• （3）略例排比示例
• 贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”，贫困让人 学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范 仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文 不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流 浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）
• 贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改 嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句） 他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫 穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也 是一笔财富。（结论句）
思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？ 【答案】观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
【佳作品析】
多一点务虚，才有诗意氤氲。（观点句）王开岭在《再见萤火虫》中 言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人
虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不 乏务虚的范例。（阐释句）王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽 然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕
（事例句）。
• 2）对比分析示例：“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子“无欲速,无 见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车， 马，邮件都慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍速生 活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙 着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺 在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁的 的儿子瞻瞻诗兴大发（对比事例句）。
