高中物理同步练习08---弹力练习 含解析

高中物理弹力精选习题在学习高中物理的过程中，弹力是一个基础而重要的概念。

弹性力是指由于物体形变而产生的力，也就是我们平常所说的弹簧的弹性力。

在弹力的研究中，我们需要了解弹簧的弹性系数和牛顿第三定律等基础知识，并且需要多做一些练习题来加深理解。

下面是一些高中物理弹力的精选习题：1.下面是一个质量为m的物体和一个弹性系数为k的弹簧的系统，问物体拉伸的过程中，物体所受的弹力大小和方向是什么？解析：弹簧在拉伸过程中会产生反向的弹力，大小等于弹性系数k与弹簧形变量的乘积。

因此，物体所受的弹力大小也是kx，方向相反。

2.有一根弹簧，弹性系数为k，两端固定在一坚硬平面上，一只质量为m的物体垂直向下挂在弹簧上，物体从平衡位置下降了h的高度，问弹簧的形变量是多少？解析：当物体下降h的高度过后，受到的弹力等于mg（重力）与弹簧所产生的弹力kx之和。

其中，x是弹簧的形变量。

所以，kx+mg=0，因此x=-mg/k。

3.有两根弹簧，弹性系数分别为k1和k2，但弹簧的长度相等。

一只质量为m的物体均匀地挂在两只弹簧上，求出物体所受弹力的合力。

解析：由于弹簧的长度相等，所以对物体挂点的合力大小相等，方向相反。

因此，物体所受的合力大小为k1x1=k2x2。

同时，物体在弹簧的拉伸过程中所受的阻力一样，因此合力的方向与挂点的方向相反。

4.一只质量为m的物体均匀地挂在一根弹簧上，弹性系数为k。

如果物体从平衡位置下降了h的高度，求出物体在弹簧拉伸的同时所增加的动能。

解析：物体下降h的高度所受的势能为mgh，物体所受的弹力为kx。

根据牛顿第二定律，F=ma，kx=ma，因此a=kx/m。

根据动能定理，增加的动能是1/2*m*v^2，其中v=at=hkx/m。

因此，所增加的动能为1/2*kx^2。

以上是高中物理弹力精选习题的一些例子，希望在学习和练习中能够加深对弹力的理解，为以后的学习打下坚实的基础。

物理弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力的方向总是垂直于接触面，指向受力物体。

这种说法是否正确？A. 正确B. 错误答案：A2. 弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的刚度系数有关。

以下哪个选项描述了正确的关系？A. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成反比B. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成正比C. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成正比D. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成反比答案：B3. 一个弹簧的弹性系数为k，当施加的力为F时，弹簧的伸长量为x。

若将力增加到2F，弹簧的伸长量变为多少？A. 2xB. 4xC. x/2D. 3x答案：A二、填空题4. 当一个物体受到一个大小为F的力作用时，若该力的方向与物体的接触面垂直，则物体受到的弹力大小为______。

答案：F5. 根据胡克定律，弹簧的弹力F与弹簧的形变量x之间的关系为F=______。

答案：kx三、简答题6. 请简述弹力的产生条件。

答案：弹力的产生条件包括：两个物体必须直接接触，并且发生弹性形变。

7. 描述弹簧测力计的工作原理。

答案：弹簧测力计的工作原理基于胡克定律，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与施加在弹簧上的力成正比。

通过测量弹簧的伸长量来确定施加的力的大小。

四、计算题8. 一根弹簧的弹性系数为200 N/m，当弹簧受到10 N的拉力时，弹簧伸长了多少？答案：弹簧伸长量为0.05 m。

9. 一个弹簧挂一个质量为2 kg的物体，物体静止时弹簧伸长5 cm。

求弹簧的弹性系数。

答案：弹簧的弹性系数为40 N/cm。

五、实验题10. 设计一个实验来验证胡克定律。

请简要描述实验步骤。

答案：实验步骤如下：- 准备一根弹簧、一个固定支架、一个测力计和一些已知质量的砝码。

- 将弹簧固定在支架上，确保弹簧垂直悬挂。

- 用测力计测量并记录弹簧在不同质量砝码作用下的伸长量。

- 制作伸长量与力的关系图，观察是否为一条直线，以验证胡克定律。

高中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力产生的条件是（）A. 物体发生形变B. 物体发生弹性形变C. 物体发生塑性形变D. 物体发生弹性形变且恢复原状答案：B2. 弹簧测力计的工作原理是（）A. 弹簧的形变与所受力成正比B. 弹簧的形变与所受力成反比C. 弹簧的形变与所受力无关D. 弹簧的形变与所受力成非线性关系答案：A二、填空题3. 弹力的方向总是与物体的形变方向_________。

答案：相反4. 当弹簧受到拉力时，弹簧的弹力方向与拉力方向_________。

答案：相同三、计算题5. 一根弹簧原长为10cm，劲度系数为500N/m。

当弹簧受到20N的拉力时，弹簧的长度变为多少？答案：弹簧受到20N的拉力时，根据胡克定律F=kx，其中F为弹力，k 为劲度系数，x为弹簧伸长的长度。

解得x=F/k=20N/(500N/m)=0.04m=4cm。

因此，弹簧的长度变为10cm+4cm=14cm。

四、实验题6. 在实验中，如何验证弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比？答案：将弹簧固定在一端，另一端挂上不同重量的物体，测量并记录弹簧的伸长量。

通过比较不同重量下弹簧的伸长量，可以发现弹簧的弹力与形变量成正比。

具体操作时，需要保持其他条件不变，只改变挂重物的重量，然后观察并记录弹簧的伸长量，通过数据分析得出结论。

五、简答题7. 简述弹力在生活中的应用。

答案：弹力在生活中的应用非常广泛，例如：弹簧门的自动关闭、弹簧秤的称重、汽车的减震器、蹦床的弹跳等。

这些应用都是基于物体发生弹性形变后产生的弹力，通过弹力的作用来实现特定的功能或效果。

■啊步练习 【精选好题•学以致用,醴热打铁】（时间:20分钟）*1.关于弹力的方向，下列说法正确的是（ ）A. 放在水平桌面上的物体，所受弹力的方向是竖直向下的B. 放在斜面上的物体，所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C. 将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D. 物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体*2. S r S2表示劲度系数分别为k|、k2的两根弹簧，kpk2； a 和b 表示质量分别为tth 和 mb 的两个小物块，m a >m b ,将弹簧与物块按下图所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总 长度最短，则应使（）A. Si 在上，a 在上C. S?在Jt, a 在上.B. Si 在上，b 在上 D.S2在上，b 在上*3.如图所示，轻弹簧的两端各受ION 拉力F 的作用，弹簧伸长了 10cm （在弹性限度内）。

那么下列说法中正确的是（）A. 弹赞所受的合力为零B. 弹簧所受的合力为20NC. 该弹簧的劲度系数k 为IOON/mD. 该弹簧的劲度系数k 为200N/m4. 如图所示，两木块的质量分别为和m?,两轻质弹簧的劲度系数分别为匕和k2,上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹赞，在这过程中下面木块移动的距离为（ ）5. 如图所示，为一轻质弹簧的长度L 和弹力F 的关系图像，试由图像确定:A. m 21kt B.以c. m -gD.以k l k 2 ^2（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长15cm时，弹力的大小。

**6.下列说法中正确的是（）A.书放在水平桌而上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B.用细木棍拨动浮在水屮的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向，总是沿着绳且指向绳收缩的方向D.支持力的方向总是垂直于支持而而指向被支持的物体7.如图所示，G A=100N,G B = 40N ,弹簧的劲度系数为500N/m,不计绳重和摩擦，求: 物体A 对支持面的压力和弹簧的伸长量。

弹力同步练习1．如下列图，物块质量为m，一直随转筒一起以角速度ω绕竖直轴做匀速圆周运动，以下描述正确的答案是( )A．物块所需向心力由圆筒对物块的摩擦力提供B．假设角速度ω增大，物块所受摩擦力增大C．假设角速度ω增大，物块所受弹力增大D．假设角速度ω减小，物块所受摩擦力减小2．如下列图，木块A静止在斜面体B上。

设木块受到斜面体的支持力大小为N，摩擦力大小为f.当斜面体水平向左做加速度逐渐增大的加速运动时，假设木块A相对于斜面体B始终保持静止，如此 ( )A．N增大, f增大 B．N不变，f增大C．N减小,f先增大后减小 D．N增大,f先减小后增大3．如图，A、B两物体叠放在水平地面上，A物体质量m=20kg，B物体质量M=30 kg。

处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，弹簧处于自然状态，其劲度系数为250 N／m，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为 =0．5。

现有一水平推力F作用于物体B上，使B缓慢地向墙壁移动，当B移动0.2m时，水平推力的大小为〔g取10 m／s2〕〔〕A．200 N B．250 N C．300 N D．350 N4．如图，L形木板置于粗糙水平面上，光滑物块压缩弹簧后用细线系住．烧断细线，物块弹出的过程木板保持静止，此过程A．弹簧对物块的弹力不变B．弹簧对物块的弹力逐渐增大C．地面对木板的摩擦力不变D．地面对木板的摩擦力逐渐减小5．如下列图，PQ、MN是放置在水平面内的光滑导轨，GH是长度为L、电阻为r的导体棒，其中点与一端固定的轻弹簧连接，轻弹簧的劲度系数为k。

导体棒处在方向向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。

图中E是电动势为E，内阻不计的直流电源，电容器的电容为C。

闭合开关，待电路稳定后，如此有A ．导体棒中电流为21+E R r R + B ．轻弹簧的长度增加()1+BLE k r R C ．轻弹簧的长度减少()1+BLE k r R D ．电容器带电量为1+E r R CR 2 6．如下列图，A 、B 两物体的质量分别是m 1和m 2，用劲度系数为k 的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A 施加竖直向上的力F 将A 提起，稳定时B 对地面无压力．当撤去F ，A 由静止向下运动至速度最大时，重力做功为A ．2211m g kB ．2221m g kC ．21121()m m m g k + D ．22121()m m m g k + 7．在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F 的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如下列图，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，如下说法正确的答案是 〔 〕A ．物块接触弹簧后立即做减速运动B ．当物块的速度为零时，它所受的合力为零C ．物块接触弹簧后先加速后减速D ．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于零8．关于弹性形变的概念，如下说法中正确的答案是〔〕A ．物体形状或体积的改变叫弹性形变B ．一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变C ．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变D ．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变9．如下列图，将两个一样的木块a 、b 置于固定在水平面上的粗糙斜面上，a 、b 中间用一轻弹簧连接，b 的右端用平行于斜面的细绳与固定在斜面上的挡板相连。

高中物理弹力练习题1. 弹簧振子问题在弹簧振子问题中，弹簧的弹力是恢复振动的力。

假设一个质点以振幅A在弹簧上振动，其角频率为ω。

那么该质点的振动方程可以表示为：x = A * sin(ωt + φ)其中x表示质点的位移，t表示时间，φ是一个相位常数。

2. 弹簧串联问题当多个弹簧被串联在一起时，它们会共同产生一个合力。

根据胡克定律，合力可以用下式计算：F = k * Δx其中F是合力，k是串联弹簧的弹性系数，Δx表示弹簧的伸长量。

3. 弹簧并联问题当多个弹簧并联在一起时，它们的伸长量将相等。

因此，并联弹簧的等效弹性系数可以通过下式计算：1/k = 1/k₁ + 1/k₂ + ... + 1/kₙ其中k₁、k₂、...、kₙ是每个弹簧的弹性系数。

4. 弹簧势能问题弹簧具有弹性，当被拉伸或压缩时，会储存弹性势能。

根据下式可以计算弹簧的势能：Ep = (1/2) * k * x²其中Ep表示弹簧的势能，k是弹簧的弹性系数，x表示弹簧的伸长量或压缩量。

5. 弹簧振子的能量问题在弹簧振子问题中，质点同时具有动能和势能。

根据机械能守恒定律，质点的总能量保持不变：Ec + Ep = constant其中Ec表示质点的动能，Ep表示质点的势能。

6. 弹性碰撞问题在弹性碰撞问题中，两个物体碰撞后会发生弹性变形并反弹开来。

根据动量守恒定律和动能守恒定律，可以解决该问题。

动量守恒定律可以表示为：m₁v₁ + m₂v₂ = m₁v₁' + m₂v₂'其中m₁和m₂分别表示两个物体的质量，v₁和v₂为碰撞前的速度，v₁'和v₂'为碰撞后的速度。

7. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

在弹力问题中，一个物体施加的弹力与另一个物体所受的弹力相等且方向相反。

总结：高中物理中的弹力练习题可以涉及弹簧振子、弹簧串联和并联、弹簧势能、弹簧振子的能量、弹性碰撞等问题。

重力、弹力和摩擦力--高二物理专题练习一重力、弹力的分析与计算1.弹力有无的判断“三法”2.常见弹力方向的判断3.计算弹力大小的三种方法（1）根据胡克定律进行求解.（2）根据力的平衡条件进行求解.（3）根据牛顿第二定律进行求解.二、“动杆”和“定杆”与“活结”和“死结”问题1.“动杆”和“定杆”问题（1）动杆：若轻杆用转轴或铰链连接，当杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆，否则会引起杆的转动.如图甲所示，若C为转轴，则轻杆在缓慢转动中，弹力方向始终沿杆的方向.（2）定杆：若轻杆被固定不发生转动，则杆所受到的弹力方向不一定沿杆的方向.如图乙所示，水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一个小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m＝10kg的重物，∠CBA＝30°.滑轮受到绳子的作用力应为图丙中两段绳中拉力F1和F2的合力，因为同一根绳子张力处处相等，都等于重物的重力，即F1＝F2＝G＝mg＝100N.用平行四边形定则作图，可知合力F＝100N，所以滑轮受绳的作用力为100N，方向与水平方向成30°角斜向下，弹力的方向不沿杆.2.“活结”和“死结”问题（1）活结：当绳绕过滑轮或挂钩时，由于滑轮或挂钩对绳无约束，因此绳上的力是相等的，即滑轮只改变力的方向不改变力的大小，例如图乙中，两段绳中的拉力大小都等于重物的重力.（2）死结：若结点不是滑轮时，是固定点，称为“死结”结点，则两侧绳上的弹力不一定相等.三、摩擦力的分析与计算1.静摩擦力的有无和方向的判断方法（1）假设法：利用假设法判断的思维程序如下：（2）状态法：先判断物体的状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.（3）牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.2.静摩擦力大小的计算（1）物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小.（2）物体有加速度时，若只有静摩擦力，则F f＝ma.若除静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma，先求合力再求静摩擦力.3.滑动摩擦力大小的计算滑动摩擦力的大小用公式F f＝μF N来计算，应用此公式时要注意以下几点：（1）μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力.（2）滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.1．关于下列四幅图中的弹力说法正确的是（）A．甲图中，由于书的形变，对桌面产生向下的弹力1FB．乙图中，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的长度成正比C．丙图中，碗对筷子的弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示D．丁图中，绳的拉力不一定沿着绳而指向绳收缩的方向【答案】A【详解】A．1F为桌面受到的压力，是由于书的形变，对桌面产生向下的弹力，A正确；B．根据胡克定律可知，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的形变量成正比，B 错误；C ．图中碗底对筷子的弹力应垂直该处碗的切面斜向上，即接触点与碗心的连线向上，C 错误；D ．绳的拉力一定沿着绳而指向绳收缩的方向，D 错误。

高一物理第三章弹力同步练习一、选择题1.关于弹力，下列叙述正确的是A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B.两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C.两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D.只有弹簧才能产生弹力2.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是①地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变②地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变③物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变④物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变A.①②B.①④C.②③D.②④3.下列说法正确的是A.木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的4.如图1—4所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是A.A和B对地面的压力之和B.B对地面的压力C.B的重力D.A和B的重力5.关于弹力的方向，下列说法正确的是图1—4①弹力的方向一定垂直于接触面②弹力的方向不一定垂直于接触面③绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面④绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向A.①③B.①④C.②③D.②④6.如图1—5所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是图1—5A.A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B.A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C.A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D.A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下二、非选择题1.(8分)画出图1—6中物体A静止时所受到的弹力、重力.图1—62.（6分）如图1—7所示，小球用细线悬于天花板上，同时小球还与光滑斜面接触，此时悬线处于竖直位置.试说明斜面对小球是否存在作用力，并说明理由.图1—7弹力有无的判断：一、直接判断：1、两物体是否相互接触。

高中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力产生的条件是什么？A. 物体发生形变B. 物体受到外力作用C. 物体之间有接触D. 物体之间有接触且发生弹性形变答案：D2. 弹簧测力计的工作原理是什么？A. 胡克定律B. 牛顿第二定律C. 牛顿第一定律D. 欧姆定律答案：A3. 一根弹簧原长为L0，挂上质量为m的物体后伸长到L，弹簧的劲度系数为k，根据胡克定律，弹簧的伸长量x是多少？A. x = kL0B. x = mL0C. x = (L - L0)D. x = k/m答案：C二、填空题4. 当弹簧受到拉力作用时，弹簧的伸长量与拉力成正比，这个比例常数称为弹簧的________。

答案：劲度系数5. 弹力的方向总是垂直于接触面，指向________。

答案：受力物体三、简答题6. 请简述胡克定律的内容。

答案：胡克定律指出，在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力与弹簧的形变量成正比。

公式表达为F = kx，其中F是作用在弹簧上的力，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的形变量。

四、计算题7. 一根弹簧的劲度系数为200N/m，当弹簧受到10N的拉力时，弹簧的伸长量是多少？答案：根据胡克定律，F = kx，其中F = 10N，k = 200N/m。

解得x = F/k = 10N / 200N/m = 0.05m。

五、实验题8. 实验中如何测量弹簧的劲度系数？答案：测量弹簧的劲度系数可以通过改变作用在弹簧上的力，同时测量弹簧的伸长量。

在不同的力作用下，记录多组力和伸长量的数据，然后利用胡克定律F = kx，通过作图法或最小二乘法求出斜率，斜率即为弹簧的劲度系数。

结束语：通过本试题的练习，同学们应该对弹力的产生条件、胡克定律以及弹簧的劲度系数有了更深入的理解。

希望同学们能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决物理问题的能力。

高一物理弹力试题答案及解析1.一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是A．物体对桌面的压力就是重力B．物体对桌面的压力使桌面向下发生了形变C．物体受到的重力与支持力是一对相互作用力D．桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力是一对平衡力【答案】B【解析】物体静止在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说压力就是物体的重力，它们的施力物体和受力情况不同，A错误；力的一个作用效果是使物体发生形变，物体对桌面有向下的压力，使桌面发生形变，向下发生了弯曲，B正确；物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，C错误；物体对桌面的压力是作用在桌面上，桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力；D错误【考点】考查了弹力的产生原因，平衡力与相互作用力的区别2.关于弹力的方向，下列说法正确的是A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B．放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D．物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体【答案】 D【解析】试题分析:放在水平桌面上的物体所受桌面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向向上．故A错误；放在斜面上的物体所受斜面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向垂直于斜面向上．故B错误；轻绳受到物体的作用而发生拉伸形变，由于弹性要恢复原状，对接触的物体产生沿着绳子收缩方向的弹力，所以物体用绳吊在天花板上，物体所受绳的弹力方向是竖直向上的，所以绳所受物体的弹力方向是竖直向下的．故C错误；弹力的方向一定与接触面垂直间相互挤压时，弹力的方向一定垂直接触面．故D正确．【考点】弹力3.(6分)某同学要利用身边的粗细两种弹簧制作弹簧秤，为此首先各取一根弹簧进行了探究弹力和弹簧伸长量关系的实验，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看：(1)（2分）较细的甲弹簧的劲度系数＝________N/m，较粗的乙弹簧的劲度系数＝________N/m；（结果保留三位有效数字）(2)（2分）若用甲、乙两根弹簧分别制作精确程度较高的弹簧秤，则这两个弹簧秤的量程分别不能超过________N和________N。

高一物理弹力试题答案及解析1.放在水平地面上的砖块与地面的受力，下列分析正确的是A．砖块受到的支持力是砖块发生了形变B．地面受到的压力是砖块发生了形变C．砖块受到的支持力与地面受到的压力作用效果可以抵消D．砖块受到的重力就是地面受到的压力【答案】B【解析】砖块受到的支持力是因为地面发生形变，对砖产生向上的支持力，A错误；而地面受到的压力是由砖块发生形变对地面产生向下的弹力，B正确；砖块受到的支持力作用在砖上，而地面受到的压力的作用点在地面上，两个力是作用力与反作用力，不能相互抵消，C错误；砖块受到的重力是由于地球的吸引力而产生的，是重力，方向竖直向下，而砖对地面的压力是由于砖发生形变对地面产生的，是弹力，方向垂直于接触面，两个力的性质不同，方向也不一定相同，D 错误。

【考点】牛顿第三定律，力的性质2.在动摩擦因数μ=0．2的水平面上有一个质量为m=1kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45o角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断轻绳的瞬间，取g=10m/s2，则：此时轻弹簧的弹力大小，小球的加速度大小【答案】10N,8m/s2【解析】分析小球受力可知，小球受重力、绳子的拉力、弹簧的弹力三个力而平衡，有平衡条件知：弹簧的弹力T="mg=10N," 剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力不变，有向左的趋势，受到摩擦力的作用，由牛顿第二定律得：，代人数据得a=8m/s2【考点】本题考查了应用牛顿第二定律解决瞬时值问题3.人们在日常生产中已经体会到，用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到拉力会伸长．其实，早在17世纪英国物理学家胡克就发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这一发现为后人对材料的研究奠定了重要基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4 m，横截面积为0.8 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长量不超过原长的，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：长度L拉力F伸长x横截面S250 N500 N750 N1000 N4 m0.20 cm20.04 cm0.08 cm0.12 cm0.16 cm(1)请根据测试结果，推导出伸长量x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F之间的函数关系．(形式为x＝________)(2)通过对样品的测试，求出现有金属杆在不超过设计要求伸长量前提下能承受的最大拉力．(写出过程)(3)在表中把有明显误差的数据圈出来．【答案】(1) x＝k·，其中k＝8×10－12m2/N (2) 104 N (3)有明显误差的数据是(3 m,1000 N)时的0.46 cm，应为0.48 cm；(4 m,750 N)时的0.22 cm，应为0.24 cm.【解析】(1)根据测试结果，可推导关系x＝k·，其中k＝8×10－12m2/N；(2)设计要求材料受到拉力后的伸长量不超过原长的，所以现有金属杆最大伸长量xm＝＝0.4 cm；由(1)中公式得，现有金属杆在不超过设计要求伸长量前提下能承受的最大拉力Fm＝，代入数据解得Fm＝104N；(3)有明显误差的数据是(3 m,1000N)时的0.46 cm，应为0.48 cm；(4 m,750N)时的0.22 cm，应为0.24 cm.4.关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，以下说法中正确的是（）A．有弹力必有摩擦力B．有摩擦力必有弹力C．摩擦力的大小一定与弹力大小成正比D．以上说法都不正确【答案】B【解析】有弹力不一定有摩擦力，因为物体之间不一定粗糙也不一定有相对运动或相对运动趋势，故A错误；有摩擦力物体之间一定有挤压，因此一定有弹力，故B正确；静摩擦力大小和弹力无关，滑动摩擦力和弹力成正比；故C错误；选项B正确，故D错误；【考点】本题考查弹力与磨擦力产生的条件.5.如图所示，劲度系数为K2的轻质弹簧，竖直放在桌面上，上面压一质量为m的物块，劲度系数为K1的轻质弹簧竖直地放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，现想使物块在静止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高的距离。

中学物理弹力练习及答案中学物理弹力练习1 下列关于弹力方向的说法正确的是( )A 弹力的方向总是垂直于接触面并指向使其发生形变的物体B 弹力的方向总是竖直的C 弹力的方向总是与形变的方向相反D 弹力的方向总是与形变的方向一样2 木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如下图所示，则有( )A 人对木箱底的压力大小为(G2+F)B 人对木箱底的压力大小为(G2—F)C 木箱对地面的压力大小为(G2+ G2—F)D 木箱对地面的压力大小为(G2+ G2)3 关于压力和支持力，下列说法正确的是( )A 压力和支持力都是弹力B 压力和支持力是一对平衡力C 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面而指向支持物D 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直支持面而指向被支持物4 如下图，A和B两弹簧的劲度系数均为k(N/m)两球重均为G(N)，弹簧质量可不计，则两弹簧的伸长长度之和为( )A 2G/kB G/kC 3G./kD G/2k5弹簧原长10cm，若它的下端挂500g的重物，则弹簧的长度为12.5cm(未超过弹性限度)，若把重物取去200g，弹簧的长度是( )A 4cmB 9cmC 10.5cmD 11.5cm6 画出下图各种状况下物体所受弹力的方向。

7 举出几个日常生活中物体发生形变的例子。

8 下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力F/N 2 5 8 10 14 弹簧伸长x/m 0.10 0.24 0.41 0.50 0.71 (1)请你在右图的坐标线上作出F—x图线。

(2)写出曲线所代表的函数式。

(x用m单位)(3)说明函数表达式中常数的物理意义。

9 如下图所示，质量为m的物体A压在放在地面上竖直轻弹簧B上，现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时，它没有发生形变。

已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦。

高中物理--弹力同步练习及答案一、单选题1.下列说法正确的是()A. 木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B. 木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C. 用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头形变而产生的D. 挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2.生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大．弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的()A. 弹力大小B. 质量大小C. 劲度系数大小D. 形变量大小3.如图所示，跳水运动员在跳板上起跳时，跳板由于受压力作用而发生弯曲.当运动员跳离跳板时，跳板将恢复到原来的形状.下列关于运动员和跳板受力的叙述中，正确的是()A. 跳板受到了向下的弹力，是因为跳板发生了弹性形变B. 跳板受到了向下的弹力，是因为运动员的脚底发生形变而要恢复形变C. 运动员受到向上的弹力，是因为运动员的腿部发生弯曲形变而要恢复形变D. 运动员的脚底没有发生形变，所以运动员不受弹力的作用4.如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧测力计和细线的重力和一切摩擦，则弹簧测力计所受的合力和弹簧测力计的读数为()A. 0N，13NB. 7N，3NC. 0N，3ND. 7N，13N5.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是()A. A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B. A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C. A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D. A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下6.如图，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是()A. 物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力B. 物体受二个力，重力、B点的支持力C. 物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力D. 物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力7.图中a，b，c为三个物体，M，N为两个轻质弹簧，R为跨过定滑轮的轻绳，它们连接如图所示，并处于静止状态.则()A. 有可能N处于拉伸状态，而M一定处于压缩状态B. 有可能N处于压缩状态，而M处于拉伸状态C. 有可能N处于不拉伸不压缩状态，而M处于拉伸状态D. 有可能N处于拉伸状态，而M处于不拉伸不压缩状态8.一根轻质弹簧一端固定，用大小为50N的力压弹簧的另一端，平衡时长度为25cm；改用大小为25N的力拉弹簧，平衡时长度为35cm.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为()A. 250N/mB. 125N/mC. 750N/mD. 41.7N/m9.在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的情况就是一个实例．当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()A. 跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B. 运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的C. 此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D. 此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力10.在图中，所有接触面均光滑，且a、b均处于静止状态，其中A、D选项中的细线均沿竖直方向.a、b间一定有弹力的是()A. B.C. D.二、多选题11.关于弹力的说法，错误的是()A. 物体互相接触，就有弹力的相互作用.B. 物体发生弹性形变，就必然对别的物体产生力作用.C. 由胡克定律可得：k=F，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比.xD. 压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向12.下列关于摩擦力与弹力关系的说法中，正确的是()A. 有弹力一定有摩擦力B. 有弹力不一定有摩擦力C. 有摩擦力一定有弹力D. 有摩擦力不一定有弹力13.图中物体A受两个弹力的是()A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)三、计算题14.一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂上10N的物体静止时，弹簧长度变为24cm.求：(1)此弹簧的劲度系数多大？(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？15.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于静止.现缓慢地向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧，求：(1)m1离开弹簧后，下面弹簧的压缩量；(2)这个过程中上面木块移动的距离.16.如图所示，两个均可视为质点且质量均为m=2kg的物块a和b放在倾角为θ=30°的固定光滑且足够长的斜面上，在斜面底端和a之间固定连接有一根轻弹簧.现两物体处于静止状态，此时弹簧压缩量为x0=0.4m.从某时刻开始，对b施加沿斜面向上的外力，使b 始终做匀加速直线运动.经过一段时间后，物块a、b分离；再经过同样长的时间，b到达轻弹簧的原长位置，弹簧的形变始终在弹性限度内，重力加速度为g=10m/s2，求：(1)物块b加速度的大小；(2)在物块a、b分离前，外力大小随时间变化的关系式；kx2(k为劲度系数，x指相对于原长的形变量)，那么在a与(3)已知弹簧的弹性势能E p=12b分离之后a还能沿斜面向上运动的距离.答案1.BA.木块放在桌面上所受到的向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的，故A错误；B.木块放在桌面上对桌面有向下的压力是由于木块发生微小向上的形变，要恢复原状而产生的，B正确；C.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于竹竿发生形变而产生的，C错误；D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生的，D错误；故选B.2.C3.B跳板受到了向下的弹力，是因为运动员的脚底发生形变而要恢复形变，运动员受到向上的弹力，是因为跳板发生弯曲形变而要恢复形变，故B正确，ACD错误，故选B.4.C对弹簧受力分析知，弹簧受到左、右细线的拉力而处于静止状态，由平衡条件得，弹簧秤所受的合力为零；物体B在重力与线的拉力作用下静止，由平衡条件得，拉力等于物体B的重力3N，而弹簧秤的读数显示的就是线的拉力，故弹簧秤的读数是3N，故ABD错误，C正确.故选C.5.C由于小球对挡板和斜面接触挤压，挡板和斜面都产生弹性形变，它们对小球产生弹力，而且弹力的方向垂直于接触面，所以挡板对小球的弹力方向水平向右，斜面对小球的弹力方向垂直于斜面向上.故C正确.故选C.6.B正确的对物体进行受力分析：A.物体静止在水平面上处于平衡状态，根据平衡条件，物体所受合力为零，水平方向物体如果受到A点的弹力，则物体不能保持水平方向平衡，故A错误；B.物体静止在水平面上处于平衡状态，根据平衡条件，物体所受合力为零，竖直方向受重力作用，B点受地面支持力，两个力是一对平衡力，故B正确；C.B点的支持力与地面的弹力重复，故C错误；D.物体对地面的压力不是物体受到的力，故D错误.故选B.7.DA.对于弹簧N，因上端与绳子连接，因为绳子只能承受拉力而不能承受压力，故弹簧N可能处于拉伸或原长，不可能处于压缩状态，故A错误；B.若a所受的绳子拉力等于a的重力时，M处于原长状态，若绳子拉力大于a的重力时，M处于拉伸状态，故B错误；C.若N处于原长，则绳子对a无拉力，则M一定处于压缩状态，故C错误；D.以a为研究对象，若N处于拉伸状态，则a受绳子向上的拉力，绳子拉力等于a的重力时，M处于原长，故D正确.故选D.8.C解：由胡克定律得：F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，F1=50N，F2=25N，l1=25cm，l2=35cm，则有F1=k(l0−l1)，F2=k(l2−l0)，50=k(l0−0.25)25=k(0.35−l0)联立方程组可以解得：k=750N/m.故选：C.根据弹簧受F1、F2两个力的作用时的弹簧的长度，分别由胡克定律列出方程联立求解即可．本题考查胡克定律的计算，在利用胡克定律F=kx计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度，这是同学常出差的一个地方．9.DA.发生相互作用的物体均要发生形变，故A错误;B.发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，故运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的，故B错误;CD.在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，故C错误，D正确.10.BA.假设两球间有弹力，则小球将向两边运动，与题意矛盾，则a、b间无弹力，故A错误；B.若两球间无弹力，则两球都将向下摆动，与题意矛盾，则a、b间有弹力，故B正确；C.假设两球间有弹力，则b小球将向右运动，与题意矛盾，则a、b间无弹力，故C错误；D.假设b对a球有弹力，方向必定垂直于斜面向上，a球共受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力，三个力的合力不可能为零，则小球a不可能处于静止状态，与题意矛盾，则a、b间一定没有弹力，故D错误.故选B.11.ACA.弹力产生的条件是：直接接触和弹性形变；接触不一定有形变，故不一定有弹力，故A错误；B.物体发生弹性形变，就必然对别的物体产生力作用，故B正确；C.弹簧的劲度系数由弹簧自身决定，与弹力和形变量无关，可以根据公式k=F测量，故C错x误；D.弹力方向与施力物体的形变方向相反；压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向，故D正确.故选AC.12.BC13.BDA.图(1)中斜面若撤去，A仍静止，故斜面对A没有支持力，若将绳子剪断，A将运动，故绳子对A有拉力，，故A受到一个弹力的作用，故A错误；B.图(2)中斜面若撤去，A将摆动，故斜面对A有支持力；若将绳子剪断，A将运动，故绳子对A有拉力，故A受到两个弹力作用，故B正确；C.图(3)中水平面若撤去，A将下落，故水平面对A有支持力；若斜面撤去，A仍静止，故斜面对A没有弹力，故A受到一个弹力作用，故C错误；D.图(4)中斜面若撤去，A将下落，故斜面对A有支持力；若竖直面撤去，A将沿斜面滚动，故竖直面对A有支持力，故A受到两个弹力作用，故D正确；故选BD.14.解：(1)弹簧下端挂上10N的物体静止时，弹簧的弹力F=10N弹簧伸长的长度x=24−20cm=4cm=0.04m根据胡克定律F=kx得k=Fx =100.04=250N/m(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉弹簧的弹力为F′=30N弹簧伸长的长度x′=F′k =30250=0.12m=12cm所以此时弹簧的长度L=x′+L0=20cm+12cm=32cm15.解：(1)当上面的木块刚离开上面弹簧时，上面的弹簧长度等于原长，下面的弹簧仍然被压缩，设弹簧压缩的长度x2′，则有m2g=k2x2′得到x2′=m2g k2(2)开始时：设上面弹簧压缩的长度x1下面弹簧压缩的长度x2，则有m1g=k1x1，m1g+m2g=k2x2，解得：x1=m1gk1，x2=(m1+m2)gk2所以在这过程中上面木块移动的距离为：x=x2−x2′+x1=m1g(1k1+1k2).16.解：(1)对整体分析，根据平衡条件可知：kx0=2mgsinθ代入数据得：k=50N/m由题意可知，b经两段相等时间的位移为x0，由匀变速直线运动位移与时间的关系x=12at2可得：第一段的位移为x1=14x0，第二段的位移为x2=34x0，说明当形变量为x2=34x0=0.3m时二者分开对a分析，因分离时a与b间没有弹力，则根据牛顿第二定律有：kx2−mgsinθ=ma联立可得a=12gsinθ=2.5m/s2(2)设时间为t，则经时间t时，a与b运动的位移为：x=12at2=54t2则形变量为Δx=x0−x对整体分析可知，由牛顿第二定律有：F+kΔx−2mgsinθ=2ma 解得F=10+62.5t2(N)因分离时位移x1=14x0，由x1=14x0=12at12得t1=√25s故应保证0⩽t⩽√25s，F的表达式才能成立；(3)在a与b分离之前a做匀变速运动，可得速度v=at1=√22m/s 设还能沿斜面往向运动x3的距离，根据能量守恒有：1kx22+1mv2=1k(x2−x3)2+x3mgsinθ可得x3=1+√310m。

高三物理弹力试题答案及解析1. 如图所示，一直杆倾斜固定，并与水平方向成30°的夹角；直杆上套有一个质量为0.5kg 的圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上，大小F=7N 的力，圆环处于静止状态，已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7，g=l0m ／s 2。

下列说法正确的是（ ）A ．圆环受到直杆的弹力，方向垂直直杆向上B ．圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向上C ．圆环受到直杆的摩擦力大小等于1 ND ．圆环受到直杆的弹力大小等于N【答案】C【解析】对环受力分析，则有：拉力、重力、弹力与静摩擦力；将静摩擦力与弹力进行合成，其合力为；则；根据几何关系，；；解得： ，，故C 正确。

【考点】考查了共点力平衡条件的应用2. （14分）如图所示，物块Α、Β用一劲度系数为k=200N/m 的轻弹簧相连静止于水平地面上，Α物体质量m A =2kg ， Β物体质量m B ="4Kg." 现用一恒力F=30N 竖直向上拉物体A ， 使Α从静止开始运动，当Α运动到最高点时Β刚好要离开地面但不能继续上升。

若弹簧始终处于弹性限度内，取g = 10m/s 2。

求：（1）Β刚要离开地面时，拉力F 做的功； （2）Β刚要离开地面时Α的加速度大小；（3）从Α开始运动到Α到达最高点的过程中弹簧弹力对Α做的功。

【答案】（1）9J （2）－15m/s 2（3）－3J 【解析】（1）未加拉力时弹簧缩短量为x 1 kx 1=m A g ①B 刚要离地时弹簧伸长量为x 2 kx 2=m B g ② 设拉力F 做功W 1 W 1=F （x 1+x 2） ③ 解得：W 1=9J ④（2）B 刚要离地时，对A ，根据牛顿第二定律可得：F －m A g －kx 2=m A a A ⑤ 解得：a A =－15m/s 2 ⑥（3）设弹簧对A 做的功W 弹，对A 根据动能定理可得：W 1+W 弹－m A g （x 1+x 2）=0 ⑦ 解得：W 弹=－3J ⑧评分标准：本题14分，正确得出①②式各给一分，其余各式各给2分【考点】考查了动能定律，牛顿第二定律，胡克定律3.如图，用手提一劲度系数很小的弹簧一端让其自由下垂，静止时，弹簧由于自身重力作用处于伸长状态，不计空气阻力，则以下说法正确的是A．释放瞬间弹簧底端加速度为零B．弹簧处于静止状态时弹簧中的弹力处处相等C．释放后弹簧将保持长度不变下落D．释放弹簧后，弹簧下落的同时从两端向中间收缩【答案】A【解析】刚释放瞬间，由于弹簧底端所受的重力和弹力均为零，所以加速度为零，选项A 正确；弹簧处于静止状态时，由于从下往上的各点所受的重力逐渐增大，故各点的弹力逐渐增大，选项B 错误；释放后由于发生完全失重，故弹簧在弹力作用下将收缩，选项C 错误；释放弹簧后，处于完全失重状态，由于上部弹力大于下部弹力，故弹簧应向上端收缩，选项D 错误。

高中物理--弹力同步练习及答案一、单选题1.下列说法正确的是()A. 木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B. 木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C. 用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头形变而产生的D. 挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2.生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大．弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的()A. 弹力大小B. 质量大小C. 劲度系数大小D. 形变量大小3.如图所示，跳水运动员在跳板上起跳时，跳板由于受压力作用而发生弯曲。

当运动员跳离跳板时，跳板将恢复到原来的形状。

下列关于运动员和跳板受力的叙述中，正确的是()A. 跳板受到了向下的弹力，是因为跳板发生了弹性形变B. 跳板受到了向下的弹力，是因为运动员的脚底发生形变而要恢复形变C. 运动员受到向上的弹力，是因为运动员的腿部发生弯曲形变而要恢复形变D. 运动员的脚底没有发生形变，所以运动员不受弹力的作用4.如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧测力计和细线的重力和一切摩擦，则弹簧测力计所受的合力和弹簧测力计的读数为()A. 0N，13NB. 7N，3NC. 0N，3ND. 7N，13N5.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是()A. A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B. A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C. A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D. A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下6.如图，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是()A. 物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力B. 物体受二个力，重力、B点的支持力C. 物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力D. 物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力7.图中a，b，c为三个物体，M，N为两个轻质弹簧，R为跨过定滑轮的轻绳，它们连接如图所示，并处于静止状态。

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3。

2 弹力1．如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力,以下说法正确的是: ( ）A．球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B．球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D．球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上,一个竖直向下【答案】C2．如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内当挂上80N 重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20，应挂重物是：（ )A．40N B．30NC．20N D．35。

6N【答案】B【解析】由胡可定律可知，80N能使弹簧伸长40个刻度，伸长一个刻度对应的拉力是2N,若要指针正对刻度20，需要弹簧伸长15个刻度，此时的弹力应为30N，B正确。

3．两小球均处于静止状态，所有接触面均光滑,A、B之间一定有弹力作用的是: （ )【答案】B【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变;由图可知,A、D中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力．AD错误；B图中的两个小球由于绳子的作用，而相互挤压，从而产生了相互作用的弹力；B正确；C图中的小球与斜面间无挤压，无弹力作用,故选B.【名师点睛】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变；对于微小形变的物体，不易看出形变情况，可以用假设法,即假设这个弹力存在,看其所处状态是否与题给情况一致，若产生矛盾，则说明这个弹力不存在.如本题的C答案，如果斜面对小球存在弹力，则方向为垂直斜面向上，悬挂小球的细绳不能竖直，说明斜面对小球无弹力.4．关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是： ( ）A．F就是物体的重力B．F是由于支持面发生微小形变而产生的C．F的作用点在物体上D．F的作用点在支持面上【答案】D【名师点睛】此题考查了学生对弹力的理解，要知道弹力是由于物体的形变而产生的反抗形变的力，方向与形变的方向相反，注意要搞清弹力而产生形变的物体；当物体静止与水平面上时物体对水平面的压力大小等于重力大小，而不能说就是重力.5．如图所示，细绳下悬挂一小球D，小球与光滑的静止斜面接触，且细绳处于竖直状态,则下列说法中正确的是：（）A．斜面对D的支持力垂直于斜面向上B．D对斜面的压力竖直向下C．D与斜面间无相互作用力D．因D的质量未知，所以无法判定斜面对D支持力的大小和方向【答案】C【解析】小球和光滑斜面接触，根据平衡条件，由于细绳处于竖直状态，故小球受到重力和绳的拉力，斜面对小球没有弹力．故选C.【名师点睛】本题采用假设法分析斜面的弹力是否存在，这是判断弹力和摩擦力是否存在常用的方法，也就是说假设斜面对小球有弹力，小球将受到三个力作用，重力和绳的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上,三个力的合力不可能为零，小球将向左上方运动,与题设条件矛盾。

一、对形变和弹力的理解例1以下相关物体受外力及形变的说法正确的选项是( )A．有力作用在物体上，物体必定发生形变，撤去此力后形变完整消逝B．有力作用在物体上物体不必定发生形变C．力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变D．全部物体遇到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不必定完整消逝分析只需有力作用在物体上，物体就必定会发生形变，故B项错误；发生形变后的物体，当撤去外力后，有些能完整恢还原状，有些不可以完整恢还原状，A项错误，D项正确；不论是硬物体仍是软物体，只需有力作用都会发生形变，C项错误．答案 D对于弹性形变，当力撤去后能够恢还原状．若两个物体在直接接触的同时，也存在弹性形变，则两个物体间有弹力的作用．弹力大小与形变量相关，对于接触面状况必定的前提下，形变越大，弹力也越大.二、弹力有无的判断图3－2－9例2如图3－2－9所示，细绳下悬挂一小球D，小球与圆滑的静止斜面接触，且细绳处于竖直状态，则以下说法中正确的选项是()A．斜面对D的支持力垂直于斜面向上B．D对斜面的压力竖直向下C．D与斜面间无互相作使劲D．因D的质量未知，因此没法判断斜面对D支持力的大小和方向分析对D进行受力剖析可知，D必定遇到竖直向上的绳的拉力和竖直向下的重力，此中有无弹力可用假定法．假定去掉斜面，D仍保持本来的静止状态，可判断出D与斜面间无互相作使劲．答案C判断弹力能否存在一般有以下两种方法：①假定法；②依据物体的运动状态判断三、弹力方向的剖析例3作出图3－2－10中物块、球、杆等遇到各接触面作用的弹力表示图．图3－2－10分析剖析此类问题的重点是确立接触面，对于点—面接触，面—面接触类问题简单确立，这里出现的面即为接触面；对于点—弧面接触，过接触点的弧面的切面即为接触面．各物体所受弹力以以下图所示．答案看法析图四、弹力大小的计算图3－2－11例4如图3－2－11所示，A、B两物体的重力分别是A N B NG＝3，G＝4．A 用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F＝2N，则细线中的张力F及B对地面的压力F的可能值分别是()T NA．5N和6N B．5N和2NC．1N和6N D．1N和2N分析弹簧假如处于被拉伸的状态，它将有缩短到原状的趋向，会向下拉A，向上提B，则B正确；假如处于被压缩的状态，将向两边恢还原状，会向上顶，A向下压B，则C正确，应选B、C.答案BC判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸仍是被压缩，或二者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是依据胡克定律，有时也依据均衡条件来计算.以下说法正确的有()A．木块放在桌面上要遇到一个向上的弹力，这是因为木块发生细小形变而产生的B．拿一细杆拨动水中的木头，木头遇到细杆的弹力，这是因为木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向老是沿着绳而指向绳索缩短的方向D．挂在电线下边的电灯遇到向上的拉力，是因为电线发生细小形变而产生的答案CD分析由弹力的观点可知，发生形变的桌子，因为要恢还原状，对跟它接触的木块产生了力的作用，即木块遇到弹力是因为桌子发生形变而产生的，不是木块自己发生形变惹起的，同理，木块遇到细杆作使劲是因为细杆发生形变而产生的，因此选项A、B是错误的；用绳悬挂物体时，对物体的拉力是因为绳索发生形变，因为要恢还原状，对物体产生力的作用，故绳对物体的拉力是指向绳索收缩的方向，因此C、D是正确的，应选C、D.2．对于弹力的方向，以下说法正确的选项是 ()A．压力的方向老是垂直于接触面，并指向被压物体B ．支持力的方向老是垂直于支持面，并指向被支持物体C ．绳对物体拉力的方向老是沿着绳，并指向绳缩短的方向D ．杆对物体的弹力方向老是沿着杆，并指向杆缩短的方向 答案 ABC 分析 需要注意的是杆对物体产生的弹力可能沿杆方向，也可能不沿杆方 向，这点与绳是不一样的．3．如图3－2－12所示，弹簧的劲度系数为 k ，小球重为G ，均衡时球在A 地点，今使劲F 将小球向下拉长x 至B 地点，则此时弹簧的弹力为 ( )图3－2－12A ．kxB ．kx ＋GC ．－kx D ．以上都不对G 答案 B分析本题很简单误会而选A 项，但选项A 是错误的．其原由是x 不是弹簧变化后的长度与未发生形变时弹簧长度的差值 (即不是弹簧的总形变量)，球在A地点时弹簧已经伸长了(令它为 x)，这样球在B 地点时，F 弹＝k( x ＋x)＝kx＋kx. 因为球在 A 地点均衡，有 ＝ 弹＝kx ＋G.应选项 B 是正确的．Gkx ，因此F ．一条轻绳蒙受的拉力达到1000N 时就会被拉断，若用此绳进行拔河比4赛，两边的拉力大小都是600N 时，则绳索()A ．必定会断B ．必定不会断C ．可能断，也可能不停D ．假如绳索两边的拉力相等，不论拉力多大，协力总为零，绳索永久不会断 答案 B分析 因为绳索内的弹力到处相等，假定将绳索分为两部分，此中一部分对 另一部分的拉力大小为 600N ，小于绳索能蒙受的最大拉力 1000N ，因此绳索必定不会断裂．图3－2－135．如图3－2－13所示，绳下吊一铁球，则球对绳有弹力，绳对球也有弹力，对于两个弹力的产生，下陈述法正确的选项是()A．球对绳的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于绳的B．球对绳的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C．绳对球的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于球的D．绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的答案AC分析绳和球发生了弹性形变，因为要恢还原状，进而对跟它接触的物体产生弹力作用，故A、C正确．6．如图3－2－14所示，各接触面圆滑且物体A静止，画出物体A所受弹力的表示图．图3－2－14答案以下图．图3－2－157．如图3－2－15所示，为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象，试由图线确立：弹簧的原长；弹簧的劲度系数；弹簧长为m时弹力的大小．答案(1)10cm Nm(2)200/(3)20 N分析读懂图象是求解本题的重点：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长0cml＝10. (2)当弹簧长度为15cm时，弹力大小为10N，对应弹簧的伸长量为l＝(15－10)cm＝×－2m510由胡克定律F＝kx得：k＝F10－2Nm＝200Nm l＝5×10//.当弹簧长为m时，弹簧伸长量为：l′＝－0.10)m＝m由胡克定律F＝kx得：F′＝kl′＝200×N＝N20.8．下表是某同学为研究弹力和弹簧伸长量的关系所测的几组数据：弹力：F/N弹簧的伸长量：x/cm请你在图3－2－16中的坐标纸上作出F－x的图象．图3－2－16写出曲线所代表的函数(x用m作单位)．解说函数表达式中常数的物理意义．答案看法析分析依据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少，是作好图象的(1)(2)(3)重点，作图象的方法：用光滑的曲线(或直线)将坐标纸上的各点连结起来，假如(4)直线，应使各点平均散布于直线双侧，偏离直线太大的点，应舍弃掉．(5)将x轴每一小格取为1cm，F轴每一小格取为N，将各点点到坐标纸上，并连成直线，以以下图所示．(6)由图象得：F＝20x.(3)函数表达式中的常数：表示使弹簧伸长(或压缩)1m所需的拉力为N20.。

弹力同步练习1．如图所示，物块质量为m，一直随转筒一起以角速度ω绕竖直轴做匀速圆周运动，以下描述正确的是( )A．物块所需向心力由圆筒对物块的摩擦力提供B．若角速度ω增大，物块所受摩擦力增大C．若角速度ω增大，物块所受弹力增大D．若角速度ω减小，物块所受摩擦力减小2．如图所示，木块A静止在斜面体B上。

设木块受到斜面体的支持力大小为N，摩擦力大小为f.当斜面体水平向左做加速度逐渐增大的加速运动时，若木块A相对于斜面体B始终保持静止，则 ( )A．N增大, f增大 B．N不变，f增大C．N减小,f先增大后减小 D．N增大,f先减小后增大3．如图，A、B两物体叠放在水平地面上，A物体质量m=20kg，B物体质量M=30 kg。

处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，弹簧处于自然状态，其劲度系数为250 N／m，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为 =0．5。

现有一水平推力F作用于物体B上，使B缓慢地向墙壁移动，当B移动0.2m时，水平推力的大小为（g取10 m／s2）（）A．200 N B．250 N C．300 N D．350 N4．如图，L形木板置于粗糙水平面上，光滑物块压缩弹簧后用细线系住．烧断细线，物块弹出的过程木板保持静止，此过程A．弹簧对物块的弹力不变B．弹簧对物块的弹力逐渐增大C．地面对木板的摩擦力不变D．地面对木板的摩擦力逐渐减小5．如图所示，PQ、MN是放置在水平面内的光滑导轨，GH是长度为L、电阻为r的导体棒，其中点与一端固定的轻弹簧连接，轻弹簧的劲度系数为k。

导体棒处在方向向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。

图中E是电动势为E，内阻不计的直流电源，电容器的电容为C。

闭合开关，待电路稳定后，则有ABCD26．如图所示，A、B两物体的质量分别是m1和m2，用劲度系数为k的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A施加竖直向上的力F将A提起，稳定时B对地面无压力．当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，重力做功为AC7．在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后立即做减速运动B．当物块的速度为零时，它所受的合力为零C ．物块接触弹簧后先加速后减速D ．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于零8．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（ ）A ．物体形状或体积的改变叫弹性形变B ．一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变C ．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变D ．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变9．如图所示，将两个相同的木块a 、b 置于固定在水平面上的粗糙斜面上，a 、b 中间用一轻弹簧连接，b 的右端用平行于斜面的细绳与固定在斜面上的挡板相连。