最新中继教个人工作计划
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2024年中继教工作计划-王运祥经过一年时间的努力,我有了不少进步,但还有很多的知识需要学习。
学校也为我们创设了非常好的学习机会,在接下来的时间里,我会从以下几个方面继续努力,向其它老师认真学习,努力提高自己的教育教学水平,争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。
一、理论方面:作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
二、业务方面:1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、使自己具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。
为实现以上目标我准备采取以下措施:1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。
要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。
不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、向师傅学习方面首先,要勤听课,多反思。
只要有时间,有机会,就多听师傅和老教师的课。
在听课过程中,不仅要认真学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动,而且要认真学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。
只听课是远远不够的,重要的是听课后的反思。
每听完师傅的一节课,都要认真反思,写下自己的感受和收获。
然后对照自己的教案进行修改完善。
2024年中继教工作计划模版时间飞逝,转眼间一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学年的工作小结如下:一、扎扎实实搞好初三复习。
结束课程以后。
我们很快转入了复习阶段。
首先是以本为本的复习。
从一册书开始,一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。
要求学生记忆,背诵。
并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
今年和往年不同,我们定了英语周报。
周报就关于复习有系统的指导。
我们基本以英语周报的统筹复习策略为主,进行复习。
周报的编排很系统,相应的配套的练习题也很有质量。
每次课本复习完,就有一份模拟题,便于及时检查学习效果。
第二轮进行的是语法专项练习。
从词法到句法,从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。
我们加入了自己的思路和意见。
系统的给学生讲解了英语的语法,并进行了大量的练习。
比如名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。
名词所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。
然后通过相应的练习巩固效果。
接下来我们进行了中考题的专项练习。
讲解了各类题的解题技巧和应对策略。
并通过练习题及时巩固。
最后我们做了八份模拟题。
通过这些一轮又一轮的复习,学生的做题能力有了较大提高。
尤其是学生的听力水平提高显著。
任务型阅读二和词汇运用这两大块。
通过练习,许多学生也好像开了窍似的。
解题能力有了质的飞跃。
二、当面辅导,谈心。
每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能多个别叫一些学生,当面改正他们习题的错误。
以发现他们是否真正掌握语言点。
他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。
并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。
对退步的学生提出警告和善意的批评。
学生能感受到老师的诚心和忠告。
以及老师对自己的重视。
会加倍努力学习。
为了做到这写,我做了许多。
具体做法如下;1、备课。
根据学校的要求,和教学的实际提前备课,写好教案。
做到无教案不登讲台。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
2023年教师个人中继教个人计划教师的个人中继教个人计划是指教师在已完成本科学历教育和现有教师资格证书管理办法规定的教学实践后拟继续学习并提高教育教学能力,进修、研究或攻读硕士学位的计划。
2023年是教师继续教育的重要一年,我将制定以下个人中继教计划:1. 参加专业培训课程:我计划参加一些专业培训课程,包括教学方法和策略、班级管理、教育心理学等方面的培训。
这些课程将帮助我更好地应对不同学习需求的学生,提高教学效果和学生综合素质。
2. 参加学科教研活动:我将积极参与学校组织的学科教研活动,与同事们共同研讨教学内容、对教材进行深入理解和探讨。
通过这些活动,我将不断拓展自己的学科知识,提高教学水平。
3. 进修课程:我计划报名参加一些进修课程,包括教育管理、教育技术等方面的课程。
通过学习这些课程,我将提升自己在教育领域中的管理能力和教学技术。
4. 积极参加学术研讨会和教育展览:我将积极参加学术研讨会和教育展览,在与同行交流的过程中了解最新的教育理念、教学方法和相关研究成果。
通过参加这些活动,我可以与同行一起深入探讨教育问题和教学难题,共同进步。
5. 参与学校教研项目:作为一名中学教师,我将积极参与学校的教研项目。
通过这些项目,我将与学校其他教师合作进行教育研究和实践,不断探索适应时代发展的新教育模式和教学方法。
6. 开展小班教学实践:在课余时间,我计划开展小班教学实践。
通过选择一些弱势学生,针对性地进行个别辅导和指导,帮助他们克服学习困难,提高学习成绩和自信心。
这种实践将使我更深入地了解学生的需求,提高自己的教育教学能力。
7. 研读教育专业书籍和论文:我将继续阅读教育专业书籍和论文,不断更新自己的教育理论知识和教学方法。
通过这些阅读,我可以更好地理解教育学科的前沿研究成果,不断优化自己的教学策略和方法。
以上是我在2023年的个人中继教个人计划。
我将积极参与各种教育培训和教学实践,不断学习和提高,以提供更优质的教育教学服务。
教师个人继续教育工作计划模板作为一名小学教师,在学习与日常工作中让我深刻地认识到,身为教师肩上背负的重要责任。
人们常说:“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”。
祖国要振兴,教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。
通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
为此,特拟定个人继续教育学习计划如下:1、积极参加小学教师远程培训,提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重,友爱宽松的环境中,提出问题并积极发表个人见解,体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识,在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
所任学科,教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
9、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
2023年教师个人中继教个人计划引言:作为一名教师,个人的中继教育计划是我不断提高自我的重要途径之一。
在未来2023年,我将致力于继续提升自己的专业素养和教学水平,以适应时代的发展和教育的需求。
以下是我的个人中继教个人计划,旨在达到以下目标:不断学习,提高专业素质;拓宽视野,增加教学方法;积极参与专业研究和交流,提升教育能力。
一、提高专业素质:1. 深入学习教育理论知识:通过阅读相关教育专业书籍、论文和教育期刊,增加教育理论知识,不断更新自己的教育观念和方法。
2. 参加教师培训课程:积极参加各类教师培训课程,深化自己对专业知识和教学技巧的理解,提高教学质量和效果。
3. 参与学科教研活动:积极参与学校组织的学科教研活动,与同事互相学习,分享经验,共同提高教学水平。
4. 注重实践经验的积累:通过多次实践教学,不断总结经验,改进教学方法,提高自己的教学能力。
二、拓宽视野:1. 参观优秀教育机构:积极参观国内外优秀的教育机构,学习先进的管理和教学模式,借鉴他们的成功经验,提高自己的教育水平。
2. 参加教育研讨会和展览:积极参加各类教育研讨会和展览,了解最新的教育理论,接触最新的教学方法和教育技术,以不断更新教育观念,提高自己的教育水平。
3. 学习其他学科知识:积极学习其他学科的知识,拓宽自己的知识面,丰富自己的教学内容,提高学生的综合素质。
三、积极参与专业研究和交流:1. 发表教育专业文章:积极参与教育专业研究,撰写教育专业论文和文章,争取发表在学术期刊上,提高个人的学术影响力。
2. 参加学术会议和论坛:积极参加国内外教育学术会议和论坛,与其他教育专家学者交流意见和研究成果,提升自己的学术水平。
3. 与同行进行交流和合作:积极与其他教师进行交流和合作,共同研究和改进教学方法,提高教育能力,为学生提供更好的教育服务。
结语:通过执行上述个人中继教个人计划,我相信我可以不断提高自己的专业素质和教育水平,适应时代的发展和教育的需求。
继续教育个人工作计划标准范本为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,内容如下:一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
教师个人继续教育工作计划标准版为了把自己培养成具有新课程理念,具有执行新课程的能力,具有一定的课程研究和开发能力的教师,确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施,课题实验的需要,为使课题研究和继续教育工作更加有序,特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想以____为指导,以____为指针,以《新时期师德修养》为主要内容、结合____《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过学习,形成“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容1、时事政治教育:以____为重要思想,将学习、____和实践____,树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合,进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育:以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容,进一步提高法律素质,懂法、守法、用法,全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育:以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容,学习优秀教师群体的先进事迹,把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习:以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容,将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,提高教育教学水平,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式:以集中培训、校本培训为主,教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像,开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
一、前言随着我国教育事业的不断发展,中小继教工作在提高教师教育教学水平、促进教育公平等方面发挥着越来越重要的作用。
为更好地完成2023年度中小继教工作,本人特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提升自身教育教学能力,成为中小继教工作的优秀执行者。
2. 帮助教师解决教育教学中的实际问题,提高教师教育教学水平。
3. 推动学校教育教学改革,促进学校教育质量的提升。
三、具体工作计划(一)提升自身能力1. 深入学习教育教学理论,关注国内外教育发展趋势,不断提高自己的教育教学素养。
2. 参加各类教育培训,拓宽知识面,提升专业素养。
3. 积极参加教育教学研究,撰写教育教学论文,提升自己的教育教学研究能力。
(二)开展教师培训1. 组织开展教师教育教学能力提升培训,针对教师教育教学中的实际问题,进行有针对性的培训。
2. 邀请知名专家、学者为教师进行专题讲座,提升教师的教育教学理念。
3. 组织教师参加各类教育教学竞赛,激发教师的教学热情,提高教师的教育教学水平。
(三)推进教育教学改革1. 深入了解学校教育教学现状,针对存在的问题,提出改进措施,推动学校教育教学改革。
2. 组织教师开展教育教学研讨活动,分享教育教学经验,促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与学校教育教学项目,为学校教育教学改革提供支持。
(四)加强学校与社区的沟通合作1. 定期走访学校周边社区,了解社区教育资源,为学校教育教学提供支持。
2. 组织开展社区教育活动,丰富社区文化生活,提升社区教育水平。
3. 加强与社区教育机构的合作,共同推进社区教育事业发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划,明确工作目标、任务和进度。
2. 加强与同事、领导的沟通与协作,共同推进中小继教工作。
3. 注重工作效果,定期对工作进行总结、反思,不断调整工作策略。
五、预期成果1. 教师教育教学水平得到明显提高。
2. 学校教育教学改革取得显著成效。
3. 社区教育资源得到充分利用,社区教育水平得到提升。
2024年教师个人继续教育工作计划作为一位教育工作者,我深刻体会到教师这一角色所承载的重责大任。
常言道:“学生是国家的希望,教师则是孕育希望的园丁。
”教育是社会振兴的基石,而提升教育质量的关键在于教师。
在日新月异的时代发展中,教师需不断积淀文化知识,提升专业素养,以应对时代的挑战。
为此,我制定以下个人专业发展计划:一、深化政治理论学习,提升职业道德水平。
我将持续关注时政动态,积极领会并贯彻执行国家的方针政策,深入学习中国特色社会主义理论,研读相关法律法规,如《教师法》、《未成年人保护法》,以坚定我对教育事业的热爱与献身精神,坚持以学生全面发展为根本目标。
我将依法执教,严谨治学,与同事团结协作,廉洁自律,以身作则。
二、投身课程改革,革新教育观念。
在教学角色上,我将从单一的教育者转变为有教育热忱的实践者,以研究者的视角审视教学情境,反思教学实践,积累创新经验,探索并实施先进的教育理念。
同时,我将从传统的知识传播者转变为创新型教师,通过我的创新行为激发学生的创造力,营造利于他们自由发展的学习环境。
三、积极参与专业发展活动,提升专业能力。
我将积极参加校本培训,以问题为导向,以教学岗位为学习平台,通过实践提升教育教学能力。
我会从学生的角度反思教学,以教师的视角审视教学观念和行为,通过同事间的互听互评活动,多角度、多层次分析和反思教学,借助家长的期望反思教学方法。
我将通过撰写教学反思和经验文章,不断提高自身的教学水平。
以上所述,旨在不断提升自我,以适应教育事业的发展需求,更好地服务于学生,为他们的成长贡献力量。
2024年教师个人继续教育工作计划(二)1、积极参与小学教师的远程教育训练,以提升个人的专业素养。
2、融合教学经验与案例分析,掌握新课程中的教材应用与创新策略、课堂情境构建、提问技巧、课堂管理技巧,并进行创新性发展。
3、通过教学实践与自我学习,熟练新课程的备课技巧、教案制作、教学内容呈现方法以及课堂延伸技能。
初中教师继续教育个人工作计划5篇初中教师继续教育个人工作计划11、积极参加小学教师远程培训,提高自身的专业素养。
2、结合教师教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与开展。
3、结合教师的教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重,友爱宽松的环境中,提出问题并积极发表个人见解,体会同伴互助、共同开展的乐趣、提升自我开展的意识,在学习、交流的根底上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德标准,熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务,教案标准,符合根本要求。
所任学科,教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
9、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究,及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课,积存丰富的教学经验。
初中教师继续教育个人工作计划2新学期开始了,为了提高自己的业务水平和教学素养,保质保量地做好各项工作,提高幼儿学习和参加各项活动的积极性,推动幼儿身心各方面的健康开展,依据幼儿园工作计划,做到一切以幼儿为主,结合本班的实际情况,这学期,我特制幼儿园教师个人工作计划如下:一、不断为自己充电,充实自己为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。
其过程是坚辛的!在工作中,我会积极参加各种学习,让自己有扎实的知识储藏,从而更好地适应时代的足步。
中继教个人工作计划第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2020年中继教工作计划第二篇:中继教2020-2020个人计划第三篇:中继教个人学习计划第四篇:2020年度中继教个人工作总结第五篇:07中继教教师个人学习计划更多相关范文正文第一篇:2020年中继教工作计划中学继续教育工作计划为进一步提高我校教师的整体素质,适应当今的教育改革和教育发展,以科学发展观为统领,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针,以提高教师素质为根本,以校长培训为先导,以全面提高中小学教师职业道德水平和业务能力为目标,以“一德四新”和提升人文素养为重点内容,以学校本研修为基础,造就一支师德高尚,业务精湛的教师队伍。
学校为响应中学继续教育的精神,在十一五中继教的成绩和经验的基础上,制定2020-2020学年度的中继教学习计划。
一、机构建设组长:xx(校长、党支部书记)副组长:xx(负责中继教工作)成员:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、上课期间,是教师自学时间,教师根据自己的情况,利用课余时间自学,对公共学科和专业学科进行系统地学习,学习方法和方式自己安排,学校每一科都安排相应的辅导教师,教师在学习中有什么疑难问题,可互相探讨也可向辅导教师请教,辅导教师根据具体情况作个别辅导。
三、寒暑假是中继教集中学习的时间,安排如下:寒 1暑假是我校中继教集中学习的时间,采用集中授课的方式,各科辅导教师先备好课,拟写好教案,按学校安排的时间授课,全校教师必须按时参加学习,做好课堂笔记,认真听课,认真完成课后作业,不能迟到、旷课、早退,非特殊情况不能请假,如有缺勤,按照学校制定的考勤制度处理,寒假学习时间从2020年7月12日至2020年7月16日,具体安排如下:1、有效学业评价中的师德行为辅导教师:xx。
由辅导教师拟写教学计划,拟写教案,在校内集中培训。
2、教师怎样进行校本研修辅导教师:xx。
由辅导教师拟写教学计划,拟写教案,在校内集中培训。
3、课堂教学应变案例与指导辅导教师:xx。
由辅导教师拟写教学计划,拟写教案,在校内集中培训。
4、学生第一辅导教师:xx。
由辅导教师拟写教学计划,拟写教案,在校内集中培训。
培训地点:学校多媒体教室。
5、有效学业评价基本技能与训练辅导教师:xx。
由辅导教师拟写教学计划,拟写教案,在校内集中培训。
培训地点:学校多媒体教室。
6、学科业务辅导教师语文:xx数学:xx英语:xx物理:xx化学:xx政史:xx以上学科在平时安排一定的时间进行学习以外,每个学科在寒暑假安排一定的时间进行系统的集中学习。
3 xx中学 2020年3月第二篇:中继教2020-2020个人计划2020年度教师继续教育个人学习计划坡渡中学陈贤友继续教育政策是社会发展的需要,是教师做好教育教学工作的需要。
在社会不断发展、知识更新日新月异的今天,教师只有通过不断的学习,不断提高自己的思想文化素质和教学技能,以适应教育发展的需要。
根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校安排,今年学习的具体科目是:《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。
重点学习《教师职业道德修养》。
一、指导思想以科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高教育教学质量为宗旨,坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路,不断加大继续教育工作力度,优化培训内容,创新培训模式,增强培训效益,全面提高整体素质和专业化水平,进一步提高教育教学水平,促进中职教育改革发展。
二、目标要求围绕“强化能力,提升素质,聚焦课堂,提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以“国培计划”为引领,以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,扎实开展教师继续教育,全面提升自身的职业素养和教育教学能力与水平。
三、主要任务“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则,以学科培训为基础,将“一德四新”有机地融入各个学科培训,以校本研修为主,聚焦课堂,注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。
以“打造骨干”为主导,努力成为师德高尚、业务精湛的骨干教师。
采取综合措施,建立长效机制,认真执行《中小学教师职业道德规范》,加强教师职业理想和职业道德教育,增强教书育人的责任感和使命感。
充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质,加强政治学习,通过学习认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针,深化教育教学改革,全面推进素质教育,加强师资队伍建设的重要举措。
平时要关心时政学习,积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
严格要求自己,关注学生全面发展和健康成长,公平公正对待每一位学生,以人格魅力和学识技能魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
2020年度教师继续教育个人学习计划坡渡中学陈贤友继续教育政策是社会发展的需要,是教师做好教育教学工作的需要。
在社会不断发展、知识更新日新月异的今天,教师只有通过不断的学习,不断提高自己的思想文化素质和教学技能,以适应教育发展的需要。
根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校安排,今年学习的具体科目是:《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。
重点学习《教师管理智慧》。
一、指导思想以科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高教育教学质量为宗旨,坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路,不断加大继续教育工作力度,优化培训内容,创新培训模式,增强培训效益,全面提高整体素质和专业化水平,进一步提高教育教学水平,促进中职教育改革发展。
二、目标要求围绕“强化能力,提升素质,聚焦课堂,提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以“国培计划”为引领,以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,扎实开展教师继续教育,全面提升自身的职业素养和教育教学能力与水平。
三、主要任务“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则,以学科培训为基础,将“一德四新”有机地融入各个学科培训,以校本研修为主,聚焦课堂,注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。
以“打造骨干”为主导,努力成为师德高尚、业务精湛的骨干教师。
树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
提高认识,更新教育观念,转变教育观念是实施素质教育的先导因素,所以,本人通过学习,面向全体学生的发展,促进学生(请你继续关注:ww)的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
要关心每一个学生,促进每一个学生的发展,对每一个学生负责。
以转变职业教育思想、更新中职教育观念为目标,以先进教育思想和理念为主要内容,树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。
把育人作为教育工作的根本,把促进学生全面发展和健康成长作为教育教学的出发点和落脚点。
切实关爱全体学生,促进学生成人成才,鼓励学生个性发展,尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生搭建适合成长平台。
2020年度教师继续教育个人学习计划坡渡中学陈贤友继续教育政策是社会发展的需要,是教师做好教育教学工作的需要。
在社会不断发展、知识更新日新月异的今天,教师只有通过不断的学习,不断提高自己的思想文化素质和教学技能,以适应教育发展的需要。
根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校安排,今年学习的具体科目是:《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。
重点学习《初中物理教学策略》。
一、指导思想以科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高教育教学质量为宗旨,坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路,不断加大继续教育工作力度,优化培训内容,创新培训模式,增强培训效益,全面提高整体素质和专业化水平,进一步提高教育教学水平,促进中职教育改革发展。
二、目标要求围绕“强化能力,提升素质,聚焦课堂,提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以“国培计划”为引领,以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,扎实开展教师继续教育,全面提升自身的职业素养和教育教学能力与水平。
三、主要任务“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则,以学科培训为基础,将“一德四新”有机地融入各个学科培训,以校本研修为主,聚焦课堂,注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。
以“打造骨干”为主导,努力成为师德高尚、业务精湛的骨干教师。
在个人角色定位上:一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上:一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上:从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
认真学习国内外先进的中职教育教学理念及实践成果,更新学科专业知识,使我校教师了解学科专业发展动态,提高教师在课堂上实现学科育人,知识引领、能力培养和思维发展等的综合素质,注重教育内涵发展。
第三篇:中继教个人学习计划中继教个人学习计划在“十二五”期间(2020——2020),我省开展了以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容的中小学教师全员培训,并选用了《新时期师德修养》等教材为公共课程必学教材。
为了在个人中继教学习中出效果,我制定以下计划:1、认真研读中继教教材;2、接受新的教育理念,提高自己的教育理论水平;3、及时与同事就中继教中的问题进行讨论和分析,加深印象和理解;4、准时参加各项学习,认真做好学习笔记;5、学习、培训结束后,收好学习资料,写心得体会。
总结通过以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容的中小学教师全员培训,并学习了《新时期师德修养》等教材,同时进行了各种学习、培训,我有很大收获。