沁园春雪教学设计全国一等奖

沁园春雪教学设计全国一等奖

《沁园春·雪》教学设计

一、教学目标

2．理解《沁园春·雪》中的形象意象的含义；

3．提高学生的文学鉴赏和语言理解能力；

4．学习和领会诗歌中表达的人生哲理和情感。

二、教学内容

2．《沁园春·雪》的背景和写作意图；

3．雪的象征意义；

4．从字句、词语、句法、意象等角度对诗歌进行分析。

三、教学重难点

1．理解《沁园春·雪》中的人生哲理和情感；

2．理解雪的象征意义；

3．从字句、词语、句法、意象等角度对诗歌进行分析。

四、教学方法

1．讲解法：教师简要讲解“雪”的象征意义和意味等学术性知识，并引导学生发表自己的看法；

2．分组研究：学生组成小组，分析诗歌中的字句、词语、句法、意象等，帮助学生更好地理解诗歌；

3．课堂讨论：在小组研究的基础上，学生在课堂上进行讨论，分享自己的理解、认识和感悟，加深对诗歌的认识和理解。

五、教学流程

一、导入

2．让学生对诗歌进行了解，知晓《沁园春·雪》的背景和意图。

二、学习课文

1．学生按照自己的感受，对诗歌进行朗诵；

2．教师可讲解诗中难懂的地方，帮助学生理解诗歌中的难点；

3．通过引导，学生发表自己对诗歌的理解。

三、分组研究

1．将学生们分为小组，进行字句、词语、句法和意象的分析；

2．闭卷自己独立完成对诗歌的分析。

四、交流讨论

1．小组介绍自己的分析结果及结论；

2．教师帮助学生解答分析过程中的困惑和疑惑；

3．总结诗歌中的人生哲理和思想，以及关注一些从诗歌所描绘的生活中汲取涵养人生的智慧与力量。

五、作业

1．撰写有关《沁园春·雪》的小论文；

2．检查分析成果。

六、教学评价

1．以练习或试卷形式逐一测试；

2．学习者进行小组内互评和个人自评；

3．教师根据小组和个人表现的实际情况，及时给予反馈。