育起源于古希腊时期的斯巴达城邦，是古代世界著名的教育体系之一。

其教育目的是培养忠诚的国家战士和公民，强调集体主义和军事价值观。

在斯巴达，所有公民，不分男女，从出生开始就接受严酷的军事训练和教育。

这种教育体系在古希腊世界产生了深远的影响。

【2.斯巴达教育的主要内容】斯巴达教育的主要内容包括以下几个方面：(1) 体育锻炼：斯巴达教育高度重视体育锻炼，认为强壮的身体是履行公民职责的基础。

儿童从 7 岁开始，就要参加各种体育活动，如跑步、跳跃、拳击、摔跤等。

此外，还有定期的军事操练和野外生存训练。

(2) 军事训练：军事训练是斯巴达教育的核心内容。

儿童从 12 岁起，就开始接受正规的军事训练，学习使用武器和战斗技巧。

年满 18 岁后，成为正式的公民士兵，参加战斗。

(3) 政治教育：斯巴达教育强调爱国主义和集体主义，培养公民对国家的忠诚。

儿童要学习斯巴达的历史、法律和道德规范，了解自己的责任和义务。

(4) 音乐和舞蹈：斯巴达教育认为音乐和舞蹈能够培养公民的审美情趣和团队精神。

因此，音乐和舞蹈也是教育的重要内容。

(5) 纪律和服从：斯巴达教育强调纪律和服从，儿童要无条件地服从长者和上级。

这种教育旨在培养公民的纪律性和团队精神，使他们成为出色的战士。

【3.斯巴达教育的影响与评价】斯巴达教育对后世产生了重要影响，尤其是其军事教育和爱国主义教育方面。

然而，斯巴达教育也存在一些问题，如过于强调军事和纪律，忽视个人发展和创造力等。

斯巴达教育制度1. 引言斯巴达教育制度是古希腊斯巴达城邦的一套教育体系，该体系以军事训练和道德教育为核心，旨在培养坚韧、勇敢和忠诚的公民。

斯巴达教育制度影响了整个古希腊，并在当时被视为独特而严格的教育模式。

本文将对斯巴达教育制度的历史背景、组成部分和影响进行详细介绍。

2. 历史背景斯巴达是古希腊多利安人的一个城邦，位于希腊半岛的拉科尼亚地区。

公元前8世纪至公元前6世纪，斯巴达经历了一系列战争和政治变革，最终建立了独特而强大的城邦体制。

在这个过程中，斯巴达逐渐形成了自己独特的教育制度。

3. 教育内容3.1 军事训练斯巴达的教育体系以军事训练为核心。

男孩从7岁起开始接受军事训练，以培养他们的体力、耐力和战斗技能。

他们被要求参加严格的体能训练、武器使用和战术演习。

通过这种训练，斯巴达人培养了强壮勇敢的战士。

3.2 道德教育除了军事训练，斯巴达教育制度还注重道德教育。

他们强调公民的忠诚、纪律和奉献精神。

学生被教导要遵守法律、尊重长辈，并且对国家表现出无私的奉献精神。

这种道德教育的目的是培养忠诚而有责任心的公民。

3.3 科学和艺术尽管斯巴达教育制度主要关注军事和道德教育，但他们也认识到科学和艺术对于一个城邦的发展至关重要。

因此，在一些高级阶段，学生也会接受基本的科学知识和艺术培训。

4. 教育组织4.1 家庭教育斯巴达的教育始于家庭。

父母在孩子很小的时候就开始培养他们的纪律和忠诚，并教导他们一些基本的技能。

家庭教育为后来的正式教育打下了基础。

4.2 公共教育斯巴达的公共教育由政府负责组织和管理。

政府设立了特殊的学校，专门用于培养未来的士兵和公民。

这些学校提供全面而严格的军事和道德训练，确保学生能够成为合格的斯巴达公民。

5. 教育影响5.1 军事上的影响斯巴达教育制度培养出了一支强大而纪律严明的军队，使得斯巴达在古希腊世界中享有盛誉。

他们在许多战争中展现出卓越的战斗能力，并对古希腊历史产生了深远影响。

5.2 社会上的影响斯巴达教育制度塑造了斯巴达社会的价值观和行为准则。

斯巴达的教育古代希腊的教育是在古希腊经济繁荣、文化科学艺术昌盛的基础上得以发展起来的。

希腊的教育是西方奴隶制国家教育的完整而典型的代表，也是西方奴隶制社会教育发展的高峰。

希腊各城邦的发展是不平衡的。

斯巴达和雅典是古希腊两个最大的、并具有代表性的城邦国家。

有关这两个国家的历史、文化、教育情况的资料流传和保存下来的也比较多。

所以，在谈到希腊前期的历史和教育问题时，一般都以斯巴达和雅典为代表。

让我们来看一下斯巴达的教育。

斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛南部的拉哥尼亚（Laconia ）平原。

平原北部有高山峻岭作屏障，南部以礁石海岸为国界，与外界交往甚为不便。

所以斯巴达虽然靠近大海，却无法开展海外贸易，航海业很不发达。

但这里土壤肥沃，适于农业种植，并且已经开采" 铁矿，铁器使用较为普遍，这就更有利于农业的发展。

因此斯巴达便成为古希腊最大的农业城邦国家。

斯巴达又是一个奴隶制的公社国家，其土地归奴隶主国家所有。

居于统治地位的奴隶主斯巴达人（Sparta ），为农业贵族，又称军事农业贵族，是外来的征服者。

他们人数很少，总共不到三万人，都是斯巴达正式公民。

原有居民希洛人（Helots ）因被征服都变咙奴隶，将近三十万人，无任何政治地位和人身自由。

此外，还有少数居住在边境地区的皮里阿西人（Prioeci ），其名义上算自由民，实际上除了可以从事奴隶制工商业劳动外，也无任何政治权利。

在斯巴达这个少数寡头贵族专政的国家里，斯巴达人对希洛人进行着非常残酷的剥削和压迫，阶级斗争异常尖锐，奴隶频繁起义。

为了对付奴隶的反抗和暴动，全体斯巴达人无一例外都被编入军队。

这种社会状况，决定了斯巴达教育注重军事体育的特点。

斯巴达教育的唯一目的就是为了保持政权的稳定、压迫和镇压希洛人，把全国变成一座大军营，把所有斯巴达人都变成军人。

斯巴达的教育就是在这样的背景下形成的，其全部教育就是为培养这种军人服务的。

斯巴达人通过严酷的军事体育操练把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。

试述斯巴达教育体系
斯巴达教育体系是古希腊斯巴达城邦的一种独特教育制度。

该教
育体系的目的是培养军事精英和坚韧不拔的战士，使其为国家作出贡献，维护城邦的利益和荣耀。

斯巴达教育体系强调体能训练和军事技能的培养。

从儿童时期开始，孩子们就接受严格的军事化训练，包括长时间的体能训练和各种
武器的使用。

他们要通过残酷的体能训练和紧张的军事演习来锻炼他
们的身体和意志力。

这样的训练旨在培养他们的纪律性、耐力和勇气，使他们能够在战场上坚持战斗。

在斯巴达教育体系中，教育的重点是培养公民意识和忠诚精神。

在学校里，学生不仅接受军事训练，还会接受道德和政治的教育。

他
们会学习斯巴达的法律和道德准则，了解城邦的组织结构和政治体制。

通过这些教育，他们被教导要为国家利益而奉献自己，并愿意为国家
牺牲生命。

斯巴达教育体系注重集体主义和团队精神的培养。

学生在学校里
不会重点关注个人的发展和成就，而是强调团队合作和集体目标的实现。

他们会被分配到不同的军事单位和社会组织中，培养他们与他人
合作、互助和共同努力的能力。

总的来说，斯巴达教育体系以军事化训练为核心，强调体能、军
事技能、公民意识和集体主义的培养。

这种教育体系在当时被认为是
高效和成功的，使斯巴达成为古代希腊最强大的城邦之一。

斯巴达教育333名词解释
斯巴达教育是一种古希腊的教育体系，其独特的特点和目标使其区别于其他古
代文明的教育方式。

斯巴达教育的核心目标是培养强壮、勇敢、忠诚和无私的公民，以维持斯巴达城邦的军事力量和统治力。

斯巴达教育注重体育锻炼，鼓励全面发展身体素质和战斗技巧。

儿童从小就接
受严格的军事训练，学习使用武器和战斗技能，以为将来的战斗做准备。

他们被教育要勇敢、坚韧和顽强，不怕艰辛和困难。

除了体育训练，斯巴达教育也注重道德品质和忠诚精神的培养。

学生被教导要
诚实、正直、公正和无私，他们被期望为城邦的利益而奉献自己的生命。

斯巴达教育强调严格的纪律和集体主义。

学生们被要求服从领导并无条件执行
命令。

他们被要求将个人欲望置于集体利益之后，忠诚服从，并为城邦的繁荣而努力。

然而，斯巴达教育也受到了一些批评。

一些人认为它过于严厉和军事化，限制
了学生的个性发展和创造力。

此外，斯巴达教育也存在性别歧视，女性没有接受与男性同等的教育机会。

总体而言，斯巴达教育是一个独特而有争议的教育体系。

它以培养坚强而勇敢
的公民为目标，致力于维护城邦的安全和统治力。

然而，它的严格性和可能的负面影响也需要进行平衡和慎重考虑。

“斯巴达式”教育是什么教育？推荐者的话：“期巴达式教育”几乎成了生存选拔教育的代名词了，也有人用此来比喻西点军校教育的严格与残酷。

斯巴达的教育培养了坚强勇敢的战士，依靠强大的军事力量保住了国家，甚至打败过雅典，但是他们在文化上没有为人类留下任何值得一提的遗产：斯巴达没有出过一个著名的诗人和艺术家，也没有出过一个著名的哲学家。

斯巴达是公元前8世纪左右建立的古希腊奴隶制最大城邦国之一，位于伯罗奔尼撒半岛东南。

是一个以农业为主的国家。

斯巴达人口主要由属于统治阶级的斯巴达人和被斯巴达人征服的当地人希洛人组成。

国家把土地分给斯巴达人，由希洛人耕种，收成的大部分归斯巴达人所有。

在公元前7世纪时斯巴达人约有九千户，三万人左右。

希洛人约三十万人，他们全部是奴隶，没有任何权利。

斯巴达人为了保持政权的稳定、压迫和镇压希洛人，把全国变成一座大军营，每一个斯巴达人都将通过长期严格的军事体育训练而成为士兵。

实行严格的体格检查制度，婴儿从一生下来就属于国家从一出生接受生命的考验，父母用烈酒为他擦洗，然后还要让长老检查他们的体质是否健康。

凡是经受不住考验或被长老认为是虚弱的就被抛在弃婴场。

体强壮的才被留下，由父母替国家抚养至七岁。

体检制度的目的是要保证种族在体质上的“优越性”，培养体格强壮的战士。

斯巴达人把教育视为国家的职责。

7岁以后，儿童要离开父母到国家教育场所过半军营式的生活，直到18岁。

这一阶段教育的主要任务是通过严格的军事体育训练和道德灌输，使儿童养成健康的体魄、顽强的意志以及勇敢、坚忍、顺从、爱国等品质。

训练的主要形式是格斗。

孩子们在这里被编入当地的“小队”或“团体”，受到极其严格的训练和监督。

小队中最勇敢机智的孩子被指定为队长。

天刚发白，身着破烂长衬衣、骨瘦如柴的孩子们便开始在围着圆柱的竞技场上搏斗。

即使一方被打倒在地，伤口流着血，另一方也不可手软。

被打倒的如果能够不顾一切，顽强抵抗，坚持到底，也被认为是强者。

而哀叫和讨饶则被认为是莫大耻辱。

简述斯巴达教育的特点
斯巴达教育是古希腊斯巴达城邦的教育体制，其特点主要有以下几点：
1. 军事教育：斯巴达教育的最重要的一项特点是军事教育。

从7岁开始，男孩就要接受严格的体能、武技和战术训练。

在斯巴达人看来，只有强壮勇敢的男子才能为国家服务，并且这样的教育能锻炼出顽强的意志和高度的纪律性。

2. 严格的纪律：斯巴达教育非常注重纪律，学生必须服从老师和政府的命令，不得违反任何规定。

斯巴达人认为，纪律是维护社会稳定和国家安全的基础。

3. 民主教育：斯巴达教育虽然重视纪律，但也有一定的民主教育。

学生要经常和同学们讨论问题，发表自己的看法，这样可以培养学生的思考能力和团队合作精神。

4. 必修课程：斯巴达教育中的必修课程包括音乐、数学、文学、哲学等。

这些科目可以培养学生的审美、思维和文化修养。

5. 教育平等：斯巴达教育强调男女平等，女孩也接受与男孩一样的教育。

女孩同样需要学习武技和体能训练，以保证她们可以为国家服务。

总之，斯巴达教育注重体能锻炼和军事训练，同时也注重思维和文化的培养，强调纪律和民主，实现男女平等的教育。

这种教育体系广泛影响了古希腊和其它欧洲国家的教育制度。

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斯巴达教育的主要内容
斯巴达教育是古希腊斯巴达城邦的教育体系，其主要内容包括:
1. 军事教育：军事训练是斯巴达教育的核心。

男孩从7岁开始接受训练，学习战术、战争技能和勇气等方面的知识。

他们经常进行体能训练、军事演习和模拟战斗。

2. 品德教育：斯巴达教育注重培养坚定的意志、忍耐力和纪律性。

学生被要求保持沉默、专心致志，学会忍受痛苦和艰苦。

他们被教导为了国家和集体利益而牺牲个人利益。

3. 文化教育：斯巴达教育注重培养学生的音乐、舞蹈和文学方面的素养。

然而，文化教育在斯巴达并不像其他古希腊城邦那样得到特别重视，因为斯巴达人更加注重战争和体力训练。

4. 平等教育：与其他古希腊城邦不同，斯巴达教育注重平等。

男孩们无论贫富、社会地位如何，都有机会接受相同的教育和训练。

这一点在古希腊其他城邦中是比较罕见的。

总的来说，斯巴达教育的主要目的是培养出优秀的战士，使斯巴达城邦在战争中取得优势。

斯巴达教育制度因其特殊性而成为古代教育中的一个重要范例。