初中培训
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初中校本培训制度范文一、前言近年来,我国教育改革不断推进,校本培训作为提升教师专业素养的重要手段,成为教育教学改革的重要组成部分。
校本培训制度的建立与完善,对于提高学校整体教学质量,提升教师专业能力具有重要意义。
本文旨在探讨初中校本培训制度的运行机制和实施方案,以期提升学校整体素质。
二、校本培训的重要性校本培训是指学校根据教师专业需求和实际情况,通过自主组织、有针对性地开展培训活动。
校本培训具有以下重要性:1. 提升教师专业素养。
校本培训能够根据教师的实际需求,有针对性地培养和提升教师的专业素养和教育教学能力,使教师在教学过程中能够恰当运用教育理论和教学方法。
2. 推动教育教学改革。
校本培训能够促进教师的教育教学观念更新和教学方式创新,推动学校教育教学改革和发展。
3. 构建学习型学校。
校本培训可以营造学习氛围,激发教师的学习兴趣和动力,促使教师不断学习和进步,从而构建学习型学校。
4. 提升学校整体素质。
校本培训能够提高学校教师的教学水平和管理能力,进一步提升学校整体素质,使学校成为优质教育资源的集聚地。
三、校本培训的内容和形式1. 培训内容校本培训的内容应当与学校的教育教学目标和需求相一致,并具有实际可行性。
主要包括以下几个方面:(1)教育教学理论知识:培训教师对于教育教学理论的了解和掌握,包括教育心理学、教育方法学、教学管理等方面的知识。
(2)学科知识与教学技能:提升教师对学科知识的理解和把握,培养教师课堂教学技能和学科教学设计能力。
(3)现代教育技术应用:培训教师运用现代教育技术进行教学,包括多媒体教学、网络教学等方面的知识和技能。
(4)教学评价与反馈:培训教师进行有效的学生评价和教学反馈,提高教师的教学效果和反思能力。
2. 培训形式校本培训应当灵活多样,结合学校实际情况和教师需求,采取多种形式进行。
主要包括以下几种:(1)专题讲座:邀请专家学者进行专题讲座,分享教育教学经验与理论。
(2)集体备课:组织教师集体备课,共同讨论教学问题和教学方法。
初中校本培训活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和教育理念的变革,初中教育的培训工作越来越受到重视。
为了提高学生的学习兴趣和能力,培养他们的综合素质和创新意识,本校决定开展一系列校本培训活动。
二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力,提升他们的学习能力;2. 增强学生的综合素质,培养他们的创新思维和实践能力;3. 加强教师的培训和专业发展,提升其教学水平和能力;4. 构建良好的教育环境和学习氛围,促进学校的全面发展。
三、活动内容1. 学生培训活动1.1 学科竞赛培训:组织学生参加各类学科竞赛,并邀请专业教师进行培训,提高学生的竞赛技巧和知识水平。
1.2 学术讲座和座谈会:邀请学科专家和知名学者来校进行讲座和座谈,开拓学生的视野,提高他们的学术素养。
1.3 才艺培训班:开设各类才艺培训班,如舞蹈、音乐、美术等,满足学生的兴趣需求,培养他们的艺术素养和创造力。
1.4 社会实践活动:组织学生参与社会实践活动,增强他们的社会责任感和实践能力。
2. 教师培训活动2.1 教学研讨活动:组织教师参加研讨会和教学观摩活动,促进教师之间的交流和共同进步。
2.2 专业讲座和培训班:邀请教育专家和学科教研员进行专业讲座和培训,提升教师的教学理念和教学技能。
2.3 教材研讨和开发:组织教师对教材进行研讨和评审,促进教材的更新和改进。
2.4 课题研究和成果展示:鼓励教师进行课题研究,并组织成果展示活动,分享教育教学经验和方法。
四、活动实施1. 制定活动计划:根据学校的实际情况和需求,制定全年的校本培训活动计划,并明确活动目标、内容和形式。
2. 组织实施:成立活动组织小组,负责活动的具体组织、协调和推进。
3. 资源保障:协调学校和社会资源,确保活动所需的场所、设备和资金等的充分保障。
4. 活动宣传:通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动,提高学生和教师的参与度。
5. 活动评估:对每一次活动进行评估和总结,及时调整活动策划和实施方案,为后续活动提供经验和借鉴。
初中校本培训教案一、培训目标:1. 理解数学课程标准的基本要求和教学目标,把握初中数学的核心素养。
2. 掌握有效的数学教学策略,提高课堂教学质量。
3. 提升教师数学教学实践能力,培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、培训内容:1. 初中数学课程标准解读2. 初中数学教学策略与实践3. 数学教学案例分析与讨论4. 数学教学实践与反思三、培训过程:1. 导入:通过分析当前初中数学教育的现状,引发教师对提升数学教学策略与实践能力的思考。
2. 理论讲解:详细解读初中数学课程标准,使教师明确教学目标和核心素养。
3. 教学策略与实践:介绍有效的数学教学策略,如启发式教学、情境教学、小组合作等,并结合实际案例进行讲解。
4. 案例分析与讨论:组织教师分析具体的教学案例,讨论教学策略的运用和效果,促进教师相互学习和交流。
5. 教学实践与反思:教师根据所学教学策略进行教学实践,并在实践中进行反思,提高教学能力。
6. 总结与展望:总结培训内容,强调数学教学策略的重要性,鼓励教师在教学中不断尝试和创新。
四、培训时间安排:1. 第一阶段:2天,解读初中数学课程标准和教学目标,明确培训重点。
2. 第二阶段:3天,讲解有效的数学教学策略,结合实际案例进行分析。
3. 第三阶段:2天,进行教学实践和反思,讨论教学案例,提高教学能力。
4. 第四阶段:1天,总结培训内容,进行教学反思和展望。
五、培训方式:1. 讲座:邀请具有丰富教学经验的专家和优秀教师进行讲座,分享他们的教学经验和心得。
2. 案例分析:提供典型的教学案例,组织教师进行分析和讨论,提高教师的教学分析能力。
3. 教学实践:教师根据所学教学策略进行教学实践,并在实践中进行反思,提高教学能力。
4. 小组讨论:组织教师进行小组讨论,促进教师之间的交流和学习。
六、培训效果评估:1. 教师教学能力提高:通过教学实践和反思,评估教师教学能力的提升。
2. 学生学习效果改善:通过学生的学习成绩和反馈,评估教学策略的实际效果。
初中生技能培训
1.计算机技能培训:学习计算机的基本操作和常用软件的使用,如Word、Excel、PowerPoint等,提升文档处理和数据分析的能力。
2. 语言技能培训:学习英语、日语等外语,提升英语听、说、读、写的能力,提高语言交流和沟通的能力。
3. 手工技能培训:学习手工制作的基本技能,如剪纸、织毛衣、编织、制作手工皂等,提升动手能力、创造力和注意力。
4. 音乐技能培训:学习唱歌、钢琴、吉他等乐器的基本技能,培养音乐感和艺术修养。
5. 运动技能培训:学习游泳、跑步、篮球、足球等运动项目的基本技能,提升身体素质、协调性和团队合作能力。
6. 烹饪技能培训:学习烹饪的基本技能,如炒菜、蒸、煮、烤等,提升饮食健康意识和创造力。
7. 社交技能培训:学习礼仪、公共演讲、沟通技巧等,提高社交能力和人际关系的处理能力。
8. 科技技能培训:学习编程、机器人制作、3D打印等科技技能,提升创意和创新能力。
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初中校本培训活动记录一、活动时间:2021年10月15日活动地点:XX初中活动主题:提升教师教学质量,促进学校教育教学发展活动内容:1. 开幕式在晨会时间进行校本培训活动的开幕式,学校领导致辞,强调了校本培训的重要性和目标,鼓励全体教师积极参与。
2. 专题讲座各学科教研组组长及教学骨干进行了专题讲座,分享了教学心得、教学方法和教学资源,引导教师思考如何创新教学、提高教学质量。
3. 教学观摩教师分组到不同班级进行教学观摩,通过观摩和交流,分享教学经验,相互学习,找到自己的不足并改进。
4. 分组讨论教师们根据观摩结果进行分组讨论,详细分析教学过程中的问题,并提出改进措施和建议,有针对性地进行教学教研。
5. 教学案例分享教师代表分享了自己的优秀教学案例,介绍了教学设计和实施过程中的经验和教训,激发了其他教师的教学热情。
6. 总结发言学校领导就本次校本培训活动进行总结发言,肯定了教师们的努力和成就,强调了培训活动的意义,并提出了下一步的工作要求和计划。
二、活动效果1. 提升了教师的教学水平通过专题讲座和教学观摩,教师们更加深入地了解到了教学新方法和新理念,能够更好地运用于实际教学中,提升了教学水平。
2. 加强了教师间的交流与合作本次培训活动增进了教师之间的沟通和交流,促进了教师间的合作和共同进步,有利于学校的教学团队建设。
3. 激发了教师的教学创新意识通过分享教学案例和分组讨论,教师们更加积极地思考和探讨教学问题,激发了教师的教学创新意识,有利于教学质量的提高。
4. 推动了学校教育教学改革本次培训活动使教师们对学校的教育教学工作有了全面的认识,对学校教育教学改革有了更深刻的理解和思考,为学校的教育教学工作注入了新的活力。
三、活动总结本次初中校本培训活动取得了圆满成功,充分发挥了教师队伍的主体作用,提升了教师的教学水平和专业素养,增强了教师队伍的凝聚力和战斗力,为学校的教育教学工作注入了新的活力,有效推动了学校教育教学改革的深入开展。
初一语文培训
初一语文培训主要内容包括课文阅读、作文写作、语法与修辞等方面的训练。
具体可以包括以下几个方面:
1. 课文阅读:培养学生正确理解、分析、归纳、推理文本的能力,提高阅读理解能力。
可以通过课文解析、课外阅读等方式进行训练。
2. 作文写作:培养学生的写作能力,包括写作思路的拓展、语言表达的准确性和丰富性等。
可以通过写作指导、写作练习等方式进行训练。
3. 语法与修辞:学习和掌握语法知识,包括词语搭配、句子结构、语法规则等。
同时,了解修辞手法的运用,提高语文表达的艺术性和感染力。
可以通过语法讲解、语法练习、修辞分析等方式进行训练。
4. 古代文学欣赏:学习古代文学作品,了解古代文化和思想,培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
可以通过讲解古代文学作品的背景、解读文学作品的内涵等方式进行训练。
5. 写作规范:培养学生的写作规范意识,包括语言规范、句子结构规范、标点符号运用规范等。
可以通过批改作文、规范写作训练等方式进行培训。
初一语文培训旨在帮助学生打好语文基础,提高语文素养,为高中
语文学习打下坚实的基础。
同时,通过培养学生的文学鉴赏能力和写作能力,培养学生的综合素质和创新能力。
初中培训班收费标准初中培训班是为了帮助学生提高学习成绩和应对升学考试而设立的,而收费标准则是家长和学生选择培训班时最为关注的问题之一。
针对初中培训班的收费标准,我们制定了以下详细的收费政策,以便家长和学生更好地了解我们的收费情况。
首先,我们的收费标准主要分为课时费和杂费两部分。
课时费是指学生在培训班上课的费用,而杂费包括教材费、试卷费、活动费等其他费用。
具体收费标准如下:一、课时费。
1. 单科课时费,每科课时费为100元,每节课时为45分钟。
2. 综合课课时费,综合课包括语文、数学、英语三科,每节课时为150元,每节课时为60分钟。
3. 课时费支付方式,学生可以选择按月支付或者一次性支付整个学期的课时费。
按月支付的学生需在每月的第一个工作日前缴纳当月的课时费;一次性支付整个学期的学生将享受9折优惠。
二、杂费。
1. 教材费,根据学生所选课程的不同,教材费在200-500元不等。
2. 试卷费,每学期统一收取50元。
3. 活动费,每学期统一收取100元,用于学校组织的各种活动。
除了以上的课时费和杂费之外,我们还为优秀学生设立了奖学金制度。
每学期成绩排名前三的学生将享受不同比例的课时费减免或者奖金发放。
在收费方面,我们秉承公开、公平、公正的原则,所有的收费标准都将在学校网站上公布,并严格执行,不会存在任何额外收费或者变相收费的情况。
最后,我们希望家长和学生能够理解我们的收费标准,并相信我们会为每一位学生提供优质的教学服务。
同时,我们也欢迎家长和学生对我们的收费标准提出宝贵意见,以便我们不断完善和提升服务质量。
初中培训班的收费标准是我们为了更好地服务学生和家长而制定的,我们会严格按照标准执行,确保每一位学生都能够得到公平的对待和优质的教学服务。
希望家长和学生能够放心选择我们的培训班,共同努力,共同成长。
初中校本培训的题目及内容
初中校本培训的题目和内容可以根据实际情况而定,以下是一些常见的题目和内容:
1. 学生心理健康教育
- 如何处理情绪问题
- 如何应对学业压力
- 如何建立积极的心态
2. 学生学习方法指导
- 如何高效记忆
- 如何合理安排时间
- 如何有效阅读
3. 学生自我管理技巧
- 如何制定目标与计划
- 如何培养自律习惯
- 如何处理时间管理问题
4. 学生人际交往与沟通技巧
- 如何与同学相处和解决冲突
- 如何有效沟通与表达自己的观点
- 如何建立良好的人际关系
5. 培养学生创新思维和解决问题能力
- 如何培养创新意识
- 如何开展创新实践活动
- 如何解决问题的方法与步骤
6. 学生安全教育
- 如何预防意外事故
- 如何应对突发事件
- 如何保护个人信息和财物安全
7. 学生法律法规教育
- 相关法律法规知识普及
- 如何文明上网、防止网络安全问题
- 如何维护自己的合法权益
8. 青春期教育
- 如何正确认识和理解青春期的身心变化
- 如何维护身体卫生和健康
- 如何处理与异性的关系
以上仅为一些常见的初中校本培训题目和内容,具体选择根据学校和学生实际需要进行调整。
初中全学科培训方案一、背景介绍全面发展是现代教育的基本要求,而良好的学习基础是学生全面发展的关键。
初中阶段是学生学习能力和综合素质培养的重要时期,因此开展全学科的培训对初中生的学习成果起到至关重要的作用。
二、培训目标1.提高学生基础知识的掌握能力;2.培养学生综合运用知识解决问题的能力;3.培养学生的学习方法和自主学习能力;4.培养学生的合作与交流能力;5.培养学生的创新思维和创造力。
三、培训内容1.语文:通过阅读、写作、辨析等方式提高学生的语文表达能力,并培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。
2.数学:注重扎实的基础训练,培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。
3.英语:强调听说读写的综合培养,提高学生的英语应用能力。
4.物理:进行基础的实验探究,激发学生的科学兴趣和实验探究能力。
5.化学:重点培养学生的观察能力和实验技能,加深对化学原理和实践的理解。
6.生物:培养学生的生态环保意识,了解生物科学的基本知识和实际运用。
7.历史:通过学习历史事件和人物,培养学生的历史思维和文化素养。
8.地理:培养学生的地理意识和地理信息分析能力,提高学生综合运用地理知识的能力。
四、培训方法1.讲授:通过课堂讲解,系统性地传授知识;2.实践:利用实验、操作、实地考察等方式,使学生亲自动手实践,提高对知识的理解和应用能力;3.讨论:组织学生小组讨论,激发学生思考和交流,提高学生的合作与交流能力;4.练习:安排大量的练习题,让学生通过反复练习巩固知识,提高应用能力;5.评价:通过课堂测试、作业考核等方式,定期对学生进行评估并及时反馈。
五、培训评估为了确保培训的效果和质量,我们将进行定期的培训评估。
评估内容包括学生学习情况、培训方法的有效性、学生对培训的满意度等。
同时,我们将根据评估结果及时调整培训方案,以确保培训效果的最大化。
六、培训资源为了支持培训的顺利开展,我们将提供以下资源:1.教材资料:提供全面、系统的教材资料,以满足学生对各学科知识的学习需求;2.多媒体设备:利用多媒体设备,提供生动、直观的教学内容,激发学生学习兴趣;3.实验器材:提供必要的实验器材,支持学生进行实验探究;4.学习平台:建立在线学习平台,方便学生随时随地进行学习和交流。
初中教育培训策划书3篇篇一初中教育培训策划书一、培训主题初中教育培训二、培训目的本次培训旨在帮助初中生提高学习成绩,掌握学习方法,提升学习能力,为中考打下坚实的基础。
三、培训对象初中生四、培训时间和地点时间:[具体培训时间]地点:[详细培训地址]五、培训内容1. 学习方法指导:介绍科学的学习方法,如如何做笔记、如何预习和复习等,帮助学生提高学习效率。
2. 学科知识巩固:针对初中阶段的主要学科,进行知识点的梳理和巩固,帮助学生解决学习中的难题。
3. 中考应试技巧:讲解中考的考试形式和题型,传授应试技巧,提高学生的解题能力和应试水平。
4. 学习兴趣培养:通过趣味活动和互动交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。
六、培训方式1. 讲座式培训:由专业教师进行学科知识讲解和学习方法指导。
2. 小组讨论式培训:将学生分成小组,进行互动交流和问题讨论。
3. 实践操作式培训:组织学生进行实验、实践等活动,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
七、培训评估1. 学生反馈:通过问卷调查、学生座谈等方式,了解学生对培训内容、培训方式、培训教师等方面的意见和建议。
2. 考试成绩:在培训前后对学生进行考试,比较学生的成绩变化,评估培训效果。
3. 学习习惯:观察学生在培训后的学习习惯和自主学习能力的变化,评估培训对学生学习习惯和自主学习能力的影响。
八、培训预算1. 教师薪酬:[X]元2. 场地租赁:[X]元3. 教材资料:[X]元4. 设备设施:[X]元5. 其他费用:[X]元九、注意事项1. 提前做好培训准备工作,包括教师安排、课程安排、场地布置等。
2. 培训过程中要关注学生的学习情况和心理状态,及时给予帮助和支持。
[培训机构名称][具体日期]篇二初中教育培训策划书一、培训主题初中教育培训二、培训目的为了帮助初中生提高学习成绩,培养学习兴趣和方法,我们计划开展一系列的初中教育培训。
三、培训对象初中学生四、培训内容1. 学习方法指导:教授学生如何制定学习计划、如何做好课堂笔记、如何复习等学习方法,帮助学生提高学习效率。
初中培训班收费标准
初中培训班是为了帮助学生提高学习成绩,提供更好的学习环
境和更专业的辅导服务。
收费标准是家长和学生选择培训班时非常
关注的一个问题。
下面我们将详细介绍我们初中培训班的收费标准。
首先,我们的培训班收费分为基础班和提高班两种。
基础班主
要针对学习基础薄弱的学生,提供针对性的基础知识讲解和强化练习,帮助学生打好基础;提高班则主要针对学习成绩较好的学生,
提供更深入的知识学习和辅导。
基础班和提高班的收费标准会有所
不同。
其次,基础班的收费标准为每个学期2000元,包括语文、数学、英语三门科目的辅导。
提高班的收费标准为每个学期2500元,包括
语文、数学、英语、物理、化学、生物六门科目的辅导。
家长可以
根据学生的实际情况选择适合的班级。
另外,我们的培训班还提供暑期和寒假班的辅导服务,收费标
准为每个假期班级的学习费用为800元,时间为一个月。
在这段时
间里,学生将会接受到系统的学科知识培训,帮助学生巩固所学知识,为新学期的学习打下坚实的基础。
最后,我们还提供个性化辅导服务,收费标准为每小时100元。
在学生有特殊需求或者有特定的学习困难时,我们会安排专业老师
进行一对一的辅导,帮助学生解决学习中的疑难问题。
总的来说,我们的初中培训班收费标准是相对合理的,家长和
学生可以根据自己的实际情况进行选择。
我们会根据学生的学习情
况提供相应的辅导服务,帮助学生取得更好的学习成绩。
希望家长
和学生可以放心选择我们的培训班,我们会竭诚为您提供优质的教
育服务。
初中培训班收费标准初中培训班是为了帮助学生在学业上取得更好的成绩,提供更好的学习环境和更专业的教学团队。
在选择初中培训班时,家长和学生都会关注收费标准,希望能够找到性价比高的培训班。
那么,初中培训班的收费标准是怎样的呢?接下来,我们就来详细了解一下。
首先,初中培训班的收费标准一般包括学费、教材费和其他杂费。
学费是学生在培训班学习所需支付的费用,一般根据学期或学年来收取。
教材费是指学生所使用的教辅资料和教材的费用,有些培训班会提供免费的教材,而有些则需要学生另行购买。
其他杂费可能包括活动费、考试费等,具体收费项目因培训班而异。
其次,初中培训班的学费一般根据培训班的地理位置、师资力量、教学质量等因素来定价。
一般来说,一线城市的初中培训班学费会相对较高,而二三线城市的学费则相对较低。
师资力量和教学质量也是影响学费的重要因素,优质的师资和教学团队会使学费相对较高,但学生能够得到更好的教学效果。
再者,初中培训班的收费标准还与课程设置有关。
一般来说,不同的课程设置会对学费产生影响。
例如,一些培训班会开设针对中考的特色课程,这类课程的学费可能会相对较高。
同时,一些培训班还会提供一对一的补习课程,这类课程的学费也会较高一些。
最后,家长和学生在选择初中培训班时,除了关注学费之外,还应该综合考虑教学质量、师资力量、课程设置等因素。
因为学费的高低并不能完全代表一个培训班的教学质量,只有综合考虑多个因素,才能选择到适合自己的培训班。
总的来说,初中培训班的收费标准是一个综合考量多个因素的结果,学生和家长在选择培训班时,应该理性对待学费问题,综合考虑多个因素,选择适合自己的培训班。
希望本文能够帮助大家更好地了解初中培训班的收费标准,做出更明智的选择。
初中学生小组培训计划一、前言初中生是一个关键的成长阶段,他们的学习和发展经历了许多变化和挑战。
为了帮助他们更好地应对这些挑战,我们制定了一项初中学生小组培训计划,旨在提高学生的综合素质和团队合作能力,促进他们全面发展。
二、目标1. 提高学生的学习能力和自主学习能力;2. 培养学生的团队合作意识和能力;3. 提高学生的表达能力和沟通能力;4. 培养学生的领导能力和创新意识;5. 提高学生的社会责任感和情商。
三、时间安排该培训计划为期两周,每周固定安排培训课程,具体时间安排如下:第一周:每天下午14:00-16:00 开展培训课程第二周:每天上午08:00-12:00 开展培训课程四、培训内容第一周:1. 学习方法和自主学习能力提升- 学习方法的培训,包括听课、做笔记、整理笔记等;- 提高学习自主性的能力,培养他们对学习的主动性。
2. 团队合作意识和技能培训- 团队合作的重要性;- 分工合作、沟通、协调等团队合作技能培训。
3. 表达能力和沟通能力的培训- 口头表达的技巧;- 书面表达的方法;- 沟通技巧和技巧。
第二周:1. 领导能力和创新意识的培训- 领导力培养,包括领导团队、激励团队、解决问题能力等;- 创新意识的培养,包括思维方式、解决问题的方法等。
2. 社会责任感和情商的培训- 社会责任感的重要性;- 情商的培养,包括情感管理、人际关系、解决问题的能力等。
五、培训方法1. 理论教学培训课程以理论教学为主,利用讲解、案例分析、小组讨论等方式,使学生更好地理解和掌握知识。
2. 实践训练在理论培训的基础上,安排学生进行实践训练,包括小组合作、案例分析、角色扮演等活动,帮助学生将所学知识运用到实际中去。
3. 反馈指导在每个培训课程结束后,安排学生进行反馈指导,及时总结学习内容和成果,帮助他们对所学知识进行巩固和提升。
六、师资力量我们将邀请专业的教师和心理咨询师担任培训讲师,他们不仅具有丰富的教学经验和专业知识,还能够根据学生的情况,制定个性化的学习计划和指导方案。
初中生培训计划一、培训目标通过本次培训,希望使学员们在知识、技能和态度三个方面得到全面的提升,具体目标如下:1. 知识:掌握初中阶段的各学科知识,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
2. 技能:提升学员们的学习方法、思维逻辑、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力。
3. 态度:培养学员们的积极进取心、责任感和团队合作意识,帮助他们建立正确的人生观和价值观。
二、培训内容1. 学科知识的系统梳理和深入讲解。
通过专业老师的讲解和辅导,帮助学员们理清各学科的知识脉络,提高他们对学科知识的掌握程度。
2. 学习方法和思维逻辑的培养。
通过学习方法的指导,帮助学员们找到适合自己的学习方法,提高学习效率;同时,通过逻辑思维的训练,提高学员们的分析问题和解决问题的能力。
3. 创新意识和实践能力的培养。
通过各种实践活动,引导学员们主动思考和实践,培养他们的创新意识和实际动手能力。
4. 课外活动和团队合作的培养。
组织学员们参加各种课外活动,培养他们的团队协作意识和团队合作能力。
5. 思想品德教育。
通过讲座、小组讨论等形式,引导学员们树立正确的人生观和价值观,培养他们的积极进取精神和责任感。
三、培训安排1. 整月培训,每天上午、下午各两个班,每班4小时,包括学科知识讲解、学习方法指导、实践活动、团队合作等内容。
2. 每周安排一次课外活动,包括实地考察、实践操作、团队合作项目等。
3. 每周定期组织一次思想品德教育活动,包括讲座、小组讨论、心理辅导等。
四、培训师资我们将邀请各学科的专业老师和教育专家组成培训团队,他们将通过专业的讲解和指导,帮助学员们全面提升自己的知识、技能和态度。
五、培训评价1. 考核方式:培训期末将进行学科知识考核、学习方法能力测试、实践能力表现评价,以及思想品德评价。
2. 评价标准:学员们的考核成绩和表现将根据各项评价指标进行评分,以此来评估学员们在知识、技能和态度三个方面的提升情况。
初中辅导培训计划一、培训目标1. 帮助学生掌握基础知识,夯实学习基础;2. 提高学生的学习能力和解决问题的能力;3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力;4. 提升学生的考试成绩和学业水平。
二、培训内容1. 学习方法与技巧:授课老师将通过实例分析和讨论,教导学生如何高效学习、合理安排时间、掌握学习方法和技巧。
帮助学生明确学习目标,提高学习效率。
2. 基础知识的学习:对数学、语文、英语等科目的基础知识进行逐一梳理和讲解,让学生掌握基础知识,巩固学科基础。
3. 题型解析和应试技巧:对各科考试题型进行深入分析,教导学生解题技巧、考试技巧,并进行大量的练习。
为学生解答问题,梳理学科知识点,巩固学习成果。
4. 课外拓展:为了提高学生综合素质,活跃学习氛围,扩大知识面,我们将组织学生们开展各类有意义的学习活动,如课外读书分享会、科技、文化、体育等方面的竞赛等。
三、培训措施1. 专业师资力量:我们将邀请资深教师和教育专家,通过讲授、讨论、解惑等多种形式,传授学科知识和学习方法,激发学生的学习潜力。
2. 个性化辅导:根据学生的学习情况,制定课程计划,为每一位学生提供专业的个性化辅导服务,重点解决学生学习上的问题,引导学生学会学习。
3. 严格管理制度:建立青少年学习保护制度,建立完善的学习管理制度,明确教师、学生、家长的责任和义务,保障学习活动的正常开展。
4. 互动式教学:采用多种互动式教学方式,让学生参与进来,积极参与讨论、互动,增强学生的学习兴趣和主动学习的动力。
四、培训方案1. 对数学、语文、英语等重要科目的模块化学习,循序渐进,提高学习的系统性和完整性。
2. 深入讲解各科学科知识点,授课老师结合实际生活,采用通俗易懂的语言进行讲解,辅之以大量例题进行讲解和练习。
3. 重点突破:对学生容易犯错或者较难掌握的知识点进行重点突破,加强讲解和练习。
4. 针对性练习:每个知识点讲解后进行该知识点的练习,进行巩固和消化。
初中毕业生培训计划第一部分:培训目标1.1 培养学生全面发展的能力,包括语言表达能力、分析解决问题的能力、团队协作能力和创新思维能力。
1.2 帮助学生树立正确的人生观和价值观,树立正确的人际关系观念,培养学生积极向上的人生态度和自信心。
1.3 提升学生的学业能力,培养学生面对挑战时的坚毅品质和解决问题的能力。
第二部分:培训方案2.1 语言表达能力的培养通过举办辩论赛、朗诵比赛、演讲比赛等形式,提升学生的口头表达能力和语言表达能力。
安排专门的语文老师进行口语表达训练,帮助学生提高自己的表达能力。
2.2 分析解决问题的能力的培养设置案例分析课程,让学生在分析不同情景下的问题时,能够提出切实可行的解决方案。
通过实践课程或者实践活动,让学生亲自实践解决问题的能力。
2.3 团队协作能力的培养通过组织团队活动、班级集体活动等形式,培养学生的团队协作能力。
设置团队建设课程,让学生学会在团队中合作,发挥个人优势,解决问题。
2.4 创新思维能力的培养开设创新设计课程,让学生在课堂上进行创新设计,培养学生的创新思维能力。
组织学生进行创意大赛,激发学生的创新潜能。
2.5 人生观和价值观的培养组织学生进行社会实践活动,让学生亲身感受社会的真实面貌,树立正确的人生观和价值观。
举办主题班会,讲解人生道理,引导学生正确的人生观和价值观。
2.6 人际关系观念的培养开设社交礼仪课程,教导学生如何与人相处,促进人际关系的良好发展。
举办学生社交能力训练班,帮助学生克服交际障碍,建立和谐的人际关系。
2.7 学业能力的提升组织学生参加学科竞赛,拓展学生的学业能力。
设置学习规划课程,帮助学生制定学习计划,提高学习效率。
2.8 职业规划指导开设职业规划辅导课程,让学生了解不同职业的发展前景和要求,引导学生正确选择职业方向。
第三部分:培训方式3.1 板书教学通过板书教学,让学生很好地掌握学习内容。
3.2 实践课程通过实践课程,让学生在实践中学习,培养学生的实际操作能力。
初中技能培训大全初中阶段是孩子们从童年走向青春期的重要阶段,在这个阶段,孩子们的身心发展迅速,他们需要学习并掌握各种技能,为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
下面是初中技能培训的大全,帮助孩子们在这个关键时期获得全面的发展。
1. 英语培训英语作为全球通用语言,掌握良好的英语能力对于孩子们的未来是非常重要的。
初中英语培训课程可以提高孩子们的听说读写能力,扩大他们的词汇量,培养他们的语感和阅读能力。
通过与外教互动和实际情境练习,孩子们可以更好地理解和运用英语。
2. 数学培训数学是一门基础学科,也是培养孩子们逻辑思维和数学思维的重要工具。
初中数学培训课程可以帮助孩子们建立扎实的数学基础,掌握各种数学理论和解题方法。
通过实践和例题演练,他们可以提高自己的数学解题能力和逻辑思维能力。
3. 计算机培训计算机已经成为现代社会不可或缺的工具,掌握计算机的基本操作和常用软件对于孩子们来说是非常重要的。
初中计算机培训课程可以帮助孩子们学习计算机的基本知识,包括操作系统、办公软件和互联网应用等。
通过实际操作和案例分析,孩子们可以提高自己的计算机应用能力。
4. 科学实验培训科学实验是培养孩子们动手能力和科学探究精神的重要途径。
初中科学实验培训课程可以帮助孩子们学习科学实验的基本原理和操作方法,培养他们观察、实验和分析问题的能力。
通过亲自动手进行实验,孩子们可以增强对科学知识的理解和兴趣。
5. 艺术培训艺术培训可以培养孩子的审美能力、创造力和表达能力,丰富他们的生活和个性发展。
初中艺术培训课程包括绘画、音乐、舞蹈和表演等多个方向,孩子们可以选择自己感兴趣的艺术形式进行深入学习和训练。
通过艺术创作和表演,孩子们可以提高自己的艺术水平和人文素养。
6. 体育培训体育运动是培养孩子们身体健康和团队合作精神的重要途径。
初中体育培训课程包括篮球、足球、乒乓球和田径等多个项目,孩子们可以选择自己喜欢的体育项目进行深入学习和训练。
通过体育锻炼和比赛经历,孩子们可以增强自己的体质和团队合作能力。
一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入,初中教育作为基础教育的重要组成部分,对于培养青少年全面发展具有重要意义。
为了提高初中教师的教学水平和专业素养,促进教育教学质量的提升,特制定本初中培训安排计划方案。
二、培训对象1. 全体初中教师;2. 教学管理人员;3. 特需班级教师。
三、培训时间1. 培训周期:一年;2. 培训时间:每周一至周五,每天2小时。
四、培训内容1. 教育教学理论:(1)基础教育课程改革纲要;(2)素质教育理念;(3)初中教育阶段特点及教学策略。
2. 教学技能与方法:(1)课堂管理技巧;(2)教学设计能力;(3)多媒体教学运用;(4)教学评价与反馈。
3. 教育教学研究:(1)教育教学研究方法;(2)课程资源开发与利用;(3)课题研究与论文撰写。
4. 心理健康教育:(1)心理健康教育理念;(2)心理辅导技巧;(3)心理危机干预。
5. 信息技术与教育教学:(1)信息技术在教学中的应用;(2)网络资源检索与利用;(3)信息技术与教育教学创新。
五、培训形式1. 集中培训:邀请专家、学者进行专题讲座,提高教师教育教学理论水平;2. 在线培训:利用网络平台,开展远程培训,满足教师个性化需求;3. 互动研讨:组织教师开展教育教学研讨活动,分享经验,共同进步;4. 实地考察:组织教师参观优秀学校,学习先进的教育教学经验。
六、培训考核1. 出勤率:要求参训教师按时参加培训,不得无故缺席;2. 作业完成情况:要求参训教师按时完成作业,认真总结培训心得;3. 考试成绩:对培训内容进行考核,检验教师培训效果。
七、组织实施1. 成立初中培训工作领导小组,负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理;2. 建立健全培训管理制度,确保培训工作有序进行;3. 加强培训师资队伍建设,提高培训质量;4. 加强培训经费保障,确保培训工作顺利开展。
八、预期效果通过本培训计划方案的实施,预期达到以下效果:1. 提高初中教师的教育教学理论水平和专业素养;2. 提升教师的教学技能与方法,提高教育教学质量;3. 培养一支具有创新精神、敢于担当的教师队伍;4. 促进学校教育教学工作的全面发展。
初中课本培训内容本次培训旨在介绍初中课本的内容,帮助教师更好地理解和教授相关知识。
以下是培训的主要内容:1. 语文课本内容- 课文理解和分析:通过阅读课文,研究如何理解作者的意图和主题,进行文本分析。
- 词语研究:研究生字词的解释、用法和写作技巧,扩大词汇量,提高写作能力。
- 作文训练:掌握不同类型的作文写作方法,并进行实践,提升写作水平。
2. 数学课本内容- 数字和代数:研究数的性质、运算规则、代数表达式和方程式的解法等数学基础知识。
- 几何形状和测量:了解几何图形的属性、计算周长和面积,以及测量长度、质量和容量等实际问题的解决方法。
- 数据和概率:掌握数据的收集、整理和分析方法,以及概率的计算与应用。
3. 英语课本内容- 词汇研究:研究常用单词和词组,掌握基本的语法规则。
- 阅读理解:通过阅读文章,提高理解能力和阅读速度,并研究提取信息的技巧。
- 口语表达:进行口语训练,提升听说能力和语音语调。
4. 自然科学课本内容- 生物学:研究生物的特征、分类和生命周期等基础概念,了解生态系统和环境保护的重要性。
- 物理学:探索物体的运动、力和能量转化等物理现象,培养科学实验和观察的能力。
- 化学:了解物质的性质和变化规律,研究化学实验的基本操作和安全知识。
5. 社会科学课本内容- 历史:研究国内外历史事件的发展和影响,培养历史意识和批判思维能力。
- 地理:了解地球的地理特征、人口分布和资源利用等,培养地理观察和分析能力。
- 政治与法律:了解国家政治体制、法律法规和公民权利,培养公民意识和法治观念。
希望参与培训的教师们通过本次培训,能够更好地掌握初中课本的教学内容,为学生的学习提供更好的支持和引导。
以上为初中课本培训的简要内容。
语文小故事唐伯虎卖画在杭州西湖畔,明代画家唐伯虎挂了一张水墨画,画的是一条浑身长满黑毛的狗。
画的右边有一说明:此画系谜语画,打一字。
有买者付银三十两,猜中者一文不取,赠送此画。
画一挂出,吸引了许多游人过客。
人们七嘴八舌地猜起来,好半天没一人猜中。
这时,来了个秀才,站在画前,品赏了一番,二话没说,取下画就走,人们看到这一行动十分惊讶,唐伯虎忙上前问道:“你买这张画吗?”秀才摇摇头。
“那你猜中这张画罗?”秀才点点头。
唐伯虎说道:“请说出谜底是什么?”秀才还是一声不吭。
唐伯虎又连问三声,秀才仍然不回答,拿着画自顾走了。
唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑:“猜中了!猜中了!”说完扬长而去。
请问,这张画是打一什么字?秀才为啥一声不吭地拿着画走了?每日积累●可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来,让大地腾起花的浪涛,空中响彻着春的乐曲。
——美•朗费罗●如果冬天来了,春天还会远吗?——雪莱●一个人可以被打倒,但不能被打败。
●在山石组成的路上/浮起一片小花/他们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/她们相信/ 最后/ 石头也会发芽/在阳光和树影间/露出善良的牙齿●繁星闪烁着/ 深蓝的天空中/何曾听得见他们的对话/沉默中,微光里/他们深深的互相赞赏了●人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
文言文每日一篇越人溺鼠鼠好夜窃粟。
越人置粟于盎,恣①鼠啮(niè),不顾。
鼠呼群类入焉,必饫(yù)②而后反。
越人乃易③粟以水,浮糠覆④水上。
而⑤鼠不知也。
逮(dài)⑥夜,复呼群次第入,咸⑦溺死。
美文推荐每天都是一首诗每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理,每天我们生活的小事也像诗一样让人回味。
,让人喝彩。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海雨总是很突然地刷洗大地一番,猛烈而又让人毫无防备。
生活像海浪一样击起朵朵浪花,不平凡却措手不及。
意料不到的事情总是时时发生,但我们能勇敢面对。
我们在风雨交加的黑夜里,带着希望前行,在杂草丛生的地方走出一条属于自己的人生道路。
每天,我们都在用乐观的心态和坚定的信念,书写出一首青春向上的诗歌。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐纵古至今,有志之士从来都是举不胜数。
那一颗爱国的心在国家危难时刻总是表现得淋漓尽致。
但是,一方有难八方援。
地动山摇那一刻,每一寸空间充斥着惊慌不安和不知所措,但就在那一瞬,已有千万人与灾难搏斗于一线!他们当中,有老师,有医生,有企业职工;他们当中,有高级领导,也有基层劳动者;他们当中,有的两鬓斑白,有的风华正茂……而他们在同一时刻做出同一决定——帮助更多的人逃生!在黑暗里,在废墟下,在帐篷中,灾民们相互关爱,相互帮助。
在特殊时期,灾民的爱,跨越了年龄,跨越了职业,跨越了社会地位,跨越了平日的恩仇。
面对着这伟大的善举,我们激动,我们惭愧,我们唯有将自己学习之余的丁点零钱寄给灾区人民,我们,用实际行动再现一首新的爱国诗篇。
海内存知己,天涯若比邻阳光灿烂的日子,可遇的朋友太多,我们和好朋友在一起就会很舒服,无拘无束的,想干嘛干嘛,想说啥说啥,虽然也会有点小“插曲”,但彼此不会往心里去,多年以后,大家还是像当年一样,既使分开好久,还是觉的就在身一样,在你最困难时会想起她,你会知道她会一直与你站在一起……真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人,一个随时就想把心里话打电话告诉你,一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人,一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人,一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人,好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪,有欢乐和你一起傻傻的笑。
与朋友在一起的日子,我们用自己的真诚谱写了一首友谊的诗歌。
每天都是一首诗,一首不怕困难敢于前进、一首忧国忧民、一首纯真的友谊的诗。
每天,我们都在重复诗一样的生活,都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的生活。
我学会了这样的一种结构方式:粽子里的乡愁琦君异乡客地,愈是没有年节的气氛,愈是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。
想起她那灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股粽子香了。
母亲包的粽子,种类很多,最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外,还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量地准备一批,美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用早稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲,滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。
把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。
那股子特别的清香,是其他粽子所不及的,我一口气可以吃两个。
因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功,过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。
完全是自然食物的自然疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。
我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。
乞丐常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。
明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。
”乞丐去后我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲。
谁能保证一生一世享福?时时刻刻要存好心,要惜福。
他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。
你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”母亲的话,在我的心头重重地敲了一下。
有一回,一个女孩悄声对我说:“再给我一个粽子吧。
我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。
”我连忙给她一个大大的灰汤粽。
她又说:“灰汤粽是咬食的(帮助消化),我们没有什么肉吃呀!”我听了很难过,就去厨房里拿一个肉粽给她,她没有等我,已经走得很远了。
我追上去把粽子给她。
我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。
”她看了我半晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这样说的。
”我吃惊地问:“你后娘?”她说:“是啊!她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。
”听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字。
”她静静地看着我,摇摇头说:“我没这个福分。
”她甩开我的手,很快地跑了。
我回来呆呆地想了好久,告诉母亲。
母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。
”日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情,她一双吃惊的眼睛,和她坚决地快跑而逝的背影,时常浮现在我心头,她小小年纪,是真的认命,还是更喜欢过乞讨的流浪生活。
如果她仍在人间的话,也已是年逾七旬的老妪了。
人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢?每年的端午节来临之际,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。
母亲细致的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
我是这样理解文中“粽子”的作用的:泛读专题:信息的对照与辨别【方法指津】现代文阅读一围绕学生提取、筛选信息并整合信息的能力进行考查,以选择题的形式具体呈现,选文常分为两类:说明文和议论文。
做好现代文阅读一的关键在于以下两点:(1)辨清文体,理清思路,抓住关键信息,把握文章具体内容(2)细读题干,明确范围,找出对应句,比较选项找出差异【考点分析】说明文常考查对全文内容的概括,说明对象的特点功能类型等,而议论文则考查选文的论点及用来证明论点的论据还有论证思路的考查等。
做此题时,要辨清主次,注意各选项内容要点之间是否有包含关系,同时注意比对选项信息与原文内容之间是否有细微差异。
【说明文类】汉正街被称为“天下第一街”的汉正街,有着悠久的历史,清康熙年间,汉水北岸因设立巡检司成为正街,即汉正街。
汉正街兴盛之日,也是汉江对岸汉阳古城的老街萧条之时。
这与水路行船有关,同在长江北岸,依长江流向,汉口在汉阳之下,船行长江,若想在两江交汇处停泊,泊汉口比泊汉阳更能让船工省力。
于是人人争相入住汉口,荒滩建新城。
从清末汉阳县志图上看,汉正街平平直直,横贯于街市的中心。
它东起长江之滨的集家嘴,西止汉水之滨的硚口,全长十余华里,是当时中国最长最热闹的一条商业街。
这一条长街如同一根生命力旺盛的藤,朝四方伸展它的枝蔓,整个汉正街总计,街三十二条,巷六十四条,东南西北、横直交错如入迷宫,不熟悉的人来这里很容易迷失方向。
当年老街,一律青石板铺地,街巷两边,雕花门楼的店铺、会馆、宅邸比邻而建,商贾云集。
街不算太阔,两边店铺门户向街心大开。
店堂开阔,店堂背后向里走,经过天井是住宅和作坊,再朝后走,就会走到街背后的另一条小巷或小街上去。
房舍与房舍、街巷与街巷,前后左右串通勾连,为的是寸土寸金的地皮。
走出街巷到河街,堤外河面上泊满大小木船,货物满仓,上上下下人挑肩扛,一派繁忙,这样的图景,直到上世纪六十年代在永宁巷沿河一带还可以看到。
二十世纪末,以古正街为中轴线,沿河大片城区重设内际商贸驿站,形成了汉正街小商品市场,纵横贯通的古街巷,家家的铺面户列锦绣,门前车水马龙,做四海的生意,迎八方的来客。
1、本文向我们介绍了有关“汉正街”的内容。
概括不准确的一项是()A、名称的由来B、兴盛的原因C、过去的面貌D、今日的繁华2、下面表达不符合文章内容的一项是()A、汉正街最初不是因为商业繁荣而得名的。
B、汉正街的兴盛离不开它作为停泊口的地理优势。
C、汉正街街巷众多,街巷之间相通相连是为了交通的便利。
D、过去永宁街巷沿河一带繁忙喧闹是因为它靠近汉正街。
360年后的“山水合璧”《富春山居图》是元代著名书画家黄公望所作。
为完成此画他潜心观察、揣摩费时三四年。
至正七年(1347)他开始画,一直到至正十年才完成这幅宽33厘米、长694厘米,堪称山水画最高境界的长卷——《富春山居图》。
画卷呈现的是富春江一带秋初景色:丘陵起伏,峰回路转,江流沃土,沙町平畴。
云烟掩映村舍,水波出没鱼舟。
近树苍苍,疏密有致,溪山深远,飞泉倒挂。
亭台小桥,各得其所,人物飞禽,生动适度。
画中炉火纯青的笔墨技法,既包容前贤各家之长,又自有创新,并以淡淡的赭色作赋彩(这就是黄公望首创的“浅绛法”)。
整幅画简洁明快,虚实相生,具有“清水出芙蓉,天然去雕饰”之妙,集中显示出黄公望的艺术特色和心灵境界,被后世誉为“画中之兰亭”。
元代以来,历代书画家、收藏家、鉴赏家,乃至封建帝王权贵都对《富春山居图》推崇备至。
1350年黄公望将此图题款送给无用上人。
《富春山居图》便有了第一位藏主,从此开始了它在人世间600多年的坎坷历程。
明朝末年,《富春山居图》传到收藏家吴洪裕手中。
吴洪裕极为喜爱此画,甚至在临死前(1650年)下令将此画焚烧殉葬。
幸被吴洪裕的侄子及时从火中抢救出,但此时画已被烧成一长一短两段。
前段长51.4厘米,因画中正好有一山一水一丘一壑之景,定名为《剩山图》,流落民间;后段长636.9厘米,现通称为《无用师卷》,后被清廷收藏。