2013年度中继教学习计划

2013年继续教育个人学习计划一、指导思想：认真学习党的教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。

将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习内容：新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。

三、学习目标：通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。

力求达到：1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。

6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。

四、措施及方法：1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材来学习。

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

3、积极撰写继续教育心得体会。

4、积极配合学校做好教育工作。

5、及时写好教学反思。

6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

2013年教师继续教育个人学习总结加来中心学校王丽娜回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在教育教学工作中做了什么。

下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：一、勤于学习，充实自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。

柳泉铺一初中2013—2014学年教师继续教育培训计划依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和上级有关部门的文件精神，我校结合实际情况，特制定2013--2014年教师继续教育培训计划。

一、总体目标：围绕本校2013--2014学年工作整体思路，立足学校教育教学的实际，有计划地对教师进行全员通识培训和专项分层培训，提升教师专业化发展，不断提高教师素养，打造一支适应新课程理念、师德高尚、业务精良的教师队伍，逐步提高学校办学品位，全面提升学校教育教学质量。

二、具体目标：1.面向全体教师，突出骨干力量，强化教师终身学习的意识。

2.围绕办学目标和教育教学特色开展校本培训，建立一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.营造教育教学研究氛围，搭建教师专业发展平台，推动教师专业化发展，促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型努力。

以学校校本研修为基点，教科研工作为依托，加强常态管理，创新培训模式，加强交流学习。

通过教学实践、课例研讨、反思总结等教育教学活动，使广大教师熟悉认同课改的教育教学基本理念和培养目标，提升教师的课程理念、学科素养、教学能力、教育管理等方面的水平。

4.加强骨干教师队伍建设，重视青年教师的培养，完善教师专业成长的梯队结构建设。

培养一支具备先进教育教学思想、具备较强教育科研能力、具备运用现代教育技术和不断更新知识能力、具备良好的师德风尚和奉献改革精神的骨干教师队伍。

发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

三、培训内容：（一）认真抓好师德师风建设，增强教师的事业心和责任感。

1.组织教师认真学习有关职业道德规范、教育学、心理学及相关教育教学法规等纲领性文件，不断提高教师的道德素养。

2．正视教师队伍在师德方面存在的突出问题，寻找解决问题的突破口，搜集教师职业道德先进典型材料，学习师德先进事迹，通过听报告、写感想等形式促进教师学习。

水城县南开中学中继教学习计划
（2013—2014学年度）
结合个人实际，特制定本学期继教学习计划：
1.按照《贵州省中小学教师继续教育工程方案》中规定各学习（《中小学教师职业道德修养》、《中学班主任工作理论与实践》等。

认真巩固前期成果，需补充的要补充，需改善的要改善。

2.学习相关书籍，加强自身师德师风建设。

教师职业道德是教师的立身之本，立教之本，所以加强师德师风建设仍是当前和今后继教工作的一项重要内容。

要一如既往地重视自身的师德师风建设，在工作中保证学习时间，作好笔记，写好心得。

3.按照《中小学教师职业道德规范》的八条要求（依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）规范自己的言行，不断加强职业道德修养，从而提高职业道德水平。

4.做好信息技术教育学习。

把信息技术教育的培训当作继教工作的重点。

进一步加强练习，竭尽全力通过各项测试。

5.加强课改培训方面的学习，逐步把新课改培训工作引向深入。

在工作中要更新观念，转换角色，要首先成为一个终身学习者，在校园内营造一种支持性的学习氛围。

开展自学反思，听实验课，讲示范课活动，参加各教研组组织的教师对新教材、新课标学习。

总之，中继教学习的任务是繁重的，从学校集体到教师个人，一定要在期初制定出学习培训与达标计划，都应该好好学。

2013年10月10日。

中继教专业学习计划中继教专业是一门涉及到心理学、教育学、社会学等多个学科的综合性学科，在现代社会中有着广泛的应用。

从认知发展、情绪管理到教育规划、咨询辅导，中继教专业都扮演着重要的角色。

作为一名中继教专业的学习者，我充分意识到中继教专业的重要性，对中继教专业的学习早已是“有意志和定位”。

因此，我将在未来几年里制定一份完善的中继教专业学习计划，以求能够在这一领域取得更多的进步，为将来的职业生涯奠定坚实的基础。

第二节学习目标通过对中继教专业的学习，我希望在以下几方面取得进步：1. 系统地了解中继教专业的相关知识，包括心理学、教育学、社会学等多个学科的基本理论和实践技能；2. 能够熟练运用中继教专业知识，解决实际问题，并具备相关的咨询和辅导能力；3. 深入研究中继教专业领域内的前沿问题，提升自己的学术水平和创新能力；4. 积极参与中继教专业领域内的学术交流和实践活动，拓展自己的社会关系和影响力。

第三节学习计划1. 第一年：在第一年的学习中，我将主要围绕中继教专业领域的基本理论知识展开学习。

首先，我将系统地学习心理学、教育学、社会学等相关学科的基本理论，包括人的认知发展、情绪管理、教育规划、社会心理学等方面的知识。

同时，我还将学习相关的研究方法，包括问卷调查、访谈、观察等方法，以期能够在未来的学习和实践中有所帮助。

2. 第二年：在第二年的学习中，我将进一步深入研究中继教专业领域内的相关问题。

我计划选修一些专业课程，包括心理咨询、教育辅导、社会工作等课程，以进一步提升自己的专业能力。

此外，我还计划参与一些实践项目，比如参与校园心理辅导工作、社区服务等活动，以锻炼自己的实际操作能力。

3. 第三年：第三年是我学习生涯的重要阶段，我将在这一年里着重深入研究中继教专业领域内的前沿问题。

我计划选择一些热点课题，进行深入研究，并准备一些学术论文或者项目报告。

同时，我还计划积极参与一些学术交流和实践活动，比如参加学术会议、组织相关的讲座或者培训等活动，以拓展自己的社会关系和影响力。

2013中继教学习计划第一部分：教学目标1. 确保学生掌握中继的基本概念和原理2. 培养学生对中继技术的理解和应用能力3. 提高学生的中继技术操作和实验能力4. 培养学生的团队合作和沟通能力5. 激发学生对中继技术的兴趣和创新能力第二部分：教学内容1. 中继技术的基本概念和原理- 中继技术的定义和分类- 中继器的结构和工作原理- 中继器的应用场景和优缺点- 中继器的参数和规格2. 中继技术的实验操作- 中继器的选型和安装- 中继器的参数设置和调试- 中继器的性能测试和分析- 中继器的故障排除和维护3. 中继技术的系统集成- 中继技术在网络系统中的应用- 中继技术与其他传输技术的集成- 中继技术的系统设计和优化- 中继技术的系统调试和维护4. 中继技术的案例分析- 实际应用案例的分享和讨论- 中继技术在各行业的应用实践- 中继技术的发展趋势和前景展望第三部分：教学方法1. 理论教学与实践操作相结合- 在讲解中继技术的基本概念和原理的同时，引导学生进行中继器的选型和安装实验操作- 在理论课程后安排实验课程，让学生在实践中巩固和深化所学知识2. 实验教学与案例分析相结合- 在实验操作中引入真实的中继技术案例，让学生学以致用，更好地理解和掌握中继技术的应用- 在案例分析中，结合实际应用案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的分析和解决问题能力3. 个性化辅导与团队合作相结合- 针对学生掌握程度的不同，安排个性化的辅导和指导- 在实验操作和案例分析中，鼓励学生进行团队合作，培养学生的团队合作和沟通能力第四部分：教学手段1. 板书与多媒体相结合- 在理论课程中，通过板书和多媒体的结合，生动形象地讲解中继技术的基本概念和原理- 在实验和案例分析中，通过多媒体展示真实的中继技术案例，让学生有更直观的认识和理解2. 实验仪器与设备- 配备专业的中继器实验设备，让学生进行真实的中继技术实验操作- 配备案例分析所需的多媒体设备，让学生在案例分析中有更好的讨论和分享3. 图书与网络资源- 提供专业的中继技术图书和资料，让学生进行更深入的学习和研究- 提供网络资源，让学生进行更广泛的学习和了解中继技术的最新发展第五部分：教学评价1. 日常考核- 定期进行中继技术的理论和实验考核，检查学生对中继技术的掌握程度- 定期进行中继技术的案例分析和团队合作考核，检查学生的分析和沟通能力2. 课程作业- 针对中继技术的理论和实验操作，布置相应的课程作业，巩固学生的知识和技能3. 期末考试- 进行期末考试，检查学生全面掌握中继技术的理论和应用能力第六部分：教学安排1. 理论课程- 安排中继技术的基本概念和原理的讲解，培养学生的理论基础2. 实验课程- 安排中继器的选型和安装实验操作，提高学生的实验操作和技能3. 案例分析- 安排中继技术的应用案例分享和讨论，激发学生的兴趣和创新能力4. 辅导和指导- 安排个性化辅导和团队合作，提高学生的学习效果和能力第七部分：教学总结通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学安排，我们将会建立一套完整的中继教学学习计划，确保学生能够掌握中继的基本概念和原理，培养学生对中继技术的理解和应用能力，提高学生的中继技术操作和实验能力，培养学生的团队合作和沟通能力，激发学生对中继技术的兴趣和创新能力。

2013年继续教育个人学习计划
当今，社会经济飞速发展时期，不仅要求我们教师要紧跟时代的步伐，同时，也要不断的提高个人的思想素质和育人的水平和能力。

为了养成终身学习的习惯和有步骤有条理的学习新的知识和内容，也为了学习与工作相协调一致。

现拟定2013年继续教育个人学习计划如后：
1. 学习先进的理论知识。

主要从如下几方面：每月两次全体教职工集中的政治学习，认真作好笔记;每天坚持看新闻或杂志，了解时事；学习“十八大”的文件精神等。

从而不断的提高自己的政治思想理论和分析实际的能力。

2. 认真学习新“五年继续教育读本”，并认真作好规定课时的学习笔记。

写出深刻的学习体会及反思。

3. 每年，坚持看不少于两本教育教学的学科理论书籍，并作不少于120课时的学习记录。

4. 学习的目的就是能也致用。

在实际中不断的实践，然后，不断的总结反思。

坚持每完成一个话题，写一篇较深刻的教学反思，每年写两篇相关的教育教学论文。

5. “三人行，必有我师”,加强与同仁们的交流学习。

加强与同事们的教育教学讨论。

以上是我个人的学习计划，也提醒和督促我要不断学习，坚持！坚持！坚持！2013年继续教育
个
人
学
习
计
划
计划人：张小虎学校：碧江区漾头中学时间：2013.1。

教师中继教及专业学习计划在当代社会，教师作为培养学生的重要角色，必须不断提升自己的专业素养和教育水平，以适应不断变化的教育领域，并且为学生提供优质的教育。

因此，制定一个完善的教师中继教及专业学习计划对每个教师来说都是至关重要的。

在本文中，我将分享我的教师中继教及专业学习计划，并且提出自己的学习目标和计划。

教师的中继教及专业学习的目标：首先，我作为一名教师，我的中继教及专业学习的目标是提升自己的教育理论水平，改进自己的教学能力，提高教育研究和教学实践能力，以期达到更好地提高学生的学习效果。

另外，我还希望通过专业学习，提升自己的课堂管理能力和创新意识，以更好地满足学生的需求和教育教学的要求。

学习计划：为了实现上述目标，我将通过以下几方面来进行学习：1.教育理论学习：要成为一名优秀的教师，对教育理论的学习是至关重要的。

因此，我将通过学习国内外优秀教育家的经典著作，学习现代教育理论，以及关注国家教育政策的变化，来不断提升自己的教育理论水平。

2.教学方法和技能：在教学方法和技能方面，我计划参加相关的教学培训课程，例如课堂管理、教学设计、评价与反馈等课程，以提高自己的教学能力和技能。

另外，我还将观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技能，以提高自己的教学水平。

3.教育研究和实践：在教育研究和实践方面，我计划参加相关的教育研究课程，加强自己的教学实践能力，并在实践中不断总结和反思，提高自己的教学实践水平。

4.课外学习：除了专业课程学习之外，我还计划参加一些课外学习活动，例如教师讲座、研讨会、教学交流会等，来拓宽自己的教育视野，了解更多教学新方法和技巧，以提高自己的教学水平。

总结：教师中继教及专业学习计划是每位教师必须制定并且不断完善的。

只有不断提升自己的专业素养和教育水平，才能更好地适应教育领域的不断变化，并且为学生提供更优质的教育。

希望我的教师中继教及专业学习计划能够不断完善，并且取得良好的学习效果，为学生的教育和发展贡献自己的力量。

田坎小学2013—2014学年度教师继续教育工作计划继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。

在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。

我校根据《七星关区教育局2013年中小学(园)教师继续教育培训工作计划》文件精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下：一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新知识、新方法、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。

二、计划目标1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求; 不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。

三、措施方法（一）健全组织，加强领导成立以校长组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；副校长为副组长；中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。

（二）继续认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习党的“十八大”会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。

写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。

教师继续教育个人学习计划楠木渡镇龙小学、教师:石再军继续学习是基础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好“十二五”期间中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》，结合当前我自己的现状，制定本人2013年教师继续教育个人学习计划。

一、具体目标和要求要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。

进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力力争成为学科带头人。

二、主要培训内容（一）培训内容及实施步骤1、培训的主要内容为“一德四新”，结合自身实际，自身学习每学期不少于1500字及2次以上。

2、认真学习学校组织的集中培训和上级组织的集中培训。

（二）参加骨干教师培训争取在2013年7月参加骨干教师培训，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。

（三）参与学科骨干教师培训在本校内参与学科骨干培训，努力使自己成为学科带头人。

四、措施保障总结前两年的学习经验，扬长避短，坚持积极参与、自觉研修相结合的原则。

具体措施如下：1、重视抓好资料收集工作，积极参与培训比赛、评比等活动宣传。

2013——2014年度继续教育工作方案覃塘区黄练镇山谢小学为全面贯彻落实《教育法》、《教师法》,全面实施教《中小学教师继续教育规定》，根据覃塘区教育局文件精神,结合我校教师队伍的实际情况，特制定本学年教师继续教育计划.一、指导思想以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导,以《中小学教师继续教育规定》为依据，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师,遵循在职教师培训规律和特点,坚持多层次、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则，突出继续教育工作的时代性、创造性、针对性、实效性和先进性，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍的整体素质为根本目的,造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的新型教师队伍。

二、基本思路1、以校本研修为主要方式开展，突出骨干教师，重点关注农村教师的专业成长。

进一步优化校本培训,强化师德师风建设，提高教师素质，把教师的发展放在首位。

加强农村骨干教师的培养，多派出去学习，提供实习、展示机会。

关注农村教师的专业成长.2、以科研、教研、培训相融合的继续教育模式。

在学科教学中认真钻研教材，探究教法,以科学发展的眼光研读教材,把科研、教研、培训溶于一起结合乡镇实际，开展教师继续教育培训.努力增强研训工作的有效性.3、坚持以校本研修、远程非学历培训为主要方式开展教师全员培训，突出骨干教师培训。

4、着力抓好中小学现代远程教育“三种模式”管理和应用，促进我镇教育教学模式的改变和教学方法的创新。

充分利用丰富的远教资源,以信息技术为手段，提高校本研修的有效性。

三、具体措施：（一）教师培训工作1、抓师德建设.引导教师提高认识，更新观念,接受新的教育理念，真正树立“以人为本”、“以学生为本”的思想,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识.2、围绕课程改革开设专题讲座。

201２—２０13年度教师继续教育学习工作计划20１２—２０13年度教师继续教育学习工作计划根据《无为县2012—20１3学年中小学教师继续教育工作计划》~为了全面提升教师的整体素质~切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进～结合我校实际～制定本年度教师继续教育培训计划:一、指导思想围绕十二五中小学教师培训工作的总体目标~全面提升教书育人的素养和能力～促进学生健康发展~促进教师专业成长~学习新的教育理论~学习先进的教学经验～学习先进的教育教学方法～更新教育理念~切实提升广大教师的教书育人的能力和水平。

二、学习目标任务:1、新一轮的中小学教师培训以提升中小学教师整体素质为总目的～以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容.２、通过学习~进一步激发对人民教育事业的热爱~更加深刻理解新课标理念~把握新时期学生生理、心理特点~不断获取本学科的最新知识和信息～熟悉所任学科教材内容～掌握先进的教学方法～提高教育教学能力~使自己适应新时期教育教学工作需要。

３、针对当前教育教学工作中存在的问题开展培训和学习～从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手~如何正确利用网络资源展开培训等。

三、方法措施：１、按学校继续教育计划～自学规定的继续教育材料~做好自学笔记~撰写学习体会教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

2、积极参加学校组织的各种政治、业务学习。

积极参加学科组组织的校本教研活动3、运用中小学教师继续教育培训平台～充分利用教研活动机会。

4、集中培训和自学相结合～将公共科目作为集体培训的主要内容.５、听从学校安排～按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训积极配合学校做好继续教育培训工作。

四、培训对象:我校全体教师五、培训时间：依据区局、中心校及学校2012—20１3中小学继续教育工作方案。

福渡初中2０1３—2-21下面是诗情画意的句子欣赏，不需要的朋友可以编辑删除！！谢谢!!!!！1。

2013年度继续教育个人学习计划任正平一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。

在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：通过学习，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施：积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。

在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念。

二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者。

二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

1、积极参加学校组织的政治、业务学习。

2、加强“三笔字练习”；“简笔画练习”；多写读书笔记。

3、积极参加培训教研组组织的校本教研活动。

4、听从学校安排，参加各种形式的学习培训。

5、按县教育和科学技术局和学校继续教育的相关要求，自学规定的继续教育材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，完成年终个人学习总结。

6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

7、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

以上继续教育工作计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

中继教个人学习计划 (2)中继教个人学习计划 (2)精选2篇（一）个人学习计划是制定个人学习目标和安排学习时间的计划。

以下是一个例子：1. 确定学习目标：明确自己希望在什么领域进行学习，例如提高语言能力、提升职业技能、学习新的兴趣爱好等。

2. 制定长期目标：将学习目标细化成具体的长期目标，例如在一年内达到某种语言的流利程度，或者获得某种新技能的认证等。

3. 制定短期目标：将长期目标分解成一些具体可行的短期目标，例如每个月学习一定数量的词汇，每周练习一定的技能等。

4. 制定学习计划：根据短期目标制定每天、每周或每月的学习计划。

安排合适的学习时间，确保有足够的时间和精力去完成学习任务。

5. 寻找合适的学习资源：根据学习目标，寻找适合的学习资源，例如教科书、在线课程、学习网站、专业论坛等。

6. 制定学习方法：根据个人学习习惯和喜好，制定适合自己的学习方法。

可以采取多种学习方式，例如阅读、听力、写作、实践等。

7. 坚持学习并评估进展：严格按照学习计划执行，每隔一段时间评估自己的学习进展，并根据评估结果做出相应的调整。

8. 寻求帮助和反馈：在学习过程中遇到问题时，积极寻求帮助和反馈，可以向老师、同学、专家或者在线社群寻求帮助。

总之，个人学习计划需要有明确的学习目标，合理的学习安排，适合的学习资源和方法，并坚持执行和评估，以达到良好的学习效果。

中继教个人学习计划 (2)精选2篇（二）个人学习计划是一个有组织、目标明确的计划，旨在帮助个体提高知识和技能。

中继教育是关于成年人学习的教育，并且可以提供各种各样的学习机会和资源。

以下是一个中继教个人学习计划的示例：1. 目标设定：首先，确定你的学习目标。

这可能是学习一个新的技能、提高专业知识、追求个人兴趣等。

2. 评估现状：评估你目前的知识水平和技能。

这可以通过自我评估、考试、问题解决等方式进行。

3. 制定计划：根据你的目标和现状，制定一个具体的学习计划。

确定你需要学习的内容、时间安排和学习方式等。

2013年春季学期继续教育工作计划为了把自己培养成有新的教学理念，有新的教学特色，确保自己的教学理念、教学方式永处在教育领域前沿，继续教育工作就显的至关重要。

因此，特制定本学期个人继续教育计划如下：一、指导思想以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

三、培训内容1、时事政治教育：以“十八大精神”为范本学校，将学习、贯彻和实践“十八大精神”，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

3、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

4、加强对《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、具体措施1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。

通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

2012——2013年学年度中小继教学习计划教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

在学校及上级培训部门的指导下，为加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。

现就我自己本学年度的继续教师学习作如下计划：一、指导思想以邓小平理论为指导，以三个代表思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，通过培训和业余学习，不断提高自己的理论水平和教育教学管理能力，提高自身综合素质，促进学生全面发展。

二、学习内容《有效教学的实践与反思》为主，《评好课新理念新方法》等为辅。

三、学习目标1、通过学习掌握具体的教学模式、教学经验、教学方法和教学手段。

2、不断提高自己教育教学业务能力和综合素质。

四、具体计划1、认真学习《有效教学的实践与反思》结合实际教学，不断总结，不断吸取经验2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。

同时，吸取课中的精华。

3、对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加教研活动，不断揣摩。

5、努力学习《有效教学的实践与反思》里面的内容，认真做好笔记，撰写好心得体会。

2012——2013年学年度中小继教学习总结教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

在学校及上级培训部门的指导下，我本年度加强学习和自修，使自己的综合素质有较大的提高。

为了总结经验，鞭策后进。

现就我自己本学年度的继续教师学习作如下总结：一、指导思想我一直以邓小平理论为指导，以三个代表思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，不断在学习新的知识，不断更新理念，不断对自己进行充电，二、学习内容本年度，我认真学习和研究《有效教学的实践与反思》，积极参加各种教研活动，不断地用理论和实践相结合。

三、学习效果1、通过学习掌握了具体的教学模式、教学经验、教学方法和教学手段。

2、不断提高了自己教育教学业务能力和综合素质。

四、具体过程1、认真学习了《有效教学的实践与反思》结合实际教学，不断总结，不断吸取经验2、积极参加各种教研活动，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。

2010-2011学年度第一学期中继教学习计划在新的教育理念下，教师更是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

因此，作为教师的我们要全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，要把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力等。

为了使继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。

一、指导思想以“三个代表”及“科学发展观”的重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合当地的教育环境，以提高教师职业道德水平为目的和提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

主要学习计划如下：1、学习计划的可操作性和实效性：要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。

认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力.2、注重自察自省：在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。

多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高.3、认真学习，做好笔记：在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

4、端正态度，提高实效：提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。