新唯物史观与中国社会主义理论
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4.联系当代中国社会的实际,谈一谈对唯物史观基本框架理论的理解。
历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题,这是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。
唯物主义历史观是马克思主义哲学的有机组成部分,是唯一科学的历史观。
辩证唯物主义历史观认为:1.社会存在决定社会意识,社会意识又能动地反作用于社会存在;2.社会历史是客观的合乎规律的辩证发展过程,社会基本矛盾是一切社会发展的动力,生产力是社会发展的最初源泉;3.在阶级社会,阶级斗争是社会发展的直接动力;4.人民群众是推动历史发展的主要力量。
——以当代民生问题为视角来阐述唯物史观一,社会存在与社会意识的互动任何社会问题的产生和形成都不是一蹴而就的,是随着社会发展与矛盾加剧而逐渐浮出水面,并为人们所认识到的。
我国现阶段民生问题的凸显,有其深刻的时代背景和社会发展缘由。
第一,市场经济的利益驱动机制唤醒了人们的自由、平等、独立意识。
在改革和发展中,人们对利益的追求又促生了自主、平等、独立意识,大大提高了人们维护和发展自身利益的自觉性与目的性。
经济高速发展,自主、平等、独立意识增强的同时,人们的利益诉求也在不断增多,各种不同利益之间的矛盾显现出来,并且比过去要尖锐得多。
目前,我国民生问题集中体现在教育、医疗、就业、住房等方面。
人们的生活不仅局限在吃饱穿暖的生存保障,而且要求子女能接受较好的教育,生病能有较好的医疗机构服务,就业能够有保障,住房宽敞,生活质量提高。
众多的利益诉求和社会矛盾,是我国构建和谐社会所亟待解决的难题。
第二发展过程中经济和社会建设一条腿长、一条腿短,使民生问题的形成更加集中、凸显。
基于我国的基本国情,改革开放以来,我国一贯坚持“一个中心,两个基本点”这一基本国策和方针政策,社会主义建设发生了翻天覆地的变化。
人们的物质生活水平年年上台阶,但用于提高生活水准的公共资源建设却没有得到长足的发展。
社会建设没有跟上经济发展的快车道,社会服务事业不能满足人们生活发展需求。
中国特色社会主义理论中期论文论科学社会主义从空想到科学从理论到实践的历程所在学院机电工程学院专业名称机械工程年级二〇一三级学生姓名、学号王力 134201250086完成日期 2013年10月30日星期三论科学社会主义从空想到科学从理论到实践的历程科学社会主义在经历巨大的低谷和挫折之后,终于在中国开出灿烂的花朵,显示出了强大的生命力。
在未来的道路上,我们要坚定不移的坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想,不断把我国社会主义事业推向前进。
本文总共分为三个部分,第一个部分主要介绍了空想社会主义思潮的诞生发展以及空想社会主义的不可实现性,同时还具体的介绍了空想社会主义的三位代表人物:圣西门、傅立叶和欧文。
这一部分是我收获比较多的部分,虽然并不是本文的核心思想,本文的核心思想是论证社会主义的科学性和历史必然性。
这一部分让我了解了社会主义开始发展时期的艰难性以及曲折性,同时通过阅读本文,我认识到了圣西门、傅立叶和欧文对社会主义的伟大贡献,他们对资本主义的经济制度、政治制度和思想道德观念进行了全面的批判;他们开始认识到人类社会的演化是一个不断进步、逐步前进的过程,并试图用经济基础来解释人类历史发展的原因以及资本主义灭亡的必然性;他们提出了对未来新社会构想,这些构想是不同于资本主义社会的目标和实现的途径,更重要的是他们进行了实践,例如欧文将自己全部财产在美洲进行的共产主义试验。
我个人认为他们完全可以称为社会主义道路的先行者,应该加大宣传他们的实践活动和历史功绩,而不是过多的强调他们的空想性。
尽管他们三个人的学说是在资本主义生产方式的基本矛盾、无产阶级与资产阶级的对立性暴露不完全历史条件下产生的,正如恩格斯所说:“不成熟的理论,是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。
”第二个部分,我认为“唯物主义历史观和通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密,都应当归功于马克思。
一、世界历史与中国走向社会主义道路的历史必然性近代以来,随着资本主义机器大工业和商品经济的发展,历史开始由民族历史走向了世界历史。
在前资本主义时期,由于生产力的落后和交通工具的落后,地域像壁垒一样把人们阻隔开来,各民族都在走着自己自发形成的发展道路,各民族之间缺少广泛的交往,问蒙只在孤立的地区发展,这就造就了如下结果:1、文明的成果不能得到保存;2、人类每天都在重复。
因此,历史发展的过程是缓慢的。
资本主义彻底改变了这种状况,生产力的发展、交通工具的改进、商品经济物与物的联系促使资本家奔走于世界各地推销商品的需要,使资本家到处落户、到处建立联系,从而建立了一个世界市场体系,使民族历史开始转向世界历史,把各个民族和国家都卷入到世界历史洪流中。
任何一个国家发生的事情,都可能成为世界历史性的事件,这就挖掉了工业脚下的民族基础。
此后历史的发展呈现出与前此不一样的新的特点。
由于广泛的交流,文明的成果得到了保存和传播,人类避免了每天重新发明的重复现象,由此大大加速了历史发展的进程。
跳跃性的发展成为历史的常规现象,一个国家和民族,可以跨越几个历史发展的阶段,这就是后发国家能够很快赶上和超过先发国家的根本原因。
世界历史形成的过程,也就是两极性的世界分工体系形成的过程。
资本主义国家利用经济科学技术的先进条件,以较少的劳动换回了较多的劳动,对后发国家进行盘剥和剥削,由此使得东方从属于西方,使农业文明的国家从属于工业文明的国家。
在这种工业体系中,西方资本为了保证商品的输出、资本的输出,千方百计在政治、经济、文化上遏制后发国家,不允许其独立和强大起来,以保证自己对世界的统治。
中国的社会主义就是在这种背景下发生的。
1840年之后中国逐渐陷入了半封建半殖民地的社会,面临着亡国危险,有志之士向西方寻求真理,探索民族富强、人民生活富裕之路,但当中国的民族工商业刚开始起步时,他彻底发展的道路已被堵死。
由于资本主义国家相继进入帝国主义阶段,资本输出替代了商品输出,成为主要形式。
在《中国近现代史纲要》教学中坚持唯物史观、批判历史虚无主义摘要:最近,历史虚无主义甚嚣尘上,甚至蔓延到学校的校园之中。
作为思想政治理论课的《中国近代史纲要》,让学生树立正确的世界观是十分必要的。
掌握历史唯物主义历史观是反对各种非科学的历史观的前提;而认识历史虚无主义是进行思想政治理论课教学的前提,也是对其运用历史唯物主义史观进行批判的前提。
标签:历史唯物主义;历史虚无主义;“纲要”课在高校的思想政治理论课教学过程中,让学生坚持什么样的历史观非常重要。
那么当前在大学生中最容易受到影响的有历史观是什么呢?那么这种历史观有哪些主要内容,以及如何划清与唯物主义历史观之间的界限?这些问题是我们思政课教学的重要起点。
因此,对最近时期的历史虚无主义进行必要的爬梳。
一、认清历史虚无主义是思想政治理论课教学的前提历史虚无主义实际上一种思想右倾的思潮,是对中国近现代以来,特别是对中国共产党所经历的曲折进行错误的反思和批判。
历史虚无主义的产生主要是社会主义运动处于低潮时期,国际力量对比不利于社会主义运动的时候产生的。
历史虚无主义有四个重要的内容,其他的观点都是从这个方面发展出来的:第一是“告别革命”与“只要改良”。
认为中国近代从辛亥革命开始,就不应该采取革命的方式进行。
历史虚无主义者认为“中国一百年来,从辛亥革命开始总是选择暴力革命的办法,并把它视为唯一合理的方法。
但是,历史经验证明,这种办法付出的代价过于惨重,后遗症太大。
”历史虚无主义竭力宣扬革命只具有破坏作用,没有建设性,对革命进行诬蔑性的描述,在《告别革命》中对“革命”进行大肆地“批判”,“革命容易使人发疯发狂,丧失理性”,“革命残忍、黑暗、肮脏的一面,我们注意得很不够”。
“革命是一种能量的消耗,而改良则是一种能量积累”。
“改良可能成功,革命则一定失败”。
“中国在20世纪选择革命的方式,是令人叹息的百年疯狂与幼稚。
”第二是主张利用现代化史观来重写历史。
主张用现代化史观来代替革命史观。
坚持唯物主义和历史唯物主义的成功案例坚持唯物主义和历史唯物主义的成功案例:一、中国改革开放:中国改革开放是一个成功的案例,充分体现了唯物主义和历史唯物主义的观点。
改革开放以来,中国坚持以经济建设为中心,推动了社会主义事业的发展。
通过引入市场经济、扩大开放、吸引外资等一系列措施,中国实现了经济的快速增长,人民生活水平显著提高,经济社会发展取得了巨大成就。
二、科学技术发展:科学技术发展是唯物主义和历史唯物主义的重要体现。
人类通过科学方法和实践,不断探索自然规律,取得了许多重大科技突破。
例如,人类登上月球、发明电脑和互联网、研发新能源等,都是通过实践和理论相结合的过程取得的。
科学技术的发展推动了社会的进步和人类文明的发展。
三、社会主义革命和建设:社会主义革命和建设是唯物主义和历史唯物主义的成功案例之一。
例如,苏联的十月革命和中国的新民主主义革命,都是以唯物史观为指导,通过革命手段推翻了封建主义和资本主义的统治,建立了社会主义制度。
这些革命和建设的成功,彰显了唯物主义和历史唯物主义的科学性和正确性。
四、工人运动和工会组织:工人运动和工会组织是唯物主义和历史唯物主义的成功案例之一。
工人阶级通过组织和斗争,争取自身的权益和利益。
例如,工人阶级的斗争促使资本家改善工人待遇、提高工资,工会组织的建立和运作,为工人提供了维护自身权益和利益的平台。
五、环境保护运动:环境保护运动是唯物主义和历史唯物主义的成功案例之一。
随着人类活动的不断扩大和加剧,环境问题日益严重。
唯物主义和历史唯物主义认为,人类与自然环境是相互作用的关系。
环境保护运动的兴起和发展,引起了全球范围内的重视,推动了环境保护政策的出台和环境治理的改善。
六、社会主义国家的建设:社会主义国家的建设是唯物主义和历史唯物主义的成功案例之一。
例如,古巴、朝鲜、越南等社会主义国家,在国家建设过程中坚持了唯物主义和历史唯物主义的原则,取得了一定的成就。
这些国家通过社会主义制度的建立和发展,推动了经济社会的进步和人民生活水平的提高。
马克思主义基本原理与中国特色社会主义马克思主义是一种科学的社会学说,它的基本原理根植于对社会生活的深刻观察和对历史发展规律的科学研究。
马克思主义的基本原理为我们认识世界、改造世界提供了有力的理论武器和指导思想。
与此同时,中国特色社会主义是中国共产党以马克思主义为指导,不断探索和实践的中国特色社会主义道路。
本文将围绕马克思主义基本原理与中国特色社会主义展开论述,探究它们的关系以及中国特色社会主义的实践意义。
一、马克思主义基本原理的内涵马克思主义基本原理包括唯物史观、辩证法、阶级斗争学说以及共产主义远大理想。
唯物史观是指认为物质生活关系是社会生活的根本,并且物质生产方式的发展决定了社会发展的方向和规律。
辩证法是一种对事物运动和发展规律的认识方法,强调事物的矛盾性和运动性。
阶级斗争学说强调在阶级社会中,阶级之间的斗争是推动社会发展的主要动力。
共产主义远大理想是马克思主义的最终目标,是实现人类自由和全面发展的社会形态。
二、中国特色社会主义的形成与基本原则在中国共产党的领导下,中国特色社会主义的形成经历了长期的探索和实践。
中国特色社会主义的基本原则包括坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持社会主义道路、坚持改革开放。
党的领导是中国特色社会主义的最本质特征,人民民主专政是社会主义政权的根本制度保障,社会主义道路是中国根据国情选择的发展路径,改革开放是推动社会主义现代化建设的重要动力。
三、马克思主义基本原理与中国特色社会主义的关系中国特色社会主义是中国共产党依据马克思主义基本原理,结合中国国情和时代特征进行的有机结合。
马克思主义为中国特色社会主义提供了科学的理论基础和方法论指导,为我们正确认识中国社会主义实践提供了重要的依据。
同时,中国特色社会主义的实践也丰富和发展了马克思主义的基本原理,包括中国特色社会主义建设理论、社会主义市场经济理论等。
四、中国特色社会主义的实践意义中国特色社会主义的实践有着深远的意义。
思政大课知识点总结一、马克思主义基本原理1. 社会历史发展规律社会历史发展规律是马克思主义的核心理论之一,马克思主义认为,社会的发展具有一定的规律性,不是偶然的、盲目的发展,而是有其内在的规律。
马克思主义将社会历史发展归纳为唯物史观、辩证唯物主义、社会历史规律等几个方面的基本原理。
唯物史观认为,社会的发展是物质生产力的发展决定着社会政治制度、社会文化发展的总和。
唯物史观和辩证唯物主义认为,社会发展的动力在于人民群众对社会的生产力手段和人类社会关系的不断变革。
2. 马克思主义的阶级斗争原理马克思主义认为,人类社会制度是阶级对抗的产品和产物。
从古代奴隶社会到中世纪封建社会,再到现代资本主义社会和社会主义社会,阶级斗争一直都贯穿于整个社会历史的发展过程中。
3. 社会主义原理社会主义是马克思主义的主要理念之一,它是唯一能够解决社会矛盾、消灭社会剥削的制度。
社会主义的主要特点是公有制和分配制度。
在社会主义条件下,资源分配更加公平,保障了每个人的基本权益。
4. 共产主义原理共产主义是马克思主义的最终目标,也是最高理想。
共产主义实现之后,社会将没有阶级,每个人都能够按需取用。
共产主义的原则是“各尽所能,按需分配”。
二、中国特色社会主义理论体系的总体部署1. “中国特色社会主义”概念的提出中国特色社会主义概念的提出是在党的十一届三中全会上提出的,它是在中国共产党领导下,结合中国的国情和实际,在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上的一个新的发展阶段。
2. 党的基本路线党的基本路线是关于社会主义改造、社会主义建设两个时期的历史任务的基本方针。
它的基本内容是坚持四项基本原则,坚持改革开放和市场经济,坚持全心全意依靠群众,坚持四项基本原则。
3. 社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段是在中国特色社会主义中独有的一个概念,它针对中国社会主义的建设基础,中国社会主义的实际条件,提出了一系列的政治制度改革和经济结构改革。
4. 三步走发展战略三步走发展战略是我国在建设现代化事业过程中提出的,一步走就是到2050年,全面建成小康社会;第二步走就是到本世纪中叶基本实现国家的现代化;第三步走就是在本世纪末甚至稍后,我国将进入全面现代化的社会主义国家。
略论中国特色社会主义理论体系的基本特征中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义,是中国共产党人经过艰难曲折地探索,在长期的社会主义建设实践基础上逐渐总结出来的理论结晶。
中国特色社会主义理论体系具有时代性、科学性、实践性、开放性和创新性等基本特征。
标签:中国特色社会主义;理论体系;基本特征党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,着力用马克思主义中国化的最新成果武装全党,是当前思想政治战线的一项重要任务。
笔者认为,中国特色社会主义理论体系体现了以下几个鲜明的特征:一、中国特色社会主义理论体系具有时代性中国特色社会主义理论体系,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,以邓小平为代表的几代中国共产党人对当代国际形势进行了全面而深刻的考察,总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验,并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的经验教训基础上逐步形成和发展起来的。
1985年3月4日,在会见外国访华团时,邓小平明确指出:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题。
一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。
概括起来,就是东西南北4个字,南北问题是核心问题。
”在邓小平提出这一论断后,党的十三大正式将“关于和平与发展是当代世界的主题的观点”,作为构成建设有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。
从党的十三届四中全会开始,一直到党的十六大,历时13年时间,以江泽民为核心的党的第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,准确把握“和平与发展是当今世界的主题”这一时代特征,科学判断中国共产党所处的历史方位,推进和拓展了中国特色社会主义,形成了“三个代表”重要思想,第一次明确提出中国特色社会主义的概念,把中国特色社会主义推进到了一个崭新的历史发展阶段。
马克思主义哲学的核心思想与当代意义马克思主义哲学是马克思主义理论体系中的重要组成部分,它是指马克思和恩格斯根据唯物史观和辩证法的思想基础,对哲学问题进行的科学研究和理论阐述。
马克思主义哲学具有丰富的内容和深刻的意义,在当代仍然具有重要的引导作用。
本文将从马克思主义哲学的核心思想以及其在当代的意义两个方面进行论述。
第一部分:马克思主义哲学的核心思想一、唯物史观唯物史观是马克思主义哲学的基本观点之一,它认为物质是客观存在的,是人类社会发展进程中的基本要素。
唯物史观强调社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑,这一思想对理解人类社会的发展规律具有重要意义。
二、辩证法辩证法是马克思主义哲学的另一个核心概念,它强调事物的矛盾性和发展性。
辩证法认为事物的发展是由内部矛盾的斗争引起的,事物的每一个阶段都包含着自己的矛盾和发展的内在需求。
辩证法的思想方法,为我们解决矛盾问题和促进社会进步提供了重要的理论指导。
三、阶级斗争理论马克思主义哲学强调社会存在决定社会意识,其中阶级斗争理论是其重要的组成部分。
马克思指出,人类社会的发展是由阶级矛盾推动的,每个历史时期都存在着不同的社会阶级之间的矛盾和斗争。
阶级斗争理论揭示了社会变革的内在动力和发展规律,为我们分析和解决社会问题提供了重要的思想工具。
第二部分:马克思主义哲学的当代意义一、指导中国特色社会主义道路在中国,马克思主义哲学是指导和支撑中国特色社会主义建设的重要理论基础。
马克思主义哲学的核心思想与中国的国情相结合,为中国特色社会主义建设提供了重要的指导原则和理论支持。
二、解读全球化时代的社会问题在全球化的今天,马克思主义哲学具有重要的批判精神和分析能力,它能帮助我们更好地理解和解读全球化时代的社会问题。
马克思主义哲学批判了资本主义经济体系中的剥削和不公正现象,引导我们思考和探索更加公正和平等的社会秩序。
三、提供人类命运共同体思想人类命运共同体是当代世界的重要理念,而马克思主义哲学提供了有关实现人类命运共同体的思想基础。
科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。
科学社会主义是人类一切文明成果的结晶,马克思、恩格斯运用辩证唯物主义的逻辑思维形式,在批判历代空想社会主义的基础上,以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律----剩余价值规律。
空想社会主义产生于16世纪初。
作为一种批判、否定资本主义的思潮,空想社会主义是早期无产阶级意识和利益的先声,反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立理想的新社会的愿望。
与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、工场手工业和机器大工业三个阶段相适应,空想社会主义思潮在其300多年的历史发展中,也经历了三个发展阶段:即16--17世纪的早期空想社会主义、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。
空想社会主义虽然为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料,对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测。
但是它是带有虚幻和空想的社会主义,空想社会主义者往往披上宗教神学的外衣,采取虚幻的文学游记形式表达自己的政治主张,表现出“共产主义思想的微光”。
1844年8月,马克思和恩格斯在巴黎会见。
从此他们为人类解放并肩战斗,结下了毕生的友谊。
他们把理论研究工作同无产阶级的解放斗争联系的一起,宾个亲自参加工人运动,不断总结工人斗争经验,将它们上升为理论,在吸收人类优秀文化基础上,创立了科学社会主义理论。
1848年,马克思、恩格斯受国际无产阶级的革命组织——共产主义者同盟的委托,为同盟起草纲领,这就184年2月发表的《共产党宣言》。
《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生,从此,无产阶级有了自己的强大的思想武器,国际共产主义运动进入新的阶段。
唯物史观为社会主义从空想到科学的转变奠定了第一块理论基石。
第一,唯物史观克服了空想社会主义把“人类理性”、“永恒正义”视为社会历史发展的根本原因的理论缺陷,找到了用社会存在说明社会意识的道路。
李秀林辩证唯物主义与历史唯物主义
李秀林辩证唯物主义与历史唯物主义是指李秀林对于唯物主义的
两个基本分支的理论阐述。
辩证唯物主义强调对于事物必须进行辩证
的分析,重视矛盾的存在和发展,认为矛盾是推动事物发展的根本力量。
历史唯物主义则强调历史的发展必然遵循一定的规律和客观规律,认为历史的演进是由生产力和生产关系之间的矛盾所决定的。
李秀林早期的论述主要集中在辩证唯物主义上,随后又在历史唯
物主义的基础上做出了进一步的理论探索。
他认为,唯物主义既是科
学的,也是历史的。
唯有理论正确,才能指导实践正确;唯有实践正确,才能证明理论正确。
同时,他也对于唯心主义、形而上学等错误
思想进行了批判,提出了辩证唯物主义和历史唯物主义的发展与革新,推动了中国唯物史观的进步。
总的来说,李秀林辩证唯物主义与历史唯物主义的论述,既是对
于传统唯物主义理论的继承和发展,又是对于中国革命和社会主义建
设的实践经验的深刻总结和结合,具有重要的理论研究和实践指导价值。
2021年1月第38卷第1期枣庄学院学报JOURNAL OF ZAOZHUANG UNIVERSITYJan.2021Vol.38NO.1论马克思主义唯物史观在中国史学中的应用与发展汪子涵(南开大学历史学院,天津300350)[摘要]马克思主义唯物史观是马克思主义哲学的核心内容,是马克思主义社会科学方法论的重要组成部分,它是科学的、革命的,更是在与学术实践及社会实际相结合当中不断创新发展的。
这种发展性和进步性,既体现在马克思本人在探索创立唯物史观的过程中,亦体现在中国史学的应用与发展中。
当下面对日趋复杂的时代发展境况,中国史学界更应坚定以马克思主义唯物史观为基石,坚持实事求是、客观辩证、理论与实践相结合的治学原则。
这既是中国史学在新时期进一步融入世界学术潮流、不断发展的需要,亦是推动马克思主义唯物史观基本原理创新与发展的要求。
[关键词]马克思主义社会科学方法论;唯物史观;马克思主义史学;中国史学①[中图分类号]A81[文献标识码]A[文章编号]1004-7077(2021)01-0114-06马克思主义是科学的世界观和方法论,唯物史观是马克思主义社会科学方法论中的重要组成部分。
一般认为,唯物史观核心思想的形成主要归结于马克思,早在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思就已开始就唯物史观中的某些问题展开探讨,如通过对人的劳动进行分析研究其社会关系。
此后经过不断的理论演化和批判发展,在《德意志意识形态》中形成了对唯物史观的表达,深刻揭示出资本主义社会的本质及其产生、发展、灭亡的规律,为无产阶级革命提供了强大的理论武器。
中国马克思主义史学肇兴于20世纪初,彼时中国先进知识分子已具备相当程度的马克思主义理论积淀,并创造性地将马克思社会科学方法论引入各学科的理论构建中,于是唯物史观指导下的中国马克思主义史学范式应运而生,郭沫若、翦伯赞等第一批中国马克思主义史学家秉持唯物史观对中国古代史及近代历史进程进行考察,在不断拓展中国史学研究领域的同时,在学界逐渐构建起马克思主义唯物史观的学术话语体系。
如何科学理解中国特色社会主义理论体系如何科学理解中国特色社会主义理论体系为什么说在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义1中国特色社会主义理论是以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代中央领导集体,在不断变化的国内外形势下,在长达半个世纪的探索历程中,把马克思主义基本原理和中国的具体实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。
学习和研究中国特色社会主义理论,最重要的是把握它的精神实质和科学体系。
中国特色社会主义理论是一个科学的理论体系:一是有鲜明的历史性主题和主线;二是有深厚的哲学基础;三是由一套完整系统的理论构成,并有自己的范畴体系;四是科学回答了中国这个经济文化比较落后的国家建设、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。
中国特色社会主义理论体系有如下三个层次的内容:第一个层次:主题和主线。
恩格斯在《反杜林论》的序言中指出:社会主义代替资本主义的历史必然性是科学社会主义的“核心问题”。
这个“核心”也可以称之为主题。
整个科学社会主义都是围绕这个“核心”论证这个主题的。
中国特色社会主义理论的主题则不同,它是建设中国特色的社会主义。
这个主题说明我们已经不再是一般地谈论社会主义,通过探索和认识的升华,我们开始找到了在中国这块土地上建设社会主义的客观规律。
中国特色社会主义理论还有一条清晰的主线即基本线索贯穿其中,这就是什么是社会主义和怎样建设社会主义,建设什么样的党和怎样建设党。
邓小平、江泽民对所有问题的论述,都是围绕这个主题和贯穿这条主线的。
第二个层次:哲学基础。
科学社会主义是以马克思主义哲学和政治经济学作为它的理论基础,特别是哲学中的唯物史观和政治经济学中的剩余价值学说作为它的两大理论基石。
中国特色社会主义理论同科学社会主义一样,有它自己的哲学基础,即马克思主义哲学。
毛泽东用“实事求是”四个字加以概括,作为我们党的思想路线。
邓小平依据他的政治智慧和丰富经验,在实事求是前面加上“解放思想”四个字。
新唯物史观与中国社会主义理论新唯物史观是中国化的唯物史观,是在中国的社会主义实践过程中发展起来的。
它以马克思恩格斯创立的经典唯物史观为基础,认可经典唯物史观的一系列基本原理。
之所以称其为新唯物史观,是因为它与经典唯物史观有着很大的区别,但本质上仍是唯物史观。
我在研究中国社会主义的历史时发现:如果遵从经典唯物史观的社会主义理论,中国社会主义的必然性只能在历史主体的选择上作解释,如通常所说的“资本主义道路在中国走不通”、“人民选择了共产党从而选择了社会主义道路”等等。
这么做的后果便是中国社会主义的必然性建立在了人民的选择上,一种主观必然性上面。
那么苏联社会主义的失败也就可以解释为人民抛弃了共产党从而抛弃了社会主义。
很少有人试图基于唯物史观的内因原理来论证中国社会主义的必然性。
如果从内因原理来解释的话,中国的社会主义不仅有主观的必然性,更有其客观的必然性。
但这样一来,中国的社会主义实践便不符合经典唯物史观的社会主义理论,也就不能用经典唯物史观理论来解释,更谈不上以它为基础来构建一个中国社会主义理论。
为了解决中国的社会主义实践与经典唯物史观之间的矛盾,我开始了长时间的探索。
一开始我认同主流观点即中国的社会主义是马克思主义与中国实际的具体结合,但随着思考的深入,这矛盾日益尖锐。
最终我意识到要想彻底地解决这个矛盾,就必须创建中国化的唯物史观和以它为基础的中国社会主义理论。
只有这样,才能完整的解释中国社会主义的实践与历史,从而为现实的社会主义改革与发展提供理论支持。
可是,我现在仍无法提出一个完整的新唯物史观,来证明这一做法的正确性。
我现在能做的,只能是结合实际,做一些具体的阐述,融理论于具体论述之中。
如上所述,新唯物史观基于内因原理来论证中国社会主义的必然性。
中国社会主义的建立和快速发展这一事实表明中国自身之中便存在着公有因素。
正是由于自身的公有因素,中国人才会接受共产主义理论,中国共产党才能发展壮大,才能领导人民建立共和国、走社会主义道路,才能按自己的方式建设社会主义,并取得巨大的成就。
事实表明,当公有因素被发现并得到重视时,社会主义就会快速发展,如新民主主义革命的胜利以及改革开放以来取得的巨大成就;当公有因素被忽略甚至被抑制时,社会主义便进入低谷,经历挫折。
那么,中国自身的公有因素是什么呢?这一问题与中国历史的分期问题有直接的联系。
社会主义的建立,表明中国是以一种公有制代替了以往的私有制。
基于唯物史观的内因原理,中国的公有制必然是自身社会发展的产物,即从以往的私有制发展而来。
如此说来,我们必须基于中国自身来做历史分期,也就必须从中国自身中寻找历史分期的标准。
按照这样的思路,我发现了家天下与公天下:家天下即中国的私有制社会形态,公天下即中国的公有制社会形态。
中国的历史便可分为原始公天下、家天下、现代公天下三个阶段。
中国自身的公有因素便可以说是公天下。
在中国历史中,不难找出证据。
我只想提出三个:其一是中国文明历史的开端,禹传子家天下,从原始公天下到家天下,前人对此也有一些认识如《礼记·礼运》。
其二是家天下的后期,明末清初黄宗羲、顾炎武和王夫之的社会思想,他们对君主制度和家天下的批判。
由于明末清初时中国人还没有受到西方思想的影响,三大思想家对中国历史的认识便是中国历史自身的反思,他们的思想足可以证明我之观点的合理性。
其三则是明清时期农民起义的口号以及反映农民要求的制度,“均田免粮”和《天朝田亩制度》,“均田”必然反对土地私有制,“免粮”则必然反对旧的统治(旧的统治建立于对农民的超经济剥削),可以说“均田免粮”是农民的公天下思想。
这些事实说明家天下自身中就包含有公天下的种子,因而也就存在向公天下转化的可能性。
最具决定性的根据来自于中国的社会主义实践。
早期的中国共产党按苏联的方式组织工人进行无产阶级革命,却无一失败了。
之后共产党联合国民党进行北伐战争,结果胜利果实为国民党右派所窃取。
在这种情况下,毛泽东提出了正确的策略,那便是联合农民搞土地革命和武装斗争,依靠人民群众的力量夺取政权。
问题正是在于:农民为何跟着共产党闹革命,这样的革命还算是社会主义革命吗?为了回答上述问题,毛泽东根据阶级斗争的理论,把地主与农民之间的矛盾看做是旧社会的主要矛盾,并提出了新民主主义革命理论来为中国革命作辩护。
事实上,地主与农民之间的矛盾并不是旧社会的主要矛盾,农民之所以跟共产党闹革命,主要是因为农民的公天下思想,那便是“均田免粮”以及对美好社会的追求。
我们在宋元明清的历史中已经看到过多次,最近的一次便是三十年前的“包产到户”。
在这样的情况下,中国共产党实际上是以公天下(人民之天下)来理解共产主义。
理解了这一点,我们便能明白中国革命为什么是社会主义性质(公有性质)的革命了。
因此,可以把近百年的中国历史归结为:从家天下到公天下,在公天下之上建设社会主义,此即为有中国特色的社会主义—公天下的社会主义。
基于毛泽东的新旧民主主义革命理论,可以把家天下到公天下的这段历史分为两个阶段:1、民国阶段,推翻君主对天下的统治,建立共和,共和国取代王朝,变君主一家之天下为天下人之天下;2、人民共和国阶段,推翻官僚士绅对天下的统治,建立人民共和,公天下取代家天下,变天下人之天下为人民之天下。
因此,近代社会的性质仍然是家天下,只不过包含了其他性质的因素。
如我们现在所知,它的走向是公天下。
前面已经提到过,家天下自身中就包含有公天下的种子,这种子在俄国十月革命的影响下发芽,在新民主主义革命阶段茁壮成长,并最终取代了家天下。
人民之天下只是公天下的初级阶段,正如同社会主义是共产主义的初级阶段一样,它在“经济、道德和精神各方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹”(马克思《哥达纲领批判》)。
这也就是我们目前所认识到的:中国的社会主义还处于初级阶段。
中国的社会主义是在苏联的影响下建立起来的,也是在苏联的帮助下建设的。
苏联的社会主义模式并不适用于中国,毛泽东早就意识到这一点,但他提供的方案也不是正确的。
文革十年,中国的社会主义经历了巨大的挫折。
文革深深的改变了中国,它使我们重新认识中国以及中国的社会主义。
而对中国和社会主义的全新认识导致了改革开放和社会主义现代化建设,并在实践中逐步形成了中国特色社会主义理论。
但在我看来,现有的中国特色社会主义理论仍不是一个完整的理论,因为它主要建立在经典唯物史观的基础上。
在它的基础上,我试图提出一个完整的中国社会主义理论,以解释中国社会主义的历史与实践,并为现实的社会主义改革提供理论支持。
我所得到的认识如下:中国社会的发展规律是原始公天下、家天下、现代公天下。
中国与世界的交往导致共产主义传入中国,并被中国人接受。
共产主义为外因,公天下为内因,共产主义通过公天下而起作用,故中国的社会主义是建立于公天下(人民之天下)之上的,是自身社会发展的必然结果(在世界历史的角度下),也就是说中国社会主义的建立有其客观依据,并不是人民自由选择的结果。
中国的社会主义并不是马克思所论述的经典社会主义,也就不是对资本主义的否定,无需经历资本主义的高度发展这一阶段,也不需要无产阶级发展壮大到足以进行社会主义革命的地步。
它只需要中国从家天下转变为公天下,用人民之天下取代官僚士绅之天下(天下人之天下)。
反封建主义反官僚资本主义的新民主主义革命就是为了完成这个任务。
而新民主主义革命的胜利和中国社会主义的建立反过来证明了这一结论的正确性。
因此,与其说只有社会主义才能救中国,不如说公天下的中国选择了社会主义,这种说法更符合唯物史观的内因原理。
既然中国的社会主义建立于公天下(人民之天下)之上,是中国社会自身发展的必然结果,那么其建设也得从中国自身出发。
从世界历史的角度看,中国的社会主义和西方的资本主义处于同一阶段,即“人对物的依赖”阶段,那么两者必有相似的地方。
西方的资本主义社会是私有制的市民社会,以此推断中国的社会主义社会是建立于公天下之上的市民社会,是公有制的市民社会。
建立适应中国社会发展需要的公有制生产方式和分配方式(按劳分配),建立与之相适应的交往方式如社会主义市场经济,在这个基础上形成的市民社会便是社会主义社会,建立在这个市民社会上的现代国家便是社会主义国家。
社会主义的最终目的是人的解放与自由发展。
这里的自由,不仅包括政治上的自由即人身自由,更包括经济上的自由即不受剥削、自己发展自己。
根据唯物史观的基本原理,社会主义必须发展生产力,先满足人对物的需求,然后才能谈得上人的解放与自由发展。
这就是我们现在所认识到的:以经济建设为中心,解放和发展生产力,以满足人民群众日益增长的物质文化需求。
改革开放三十年,中国的社会主义已发展到了一个质变的阶段,可以让一部分人先得到解放和自由发展了。
中国的社会主义不可能让所有人同时得到解放和自由发展,也无需发展到足以解放所有人的程度再谈人的解放与自由发展,现在就可以让一部分符合条件的人得到解放和自由发展,然后再带动其他人的解放与自由发展,就像当初“让一部分人先富起来”那样。
而得以解放与自由发展的这部分人可以解决中国面临的诸多难题(如创新不足等),推动中国继续前进,从而让更多的人得以解放与自由发展,最终达到多数人的解放与自由发展。
到那时,中国的社会主义就发展到了一个高级阶段,也就有了一个稳固的基础,不用再担心资本主义的颠覆了,人民也会从内心接受社会主义。
当然,社会主义的自由发展不同于共产主义的自由全面发展,个人仍受到社会分工的限制,是一种片面的、有局限性的发展。
单个国家不可能建成共产主义,不可能让人自由全面发展,这一点对中国而言也成立,但这已经不是中国自己就能解决的问题了。